Inmersión e interactividad, el poder de las tecnologías emergentes en el aula

Inmersión e interactividad, el poder de las tecnologías emergentes en el aula

Por Manuel Filomeno Desde probar la resistencia de un material hasta preparar un platillo, desde observar y manipular un órgano humano hasta revisar los cimientos de un puente, todo desde cualquier lugar y desde la pantalla de un celular o una computadora. Todo esto y mucho más es posible lograr gracias al poder de la… Continuar leyendo →

El aprendizaje vivencial involucra al estudiante en el desarrollo de nuevas competencias

El aprendizaje vivencial involucra al estudiante en el desarrollo de nuevas competencias

Por Manuel Filomeno A través de experiencias interactivas, guiadas y didácticas, el modelo de aprendizaje vivencial busca que los estudiantes se involucren en su propio conocimiento y desarrollen competencias necesarias para las organizaciones y la vida misma. Por definición, el aprendizaje vivencial es un modelo de construcción de conocimiento basado en la acción del sujeto… Continuar leyendo →

IA generativa, una herramienta para pensar como pensamos

IA generativa, una herramienta para pensar como pensamos

Por Manuel Filomeno La inteligencia artificial generativa, ese término que hasta hace muy poco parecía pertenecer a la ciencia ficción, se coló en prácticamente en todos los aspectos de nuestras vidas, generando curiosidad, esperanza y, en algunos casos, temor. La educación no fue y no es ajena a esta revolución. Con mayor fuerza, la IA… Continuar leyendo →

El futuro del aprendizaje exige flexibilidad, adaptación y colaboración

El futuro del aprendizaje exige flexibilidad, adaptación y colaboración

Por Manuel Filomeno La tecnología, las nuevas dinámicas sociales y ambientales, la revolución laboral y empresarial han cambiado, de manera radical, nuestras vidas en los últimos 20 años, modificando también la forma en la que aprendemos y enseñamos. Nuevas teorías han logrado explicar de mejor manera los procesos de enseñanza-aprendizaje y estos nuevos paradigmas han… Continuar leyendo →

La transformación en la educación superior es un desafío urgente

La transformación en la educación superior es un desafío urgente

Por Lily Zurita En el entramado tejido que caracteriza a la educación superior, un llamado resuena cada vez con mayor fuerza: transformarse, y, aunque parezca paradójico, la pandemia fue la punta de lanza que inició este proceso hace casi cuatro años. Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en… Continuar leyendo →

Globalización, experiencias y contactos, las claves de la internacionalización

Globalización, experiencias y contactos, las claves de la internacionalización

Por Manuel Filomeno Carolina Vélez vivió y estudió seis meses en Colombia, una experiencia que cambió su vida por completo.  “Aprendí más de lo que se nos impartió en las aulas, aprendí a cómo relacionarme con gente de otras culturas, a ser más empática y trabajar en equipo, además tuve acceso a textos y material… Continuar leyendo →

Hibridación y flexibilidad, las fórmulas para evitar la deserción estudiantil

Hibridación y flexibilidad, las fórmulas para evitar la deserción estudiantil

Por Manuel Filomeno Experiencias gratificantes, tanto dentro y fuera del aula, y la posibilidad de atender a clases presencial o remotamente deben ser las metas de las instituciones de educación superior y las universidades para evitar la deserción en sus salones de clase, señala el director del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación… Continuar leyendo →

Maestros deben innovar para no ser superados en conocimientos por sus estudiantes

Maestros deben innovar para no ser superados en conocimientos por sus estudiantes

La educación no puede mantenerse estática en el tiempo, debe ser fluida y recoger los conocimientos, metodologías, habilidades y tecnologías de su época para mantenerse relevante. De la misma manera, los maestros deben innovar y evolucionar con los tiempos para no ser superados por sus estudiantes. “En esta época estamos obligados a mantenernos actualizados. Existe… Continuar leyendo →

Interpretar las aspiraciones de los estudiantes y la sociedad, la labor de las universidades

Interpretar las aspiraciones de los estudiantes y la sociedad, la labor de las universidades

Por Manuel Filomeno La innovación, el trabajo en equipo, la resistencia a la frustración y, sobre todo, una visión global de las demandas y necesidades de la sociedad son algunas de las competencias que el mundo requiere de los nuevos profesionales. Pero, cómo responde la academia, las escuelas y universidades a estas demandas. De acuerdo… Continuar leyendo →

