Eficiencia, dinámica y enseñanza: los tres desafíos de la IA generativa para la educación del nuevo siglo

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Eficiencia, dinámica y enseñanza: los tres desafíos de la IA generativa para la educación del nuevo siglo

Por Fernando García Generar texto, imágenes, música, audio y vídeos inéditos a partir de datos ya existentes, esa es la principal característica de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), acaso el más popular de los usos de esta herramienta de dominio casi generalizado en las aulas, que plantea tres desafíos para la educación del nuevo siglo…. Continuar leyendo →

«La tecnología no puede ir delante de la pedagogía»

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«La tecnología no puede ir delante de la pedagogía»

Tecnología y educación confluyen en las aulas. El acceso a internet abre una ventana de oportunidades para el desarrollo educativo. La inclusión de dispositivos electrónicos como parte de los elementos de aprendizaje permite a docentes y estudiantes explorar nuevas formas de experimentación pedagógica. Para el director de la Fundación Cruzando (Chile), Rodrigo Fábrega, los estudiantes dejan… Continuar leyendo →