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Educar para la vida: las universidades como epicentros de la respuesta a las crisis globales

La humanidad atraviesa una encrucijada histórica. Las crisis climáticas desplazan comunidades enteras, los sistemas económicos desiguales precarizan el trabajo, las transformaciones tecnológicas superan los marcos éticos existentes y una creciente pérdida de sentido vital recorre el planeta. En este contexto, concebir la educación únicamente como una herramienta técnica resulta insuficiente.

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Educação que transforma: Bolívia será epicentro de inovação educacional no FIIE Unifranz 2025

Em um momento histórico, em que educar para a vida já não é apenas um slogan inspirador, mas uma responsabilidade ética inadiável, líderes acadêmicos, especialistas nacionais e internacionais, representantes de organizações multilaterais e jovens que estão mudando o mundo se preparam para serem protagonistas do “VI Fórum Internacional de Inovação Educacional: Educação para a Sustentabilidade” (FIIE Unifranz 2025), que será realizado nos dias 3 e 4 de julho em Santa Cruz de la Sierra.

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Educación que transforma: Bolivia será epicentro de la innovación educativa en el FIIE Unifranz 2025

En un momento histórico, donde educar para la vida ya no es solo una consigna inspiradora, sino una responsabilidad ética impostergable, líderes académicos, expertos nacionales e internacionales, representantes de organismos multilaterales y jóvenes que están cambiando el mundo se preparan para ser protagonistas del “VI Foro Internacional de Innovación Educativa: Educación para la sostenibilidad” (FIIE Unifranz 2025), que se celebrará el 3 y 4 de julio en Santa Cruz de la Sierra

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La innovación educativa debe nacer del diálogo entre lo global y lo local

“La innovación educativa no puede ser una importación acrítica de modelos externos. Debe nacer del diálogo entre lo global y lo local, entre la tradición y la vanguardia”, afirma Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (Unesco IESALC).