Estudiantes diseñan zapatos con GPS para brindar seguridad a niños de primaria

Estudiantes diseñan zapatos con GPS para brindar seguridad a niños de primaria

Con el objetivo de crear una solución tecnológica que combine seguridad y comodidad para los niños, y que además genere tranquilidad a los padres, estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico y Producción CrossMedia, de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, diseñaron zapatos con un sistema de posicionamiento global (GPS) para conocer la ubicación de los escolares de primaria. La iniciativa se llama Laze Map y es parte de los proyectos integradores.

A través de los proyectos integradores, los estudiantes de Unifranz aplican sus conocimientos académicos para crear y generar soluciones a diferentes problemáticas de la sociedad, como los zapatos Laze Map, que se convierten en una herramienta de seguridad y localización para los padres en caso de que sus niños se extravíen o en situaciones más graves como secuestros.

“Laze Map consiste en el diseño de zapatos con GPS integrado en la suela, dirigidos a pequeños estudiantes de primaria. Consideramos que es importante prevenir situaciones difíciles y de emergencia, es por ello que diseñamos un producto innovador, accesible y funcional”, indicó Javier Rozas, integrante del grupo creador del proyecto.

Los zapatos Laze Map tienen una estética colorida y divertida, inspirada en el programa de televisión “Los padrinos mágicos”; lleva una paleta de colores verde y rosado. Rozas detalla que el diseño cuenta con un GPS resistente al agua, polvo y golpes, controlado a través de una app complementaria que permite la localización en tiempo real.

“Nuestro proyecto contribuye a la seguridad de los niños y a la tranquilidad de sus familias, ofreciendo una herramienta eficaz para reducir el riesgo de pérdidas o secuestros. Busca crear un impacto positivo en la comunidad, aprovechando un recurso tan valioso como es la tecnología para proteger a los más vulnerables”, expresó Rozas.

Para que el GPS funcione necesitaron de una batería de una duración de un año y una ranura GSM para obtener datos móviles y así se conecte con la aplicación que los padres manejan en su celular.

Una iniciativa que responde a un problema sensible

La organización National Center for Missing & Exploited Children reveló que aproximadamente ocho millones de niños desaparecen cada año en todo el mundo. Es decir que, todos los días desaparecen 22 mil menores.

En Bolivia, el Observatorio de Seguridad Ciudadana reportó en el año 2021 a 300 niños desaparecidos en todo el país. En el 2022, esta cifra fue alcanzada solo en los dos primeros meses: enero y febrero.

Preocupados por estos datos, Javier Rozas, junto a sus compañeros Valeria Barrios, Marcela Escalante y Alejandro Morales, combinaron sus habilidades en diseño para resolver, idear y emprender. Los jóvenes crearon la identidad visual del producto para luego continuar potenciando los objetivos de marca y servicio social.

Los estudiantes están comprometidos en generar diferentes modelos de zapatos que sean amigables para los niños, pero al mismo tiempo, reforzar los controles de seguridad en cada uno de ellos. En primera instancia, los modelos serán adecuados para menores entre 4 y 10 años de edad.

“No solo es un proyecto de calzado, es una propuesta integral para mejorar la seguridad infantil mediante tecnología accesible y funcional. Estamos comprometidos en seguir mejorando el diseño y la usabilidad del producto para adaptarnos mejor a las necesidades de los padres y los niños”, acotó el futuro licenciado en Diseño Gráfico y Producción Cross Media.

Laze Map forma parte de los proyectos integradores de Unifranz, un modelo educativo que pone a sus estudiantes, guiados por docentes expertos en el tema, a encontrar soluciones a problemas reales. El objetivo es que los futuros profesionales empiecen a trabajar con un enfoque que aporte a la sociedad.

Encuentra más información de la carrera de Diseño Gráfico y Producción CrossMedia en el enlace: https://ux.unifranz.edu.bo/diseno-grafico-y-produccion-crossmedia

 

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