Oportunidades y riesgos de los videos creados con IA, un análisis desde Unifranz
La inteligencia artificial está revolucionando la creación de contenidos audiovisuales, permitiendo producir videos cada vez más realistas, accesibles y de alta calidad. Esta transformación tecnológica abre nuevas oportunidades, pero también plantea riesgos importantes para la sociedad.
Herramientas como Sora, Runway, Pika, Synthesia, HeyGen o D-ID facilitan la generación de videos para educación, publicidad y divulgación del conocimiento, reduciendo costos y democratizando el acceso a la producción audiovisual. Sin embargo, su uso irresponsable puede derivar en la manipulación de información y en la difusión de contenidos falsos.
“El uso de la inteligencia artificial en videos es una gran oportunidad cuando se aplica para educar, comunicar e innovar en industrias creativas. El problema surge cuando estas herramientas se utilizan para engañar, especialmente en contextos con baja alfabetización digital”, señala Marcelo Pacheco, director de la carrera de Ingeniería de Sistemas de Unifranz.
Uno de los principales riesgos asociados a esta tecnología es la proliferación de los llamados deepfakes, videos falsos altamente realistas que pueden distorsionar la realidad. Este fenómeno representa una amenaza directa para la confianza pública, la seguridad digital y la reputación de las personas.
“Los deepfakes pueden influir en la opinión pública, dañar la imagen de individuos y facilitar el fraude digital. En países como Bolivia, donde gran parte de la información se consume a través de redes sociales, el impacto de estos contenidos puede ser aún mayor”, advierte Pacheco.
Frente a este escenario, la formación universitaria cumple un rol clave en la preparación de profesionales capaces de comprender y manejar estas tecnologías de manera responsable. Aprender a crear contenidos con inteligencia artificial implica no sólo dominar herramientas técnicas, sino también entender sus límites, riesgos y consecuencias éticas.
“La universidad debe formar estudiantes que sepan cómo se generan estos videos y cómo usarlos con criterio. Comprender la tecnología es esencial para innovar sin contribuir a la desinformación”, enfatiza el académico.
Asimismo, es fundamental que la población, especialmente los jóvenes, desarrolle la capacidad de identificar y analizar críticamente los videos generados con inteligencia artificial. En un entorno digital saturado de información, el pensamiento crítico se convierte en una herramienta indispensable para evitar la manipulación.
En este contexto, la carrera de Ingeniería de Sistemas de Unifranz ofrece dos menciones de especialización: Internet de las Cosas e Inteligencia Artificial, alineadas con las demandas tecnológicas actuales.
La mención en Internet de las Cosas (IoT) permite a los estudiantes diseñar y gestionar sistemas inteligentes conectados, aplicables a sectores como ciudades inteligentes, industria, salud y eficiencia energética, integrando tecnología para resolver problemas reales. Mientras que la mención en Inteligencia Artificial prepara a los estudiantes para entender, desarrollar y evaluar soluciones basadas en IA con una visión ética y social.
Unifranz promueve el uso responsable de la inteligencia artificial, la alfabetización digital y la innovación con propósito. De esta manera, la universidad contribuye a que la tecnología se consolide como una herramienta de desarrollo, fortaleciendo una sociedad más informada, crítica y consciente.