Entender el cerebro, una gran herramienta para potenciar los procesos de aprendizaje

Entender el cerebro, una gran herramienta para potenciar los procesos de aprendizaje

Comprender cómo funciona el cerebro humano permite a los educadores diseñar estrategias pedagógicas más efectivas, fomentando aprendizajes más profundos y significativos, apelando a la emoción, la curiosidad, la atención y la memoria. Para esto, las neurociencias cumplen un papel fundamental, fusionando los conocimientos de psicología, fisiología, neurología y pedagogía para explicar de mejor manera los… Continuar leyendo →

¿Por qué el conocimiento mejora la calidad de vida? El Congreso de Neurociencia de Unifranz da las respuestas

¿Por qué el conocimiento mejora la calidad de vida? El Congreso de Neurociencia de Unifranz da las respuestas

“Adquirir conocimientos es fundamental para desarrollar las habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y creatividad, permitiéndole a las personas mejorar su calidad de vida”, afirmó el Dr. Manuel Rojas, representante del Instituto del Cerebro, en la conferencia que brindó durante el VI Congreso Internacional de Neurociencia, organizado por la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, sede… Continuar leyendo →

Desde los negocios hasta la arquitectura, el potencial de la neurociencia aplicada

Desde los negocios hasta la arquitectura, el potencial de la neurociencia aplicada

Por Manuel Filomeno El cerebro, su funcionamiento y su estructura y cómo estos elementos se aplican a otras disciplinas como la psicología, la medicina, la bioquímica, pero también a la pedagogía, el marketing y los negocios, son el ámbito de estudio de las neurociencias, un conjunto de campos del conocimiento que tienen el objetivo de… Continuar leyendo →

¿Neuroeducación, neurobusiness, neurobics?: la neurociencia está en todo

¿Neuroeducación, neurobusiness, neurobics?: la neurociencia está en todo

Por Guiomara Calle Tal parece que la neurociencia es tendencia, pues cada vez se acuñan más términos relacionados con esta ciencia que estudia cómo funciona el cerebro y su sistema nervioso para producir y regular emociones, pensamientos, conductas y funciones corporales.  Su transversalidad la hace atractiva para diferentes áreas y especialidades, como la educación, la… Continuar leyendo →

LA NEUROCIENCIA INFLUYE EN EL APRENDIZAJE Y ES PILAR DE LAS HABILIDADES BLANDAS

LA NEUROCIENCIA INFLUYE EN EL APRENDIZAJE Y ES PILAR DE LAS HABILIDADES BLANDAS

Por Luis Escobar El V Congreso de Neurociencia inició en la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, Santa Cruz bajo dos pilares: el intercambio de conocimientos, investigaciones y experiencias en el campo de la neurociencia aplicada al aprendizaje; y como segunda columna el desarrollo de las habilidades blandas. “¿Cuánto importa la sociabilización para sentirnos bien; para desarrollar… Continuar leyendo →

Arquitectura emocional: la forma de equilibrar la vida

Arquitectura emocional: la forma de equilibrar la vida

El cuerpo humano se compara a una construcción. Cada componente es indispensable para su óptimo funcionamiento y las emociones son las columnas que mantienen estables a las personas. Estas emociones no pueden ser erradicadas, pero sí controladas a fin de evitar situaciones indeseables y este fue el tema central de la conferencia “Arquitectura Emocional” que… Continuar leyendo →

¿Cómo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con la neurociencia? Unifranz alista el V Congreso Internacional

¿Cómo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con la neurociencia? Unifranz alista el V Congreso Internacional

El intercambio de conocimientos, investigaciones y experiencias en el campo de la neurociencia aplicada a la educación será el eje central del V Congreso Internacional que es organizado por la Universidad Franz Tamayo (Unifranz). El evento se realizará en la ciudad de Santa Cruz entre el 7 y el 8 de septiembre y contará con… Continuar leyendo →

Neurociencia, la respuesta científica para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Neurociencia, la respuesta científica para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Por Luis Escobar y Beatriz Cahuasa La neurociencia estudia cómo funciona el cerebro, el sistema nervioso y sus distintas conexiones con el cuerpo humano. Su comprensión permite identificar las formas de aprendizaje de los estudiantes, llegar a ellos y convertirse en la base de aplicación de los planes de estudio o metodologías pedagógicas en el… Continuar leyendo →

