A evolução constante no campo da medicina impõe desafios significativos para as instituições encarregadas de formar os profissionais de saúde. Em 1988, a "Declaração de Edimburgo" traçou o rumo para a educação médica, apontando a importância de se adaptar aos tempos, promovendo o aprendizado contínuo e formação de médicos comprometidos com a saúde da sociedade. No entanto, a realidade atual mostra que esse objetivo não se cumpre, com desafios em recursos tecnológicos, infra-estrutura e a falta de profissionais preparados para enfrentar novos desafios.
A educação médica tem enfrentado críticas e desafios em relação à metodologia tradicional. Apesar dos enormes avanços das ciências biomédicas, muitas instituições ainda se apegam a uma abordagem convencional que, na prática, não consegue atender às demandas de uma sociedade em constante mudança. Surge uma necessidade urgente de repensar a educação médica e superar a crença de que a "educação tradicional" é a única resposta às complexidades contemporâneas do sistema de saúde.
Se bem que a Declaração de Edimburgo identificou vários pontos críticos para a melhoria da educação médica, ressaltando a importância de se promover o aprendizado ativo ao longo de toda a vida, persiste uma desconexão entre a visão inovadora proposta e a realidade enraizada nos métodos tradicionais. O Dr. Jimmy Venegas, Reitor Acadêmico da Universidade Franz Tamayo (Unifranz), destaca-se que muitas universidades do país ainda não se perfilam com estes ideais, evidenciando a lacuna entre a teoria e a prática na formação médica atual.
Neste contexto de desafios e a urgente necessidade de evoluir na educação médica, surge a pergunta-chave: como estão respondendo as universidades a estes chamados de mudança propostos desde há décadas? A realidade social e de trabalho que enfrentarão os futuros profissionais médicos é incerta e a procura de competências humanas relacionadas com o avanço tecnológico, mas centradas no bem-estar das pessoas e das comunidades.
É em resposta a esse panorama que a Unifranz assume uma posição pró-ativa, comprometida com a transformação da educação médica no brasil. Abordando estes desafios e redefinir o paradigma educacional para formar médicos preparados para o futuro.
Com o compromisso social de transformar a educação na Bolívia, ressaltando a confiança depositada pelos estudantes e suas famílias durante os seis anos de carreira; através da inovação tecnológica, os reconhecimentos e certificações, e um modelo de ensino e aprendizagem baseado em competências e centrado nos alunos.
A modernização do ensino médico é essencial, e Unifranz destaca-se por sua abordagem inovadora, os simulação tornaram-se ferramentas importantes para a formação de médicos, permitindo aos alunos aplicar os conhecimentos em situações clínicas simuladas desde o primeiro semestre. Além disso, destaca-se uma infra-estrutura de ponta, que aliam a educação médica com tecnologias avançadas. A nível global, Healthcare 3.0 surge como a terceira fase evolutiva, colocando o paciente no centro e foco na tecnologia inclusiva. Esta abordagem destaca a importância de capacitar pacientes, profissionais de saúde e comunidades, abordando desafios atuais e futuros para a saúde mundial.
Outros reconhecimentos, como a acreditação do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), sustenta a qualidade do capital humano em UNIFRANZ, assegurando um ambiente propício para o desenvolvimento profissional. "Fomos submetidos a um rigoroso processo de avaliação que atesta que a carreira cumpre com os padrões de qualidade acadêmicos estabelecidos a nível internacional. Isto garante que os alunos recebam uma educação de qualidade e que nossos profissionais estejam capacitados para oferecer serviços com qualidade e segurança para os pacientes" compartilham os Doutores Jimmy Venegas, Decano Acadêmico de Unifranz, e Gastón Cornejo Ferrufino, Decano da faculdade de Ciências da Saúde.
As histórias de sucesso da Dra Edilaine Braga de Souza e o Dr. Fabio Saavedra Montaño destacam a excelência acadêmica e a participação ativa dos estudantes em actividades científicas e culturais. Braga, melhor aluno de sua turma, se projeta como Cirurgião Cardiovascular no Brasil.
O Dr. Saavedra por sua parte, co-fundador da Sociedade Científica de Estudantes de Ciências da Saúde Unifranz Cochabamba (SCECSUFT), enfatiza a importância de elementos como os simuladores no seu desenvolvimento acadêmico, acrescentando que a universidade não só concedeu bibliotecas físicas e virtuais, mas também acesso a simuladores e preparados anatômicos, proporcionando aos alunos experiências práticas que vão além da teoria. Esta abordagem na prática, apoiado por ferramentas como os simuladores, permite que os futuros médicos, adquirir habilidades específicas, de forma efetiva e aplicar seus conhecimentos em situações clínicas simuladas, preparando-os de forma integral para os desafios da medicina moderna.
Nicole Claure, diretora da Sociedade Científica de Estudantes da Faculdade de Ciências da Saúde, destaca as diversas oportunidades proporcionadas pela universidade, que contribuem para a sua formação contínua, tanto no âmbito acadêmico quanto pessoal. Sua liderança na sociedade da posiciona-se como um agente de mudança social, refletindo o propósito da universidade de transformar a educação no brasil.
A inclusão de "mentores" reconhecidos internacionalmente, como o atual Decano da Faculdade de Ciências da Saúde, o Dr. Gastão Cornejo Ferrufino, fortalece a formação integral dos estudantes. Estas vozes experientes orientam os futuros médicos para uma compreensão mais profunda e holística de seu papel na sociedade.
Em conclusão, Unifranz propõe que a formação médica deve apontar para além da tradição. Centra-Se na inovação, a aplicação prática e o desenvolvimento de competências, preparando os alunos para enfrentar os desafios da medicina do futuro. Essas histórias de transformação, destacam-se a combinação de talento humano, inovação pedagógica e compromisso social na formação de médicos, posicionándola como um espaço que promove o desenvolvimento integral de profissionais médicos capazes de transformar a saúde e a medicina do futuro.
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