El FIIE de Unifranz llama a acelerar la transformación educativa para hacer de Latinoamérica el crisol de la humanidad

El FIIE de Unifranz llama a acelerar la transformación educativa para hacer de Latinoamérica el crisol de la humanidad

Dos días de foro, 33 expertos nacionales e internacionales, autoridades y casi un millar de actores involucrados en el proceso educativo latinoamericano trabajaron la hoja de ruta del futuro de la educación superior, en el V Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE 2024), que cerró con el llamado a acelerar la transformación de la educación… Continuar leyendo →

Innovación, transformación digital, sostenibilidad y proyección de la educación, propuestas de la primera jornada del  FIIE 2024

Innovación, transformación digital, sostenibilidad y proyección de la educación, propuestas de la primera jornada del  FIIE 2024

La innovación, la transformación digital, la sostenibilidad y proyección de la educación, se convirtieron en los ejes principales y puntos de coincidencia de expertos nacionales e internacionales, en la primera jornada del V Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE 2024), encuentro que se desarrolla en Santa Cruz de la Sierra. “El FIIE 2024 es el… Continuar leyendo →

Educación, la clave para que la región pueda competir en igualdad de condiciones

Educación, la clave para que la región pueda competir en igualdad de condiciones

Por Manuel Filomeno La educación tiene la capacidad de transformar el mundo, promoviendo el cambio, inculcando valores en las nuevas generaciones, creando nuevos paradigmas que guiarán el destino del planeta en los años venideros. Para Rodrigo Fábrega Lacoa, director de la Fundación Cruzando, profesor del MIT Media Lab Massachusetts Institute of Technology, éste es un… Continuar leyendo →

Santa Cruz, mirador del futuro de la educación en Latinoamérica

Santa Cruz, mirador del futuro de la educación en Latinoamérica

Este 2 y 3 de mayo, Santa Cruz de la Sierra se convertirá en el mirador de la educación en la región, con la realización del V Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE) – “El Futuro de la Educación, reflexiones desde Bolivia para Latinoamérica”, el cual reunirá a expertos de todo el mundo, que compartirán… Continuar leyendo →

La Paz y El Alto se suman al FIIE 2024 para proyectar la educación rumbo a 2050

La Paz y El Alto se suman al FIIE 2024 para proyectar la educación rumbo a 2050

Las ciudades de La Paz y El Alto se sumaron al V Foro Internacional de Innovación Educativa: el futuro de la educación, reflexiones desde Bolivia para Latinoamérica (FIIE), un encuentro que reúne a destacados líderes y pensadores del ámbito educativo. El foro, organizado por la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, se perfila como una oportunidad única… Continuar leyendo →

Bolivia, sede del V Foro Internacional de Innovación Educativa, epicentro de la proyección del futuro de la región

Bolivia, sede del V Foro Internacional de Innovación Educativa, epicentro de la proyección del futuro de la región

La revolución tecnológica se extiende por todo el planeta y la humanidad se encuentra a pocos pasos de dar un gran salto. En este punto de inflexión, la educación se convierte en uno de los temas más importantes para el mundo en su conjunto ya que, solo a través de ella, se puede asegurar un… Continuar leyendo →

La educación del futuro desafía a las universidades a cambiar y adaptarse

La educación del futuro desafía a las universidades a cambiar y adaptarse

Por Lily Zurita La humanidad está inmersa en un momento histórico de profunda disrupción, donde las nuevas tecnologías, la globalización, la pandemia y las particularidades de cada sociedad convergen para moldear el futuro de la educación. En este contexto, marcado además por la inteligencia artificial (IA) como actor clave del proceso y una creciente desigualdad… Continuar leyendo →

La IA ha llegado para revolucionar las mentes y la educación debe adaptarse a este cambio

La IA ha llegado para revolucionar las mentes y la educación debe adaptarse a este cambio

Por Manuel Filomeno En los últimos dos siglos, el mundo ha experimentado una infinidad de cambios y revoluciones, desde la máquina de vapor hasta las computadoras, desde la conquista del espacio hasta el Internet y ahora, la inteligencia artificial. En este contexto, la educación ha cambiado también, adaptándose a las nuevas exigencias del mercado laboral… Continuar leyendo →

Eficiencia, dinámica y enseñanza: los tres desafíos de la IA generativa para la educación del nuevo siglo

Eficiencia, dinámica y enseñanza: los tres desafíos de la IA generativa para la educación del nuevo siglo

