Estudiantes de Unifranz representaron a Bolivia en un evento internacional de tecnología

Tres estudiantes de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Franz Tamayo (Unifranz) representaron a Bolivia en una exigente competencia internacional de programación, donde enfrentaron retos de lógica y resolución de problemas junto a equipos de distintos países. La experiencia les permitió medir sus capacidades técnicas frente a estándares globales y poner a prueba su talento en escenarios de alta exigencia académica.

Para Agustín Sarsuri, uno de los participantes, el valor del proceso va más allá de cualquier resultado. “El hecho de haber quedado entre los mejores de mi país es bastante satisfactorio, porque en cada competencia aprendemos algo nuevo e innovador”, afirma.

Otro proyecto de impacto social es “Dí No Al Bullying”, una plataforma digital orientada a prevenir y atender casos de acoso escolar. La herramienta, que aún continúa en desarrollo, permitirá que estudiantes de primaria y secundaria denuncien situaciones de acoso de forma anónima o identificada, facilitando el acceso a apoyo especializado.

“El objetivo es crear un espacio seguro donde los niños y adolescentes puedan comunicar lo que están viviendo. También brindamos información para que los padres aprendan a identificar señales de alerta”, explica Eliezer Frey, creador de la plataforma.

Tecnología al servicio de todos

Desde otra perspectiva, la tecnología se integra a la vida cotidiana a través de la automatización de tareas simples. Un basurero automático, diseñado con sensores y programación, funciona sin contacto físico y busca mejorar hábitos de higiene y eficiencia.

“Hemos programado el sensor para que el basurero se abra cuando alguien se acerca y se cierre al alejarse. El proyecto plantea además la posibilidad de aplicar este sistema a viviendas e instituciones”, señala Ander Díaz, uno de los desarrolladores.

Estas iniciativas se relacionan con dos áreas clave de formación: Internet de las Cosas e Inteligencia Artificial. A través del IoT (red de objetos físicos cotidianos), los estudiantes conectan dispositivos y optimizan procesos, mientras que la inteligencia artificial (IA) les permite analizar datos y desarrollar soluciones más inteligentes.

La IA también es abordada por los estudiantes y docentes desde una mirada crítica, especialmente en la creación de contenidos digitales. El análisis de herramientas capaces de generar videos hiperrealistas abre oportunidades, pero también riesgos asociados a la desinformación.

“Más allá de los proyectos, se evidencia una generación de jóvenes con liderazgo y ganas de aportar a su entorno. Su formación técnica se traduce en propuestas concretas que dialogan con las necesidades actuales de la sociedad”, destaca Marcelo Pacheco, director de la carrera de Ingeniería de Sistemas de Unifranz, sede Santa Cruz.

De esta manera, la tecnología deja de ser solo un ejercicio académico y se transforma en una herramienta de cambio. Los estudiantes asumen un rol activo frente a los desafíos sociales, demostrando que innovar también es comprometerse.