La educación superior contribuye al desarrollo integral de la sociedad

La educación superior contribuye al desarrollo integral de la sociedad

En un contexto donde la planificación estratégica se torna esencial, el diálogo entre el Estado, las universidades públicas y privadas, y la sociedad civil se revela como un componente crucial para maximizar el impacto de la inversión en la educación superior.  En este escenario resalta la importancia de un enfoque colaborativo y participativo para establecer… Continuar leyendo →

Educación continua, clave para competir en el siglo XXI

Educación continua, clave para competir en el siglo XXI

En un mundo donde el conocimiento se renueva constantemente, la educación continua se posiciona como una herramienta fundamental para mantener la competitividad y adaptarse a las demandas del mercado laboral.  Atrás quedaron los días en los que obtener un título universitario garantizaba una carrera estable y exitosa para toda la vida. Hoy en día, la formación… Continuar leyendo →

El impacto de la gamificación en la educación es significativo

El impacto de la gamificación en la educación es significativo

En los últimos años, la gamificación ha emergido como una metodología educativa innovadora que promete captar la atención de los estudiantes y hacer el aprendizaje más significativo.  Este enfoque, respaldado por la neurociencia, sugiere que se aprende mejor haciendo en lugar de sólo escuchar o leer. Sin embargo, la gamificación va más allá de, simplemente,… Continuar leyendo →

La educación debe promover el desarrollo integral de las personas

La educación debe promover el desarrollo integral de las personas

Por Manuel Filomeno La educación debe transformar las sociedades y, para esto, no puede adoptar un rol meramente memorístico, de repetición de conceptos desfasados, sino responder a las expectativas y necesidades del mundo que nos rodea, para así garantizar su pertinencia y efectividad, buscando en todo momento la calidad educativa, la inclusión y la empleabilidad… Continuar leyendo →

Intercambio, integración y empatía, los tres valores principales de la internacionalización

Intercambio, integración y empatía, los tres valores principales de la internacionalización

Por Manuel Filomeno Estudiar fuera de las fronteras de un país puede ser una experiencia emocionante y, al mismo tiempo, difícil. Dejar el hogar, así sea por una temporada, supone un choque, un viaje a lo desconocido, pero también una oportunidad de hacer nuevos contactos y aprender en un contexto diferente. La internacionalización de la… Continuar leyendo →

Aprendizaje continuo: el reto de mantenerse actualizados y activos a lo largo de la vida

Aprendizaje continuo: el reto de mantenerse actualizados y activos a lo largo de la vida

Por Manuel Filomeno La educación no es estática, es fluida y muta constantemente. Sin embargo, muchas veces las estructuras que la soportan son un lastre en este constante devenir. En este contexto, las universidades e instituciones educativas tienen el reto, en conjunto con la sociedad y el sector privado, de generar los espacios que garanticen… Continuar leyendo →

La formación dual crea un puente entre el desarrollo en aula y el mundo laboral

La formación dual crea un puente entre el desarrollo en aula y el mundo laboral

En la búsqueda constante de fortalecer los lazos entre el ámbito académico y el mundo laboral, la formación dual emerge como un modelo educativo innovador y enriquecedor para el futuro de la educación superior. Establece un puente sólido entre la academia y el mundo laboral. Al mismo tiempo, brinda oportunidades de crecimiento personal y profesional… Continuar leyendo →

La tecnología revoluciona la movilidad estudiantil y permite la equidad

La tecnología revoluciona la movilidad estudiantil y permite la equidad

La innovación tecnológica en la educación superior brinda oportunidades sin precedentes a los estudiantes de todos los rincones del planeta. Las mejoras en conectividad dejan atrás barreras geográficas y temporales.  En este contexto, la democratización de la educación adquiere una nueva dimensión en varias instituciones de educación superior, ya que los procesos de movilidad estudiantil… Continuar leyendo →

Enseñar desde la experiencia, la clave para vincular el colegio, la universidad y el mundo laboral

Enseñar desde la experiencia, la clave para vincular el colegio, la universidad y el mundo laboral

Por Manuel Filomeno La revolución tecnológica de las últimas décadas del siglo XX y las primeras del XXI ha traído consigo una avalancha de cambios, cosas que antes parecían parte de la ciencia ficción ahora se encuentran a nuestro alcance, transformando nuestras vidas. En los últimos años esta revolución se ha acelerado con la llegada… Continuar leyendo →

El aprendizaje vivencial involucra al estudiante en el desarrollo de nuevas competencias

El aprendizaje vivencial involucra al estudiante en el desarrollo de nuevas competencias

Por Manuel Filomeno A través de experiencias interactivas, guiadas y didácticas, el modelo de aprendizaje vivencial busca que los estudiantes se involucren en su propio conocimiento y desarrollen competencias necesarias para las organizaciones y la vida misma. Por definición, el aprendizaje vivencial es un modelo de construcción de conocimiento basado en la acción del sujeto… Continuar leyendo →

