Para afrontar la crisis y alcanzar un verdadero cambio en la educaci\u00f3n, hay que repensarla \u00a1reimaginarla! y colocar al estudiante como l\u00edder de transformaciones, solucionador de problemas y generador de nuevas ideas.<\/p>\n
<\/p>\n
Santa Cruz, 23 de enero de 2022.<\/strong> Hace tiempo que la educaci\u00f3n est\u00e1 en crisis y en la b\u00fasqueda de agentes de cambios que apunten a la formaci\u00f3n integral, que usen todas sus capacidades y energ\u00edas en generar un impacto positivo en el mundo. Para alcanzar este cambio se necesita una metodolog\u00eda que acompa\u00f1e y gu\u00ede el proceso. Xavier Aragay, fundador de Reimagine Education Lab-Barcelona, desde el 2019 viene acompa\u00f1ando el proceso de transformaci\u00f3n educativa en UNIFRANZ. \u00a0https:\/\/redinnovacioneducativa.com\/<\/a><\/p>\n <\/p>\n \u201cLa educaci\u00f3n ya estaba en crisis antes de la pandemia, por el modelo tradicional que a\u00fan se mantienen no s\u00f3lo en Bolivia, sino tambi\u00e9n, en otros pa\u00edses de la regi\u00f3n. La crisis de Covid-19 fue un impulso y una llamada de atenci\u00f3n para acelerar el proceso de transformaci\u00f3n y cambio educativo, porque todos hemos tenido conciencia de que el mundo ha cambiado y que la educaci\u00f3n deber cambiar\u201d, Xavier Aragay.<\/em><\/p>\n <\/p>\n UNIFRANZ y Reimagine Education (Barcelona) vienen trabajando en la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en Bolivia, a trav\u00e9s de talleres colaborativos donde se abordan temas como la \u2018Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n y el \u2018Futuro de la Educaci\u00f3n\u2019. UNIFRANZ encontr\u00f3 un aliado estrat\u00e9gico en Aragay, y apost\u00f3 por la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n e integr\u00f3 a todos los actores, los estudiantes, padres de familia y empresarios; hasta el momento forman parte del trabajo de tres etapas clave: el redise\u00f1o curricular basado en un modelo de educaci\u00f3n por competencias, la implementaci\u00f3n de la modalidad y el reimaginar la educaci\u00f3n BLX (Blended Learning Experience).<\/p>\n <\/p>\n A partir del segundo aspecto es donde se generan m\u00e1s objetivos, tomando en cuenta que el BLX promueve la combinaci\u00f3n de lo mejor de lo presencial y virtual para el proceso de aprendizaje. En UNIFRANZ se optimiza el aprendizaje trabajando de forma personalizada en modernos laboratorios donde se realizan pr\u00e1cticas con equipos de \u00faltima tecnolog\u00eda seg\u00fan el \u00e1rea de formaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n \u201cHay que tomar en serio la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y trabajar con personas que sepan del tema\u201d,<\/em> dijo Ver\u00f3nica \u00c1greda de Pazos, Rectora nacional UNIFRANZ, a tiempo de resaltar el trabajo de Reimagine Education en Latinoam\u00e9rica y el Sur de Europa. \u201cEntonces empiezas introduciendo estas pr\u00e1cticas en la universidad y empoderas no s\u00f3lo a los profesores, sino tambi\u00e9n a todos los gestores\u201d, <\/em>agreg\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n Aragay, con m\u00e1s de 25 a\u00f1os de experiencia en liderazgo y gesti\u00f3n de cambio educativo, ha transformado instituciones como la Fundaci\u00f3 Jesu\u00eftes Educaci\u00f3, la Universitat Oberta de Catalunya, el Vall Hebron Institute of Oncology y la Universitat Polit\u00e9cnica de Catalunya, e implement\u00f3 la metodolog\u00eda RIEDUSIS ideada por remagine.education un sistema l\u00f3gico, ordenado e integral.<\/p>\n <\/p>\n Esta consultora propone soluciones para avanzar hacia un resultado \u00fanico y genuino en las instituciones educativas. No hay un modelo a seguir, sino, cada instituci\u00f3n debe desarrollar su propia soluci\u00f3n, adaptadarla a su contexto, su historia y sus valores.<\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s, el estudiante es protagonista de su formaci\u00f3n, organiza sus tiempos para tener una experiencia c\u00f3moda y optimizada a la hora de estudiar. Respecto al \u00faltimo punto, se incluye una tercera dimensi\u00f3n al aprendizaje, que plantea lograr un modelo de persona transformadora de su entorno.<\/p>\n