Por Fernando García Generar texto, imágenes, música, audio y vídeos inéditos a partir de datos ya existentes, esa es la principal característica de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), acaso el más popular de los usos de esta herramienta de dominio casi generalizado en las aulas, que plantea tres desafíos para la educación del nuevo siglo…. Continuar leyendo →

Metodologías lúdicas fomentan la curiosidad, la autonomía y el amor por el conocimiento

Metodologías lúdicas fomentan la curiosidad, la autonomía y el amor por el conocimiento

En el constante devenir de la educación, el enfoque lúdico emerge como un catalizador poderoso para el proceso de enseñanza aprendizaje, ofreciendo un ambiente dinámico y estimulante donde los estudiantes pueden desarrollar habilidades y conocimientos de manera más efectiva. ¿Qué son las metodologías lúdicas? ¿Cuál es su importancia en la transformación de la educación? La… Continuar leyendo →

La educación debe poner la tecnología al servicio del humano y no al revés

La educación debe poner la tecnología al servicio del humano y no al revés

Vivimos tiempos de grandes transformaciones educativas, sociales, económicas, medioambientales y tecnológicas, las cuales han generado nuevas dinámicas en el relacionamiento entre las instituciones y las personas. La tecnología se ha vuelto transversal a la actividad humana, integrándose en los procesos educativos y empresariales y generando nuevos campos de conocimiento para explorar, como la inteligencia artificial,… Continuar leyendo →

Lanzan Foro Internacional de Innovación Educativa 2024 para proyectar el futuro de la educación rumbo al 2050

Lanzan Foro Internacional de Innovación Educativa 2024 para proyectar el futuro de la educación rumbo al 2050

¿Qué futuro estamos proyectando para la educación? ¿Cuál es el rol de la educación superior rumbo al 2050? ¿Cómo debemos utilizar las nuevas tecnologías para mejorar la educación?  El panorama educativo global está en constante evolución, impulsado por la rápida innovación tecnológica y los desafíos emergentes del siglo XXI. Con la mirada puesta en el… Continuar leyendo →

Pensamiento crítico, creatividad y sentido: las competencias de la educación del futuro

Pensamiento crítico, creatividad y sentido: las competencias de la educación del futuro

Por Fernando García Cuestionar lo que parece evidente, usar el ingenio para encontrar soluciones a problemas complejos, y desarrollar el sentido para orientar el camino de la humanidad son tres competencias de la educación del futuro. Como nunca antes había sucedido, las sociedades y la educación —motor de su desarrollo— atraviesan cambios a una velocidad… Continuar leyendo →

Educar para transformar vidas

Educar para transformar vidas

Por Beatriz Cahuasa y Lily Zurita “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”, revelaba el líder sudafricano Nelson Mandela, a propósito de este derecho humano universal, potente instrumento para la transformación de la vida de las personas, las comunidades y el planeta. Hay una estrecha vinculación entre la… Continuar leyendo →

La digitalización deja atrás la educación obsoleta

La digitalización deja atrás la educación obsoleta

Por Lily Zurita En la era digital en la que vivimos, el aprendizaje ha experimentado una transformación sin precedentes gracias al avance de las nuevas tecnologías, pese a que algunas instituciones persisten en mantener modelos de formación educativa obsoletos e incapaces de satisfacer las necesidades de las sociedades actuales. Durante siglos, las clases presenciales fueron… Continuar leyendo →

Calidad educativa, inclusión y empleabilidad, un reto pendiente para las universidades rumbo al 2050

Calidad educativa, inclusión y empleabilidad, un reto pendiente para las universidades rumbo al 2050

El cambio es una certeza inmutable, los tiempos evolucionan y con ellos los paradigmas sobre los cuales avanzan las sociedades. La tecnología y el mejor entendimiento de los procesos laborales, económicos y sociales nos impulsan a mirar las cosas desde diferentes perspectivas y la educación no debe quedar al margen. Esta interacción es especialmente importante… Continuar leyendo →

¿Por qué debemos proyectar el futuro de la educación?

¿Por qué debemos proyectar el futuro de la educación?

La educación es, sin duda, el tema más importante para el futuro en el desarrollo de las personas y de sus sociedades. Es la clave para garantizar la sostenibilidad del planeta en el tiempo,  romper con la profunda desigualdad y alta violencia en la que vivimos, afrontar los cambios estructurales que están transformando nuestra forma… Continuar leyendo →