El futuro del aprendizaje exige flexibilidad, adaptación y colaboración

El futuro del aprendizaje exige flexibilidad, adaptación y colaboración

Por Manuel Filomeno La tecnología, las nuevas dinámicas sociales y ambientales, la revolución laboral y empresarial han cambiado, de manera radical, nuestras vidas en los últimos 20 años, modificando también la forma en la que aprendemos y enseñamos. Nuevas teorías han logrado explicar de mejor manera los procesos de enseñanza-aprendizaje y estos nuevos paradigmas han… Continuar leyendo →

La transformación en la educación superior es un desafío urgente

La transformación en la educación superior es un desafío urgente

Por Lily Zurita En el entramado tejido que caracteriza a la educación superior, un llamado resuena cada vez con mayor fuerza: transformarse, y, aunque parezca paradójico, la pandemia fue la punta de lanza que inició este proceso hace casi cuatro años. Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en… Continuar leyendo →

Hibridación y flexibilidad, las fórmulas para evitar la deserción estudiantil

Hibridación y flexibilidad, las fórmulas para evitar la deserción estudiantil

Por Manuel Filomeno Experiencias gratificantes, tanto dentro y fuera del aula, y la posibilidad de atender a clases presencial o remotamente deben ser las metas de las instituciones de educación superior y las universidades para evitar la deserción en sus salones de clase, señala el director del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación… Continuar leyendo →

Maestros deben innovar para no ser superados en conocimientos por sus estudiantes

Maestros deben innovar para no ser superados en conocimientos por sus estudiantes

La educación no puede mantenerse estática en el tiempo, debe ser fluida y recoger los conocimientos, metodologías, habilidades y tecnologías de su época para mantenerse relevante. De la misma manera, los maestros deben innovar y evolucionar con los tiempos para no ser superados por sus estudiantes. “En esta época estamos obligados a mantenernos actualizados. Existe… Continuar leyendo →

La IA ha llegado para revolucionar las mentes y la educación debe adaptarse a este cambio

La IA ha llegado para revolucionar las mentes y la educación debe adaptarse a este cambio

Por Manuel Filomeno En los últimos dos siglos, el mundo ha experimentado una infinidad de cambios y revoluciones, desde la máquina de vapor hasta las computadoras, desde la conquista del espacio hasta el Internet y ahora, la inteligencia artificial. En este contexto, la educación ha cambiado también, adaptándose a las nuevas exigencias del mercado laboral… Continuar leyendo →

Innovación, transformación digital, sostenibilidad y proyección de la educación, propuestas de la primera jornada del  FIIE 2024

Innovación, transformación digital, sostenibilidad y proyección de la educación, propuestas de la primera jornada del  FIIE 2024

La innovación, la transformación digital, la sostenibilidad y proyección de la educación, se convirtieron en los ejes principales y puntos de coincidencia de expertos nacionales e internacionales, en la primera jornada del V Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE 2024), encuentro que se desarrolla en Santa Cruz de la Sierra. “El FIIE 2024 es el… Continuar leyendo →

Bolivia, sede del V Foro Internacional de Innovación Educativa, epicentro de la proyección del futuro de la región

Bolivia, sede del V Foro Internacional de Innovación Educativa, epicentro de la proyección del futuro de la región

La revolución tecnológica se extiende por todo el planeta y la humanidad se encuentra a pocos pasos de dar un gran salto. En este punto de inflexión, la educación se convierte en uno de los temas más importantes para el mundo en su conjunto ya que, solo a través de ella, se puede asegurar un… Continuar leyendo →

La IA ha llegado para revolucionar las mentes y la educación debe adaptarse a este cambio

La IA ha llegado para revolucionar las mentes y la educación debe adaptarse a este cambio

Por Manuel Filomeno En los últimos dos siglos, el mundo ha experimentado una infinidad de cambios y revoluciones, desde la máquina de vapor hasta las computadoras, desde la conquista del espacio hasta el Internet y ahora, la inteligencia artificial. En este contexto, la educación ha cambiado también, adaptándose a las nuevas exigencias del mercado laboral… Continuar leyendo →

Eficiencia, dinámica y enseñanza: los tres desafíos de la IA generativa para la educación del nuevo siglo

Eficiencia, dinámica y enseñanza: los tres desafíos de la IA generativa para la educación del nuevo siglo

Por Fernando García Generar texto, imágenes, música, audio y vídeos inéditos a partir de datos ya existentes, esa es la principal característica de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), acaso el más popular de los usos de esta herramienta de dominio casi generalizado en las aulas, que plantea tres desafíos para la educación del nuevo siglo…. Continuar leyendo →

El futuro de la educación se debate en Bolivia, desde el V Foro Internacional de Innovación Educativa

El futuro de la educación se debate en Bolivia, desde el V Foro Internacional de Innovación Educativa

Por Fernando García Reflexionar para cambiar; cambiar para innovar; innovar para evolucionar. Ese es el ciclo que marca a las generaciones que habitan hoy la Tierra, en una época en la que como nunca antes el conocimiento está al alcance de la mano. Por eso, modificar el presente y proyectar el futuro a partir de… Continuar leyendo →