Meningitis, una infección contagiosa que puede ser mortal si no se la trata a tiempo

Meningitis, una infección contagiosa que puede ser mortal si no se la trata a tiempo

En los últimos días, dos casos de meningitis han puesto en alerta al sistema sanitario de Santa Cruz que, además de los brotes de coqueluche, ahora también lidia con esta infección altamente transmisible. Carmen Bucett, docente de la carrera de Medicina de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, explica que la meningitis es una inflamación e… Continuar leyendo →

La neurociencia estudia al cerebro para explorar potencialidades en el proceso educativo

La neurociencia estudia al cerebro para explorar potencialidades en el proceso educativo

En la última década, expertos en neurociencias han asumido con mayor relevancia la importancia del cerebro en el proceso educativo. Investigaciones en este ámbito han logrado notables aportes acerca del encéfalo en general que, sin embargo, aún no se aplican en planes de estudio o metodologías pedagógicas en el aula. La ciencia está divulgando investigaciones… Continuar leyendo →

El valor de la neurociencia en la salud mental de los deportistas

El valor de la neurociencia en la salud mental de los deportistas

Por Fernanda Lima, estudiante de periodismo de UNIFRANZ. La psicología del deporte es la rama de la ciencia que estudia los procesos cognitivos, emocionales y conductuales de las personas en contextos deportivos, jugadores olímpicos, miembros de una selección o personas aficionadas al mismo. Uno de sus principales temas de investigación se centra en cómo la… Continuar leyendo →

NEUROEDUCACIÓN BAJO LA LUPA DE EXPERTOS EN JORNADAS DE UNIFRANZ

NEUROEDUCACIÓN BAJO LA LUPA DE EXPERTOS EN JORNADAS DE UNIFRANZ

Santa Cruz de la Sierra, Julio. Con el propósito de profundizar en las nuevas tendencias de la Neuroeducación en el aula, el Instituto de Neurociencia UNIFRANZ – INU y la Asociación Alzheimer Bolivia – Capítulo Santa Cruz organizan el III Encuentro Boliviano de Neuroeducación y las III Jornadas de Neuroeducación UNIFRANZ, los días 15, 16… Continuar leyendo →

EXPERTOS DE CUATRO PAÍSES EN CONGRESO DE NEUROCIENCIA ORGANIZADO POR UNIFRANZ

EXPERTOS DE CUATRO PAÍSES EN CONGRESO DE NEUROCIENCIA ORGANIZADO POR UNIFRANZ

Santa Cruz, noviembre de 2018. Expertos de Argentina, Colombia, Italia y Bolivia tendrán a su cargo las conferencias del II Congreso Internacional de Neurociencia “Neuroeducación e Innovación”, que sesionará los días 12 y 13 de noviembre en el Auditorio principal de UNIFRANZ Sede Santa Cruz. El programa del evento permitirá profundizar en el análisis de… Continuar leyendo →

ORGANIZA UNIFRANZ II CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIA

ORGANIZA UNIFRANZ II CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIA

Santa Cruz, octubre de 2018. El II Congreso Internacional de Neurociencia sesionará los días 12 y 13 de noviembre próximo en la sede de UNIFRANZ en Santa Cruz, con la participación de académicos e investigadores de cuatro países. Organizado por la carrera de Psicología y el Instituto de Neurociencia de UNIFRANZ (INU), el congreso abordará… Continuar leyendo →

I Congreso Internacional de Neurociencia UNIFRANZ

I Congreso Internacional de Neurociencia UNIFRANZ

La Universidad Privada Franz Tamayo Sede Santa Cruz presentó el primer Congreso de Neurociencia: Neurociencia Multidisciplinaria, dirigido a los profesionales del área de la psicología, salud y el público en general. “Nos sentimos muy orgullosos de realizar por primera vez en nuestra sede el Congreso Internacional de Neurociencia, una actividad que además cuenta con el… Continuar leyendo →