{"id":714096,"date":"2026-05-06T13:57:11","date_gmt":"2026-05-06T17:57:11","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=714096"},"modified":"2026-05-06T13:58:07","modified_gmt":"2026-05-06T17:58:07","slug":"la-creatividad-no-se-hace-se-nace-con-ella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/la-creatividad-no-se-hace-se-nace-con-ella\/","title":{"rendered":"\u201cLa creatividad no se hace, se nace con ella\u201d, la frase que abre el debate en la industria creativa"},"content":{"rendered":"

\u201cLa creatividad no se hace, se nace con ella\u201d. La afirmaci\u00f3n de Henry Medina, presidente de Cannes Lions<\/a> Bolivia, es tan potente como provocadora. Pero lejos de ser una verdad absoluta, abre una discusi\u00f3n necesaria en la industria creativa: \u00bfel talento es suficiente o necesita ser cultivado?<\/p>\n\n\n\n

Desde su experiencia en la publicidad, Medina sostiene que todas las personas nacen con una base creativa, una chispa inicial que muchas veces se ve limitada por el entorno. Normas sociales, educativas o culturales pueden ir moldeando \u2014e incluso restringiendo\u2014 esa capacidad con el paso del tiempo. Por eso, su mensaje no solo apunta al origen del talento, sino a la necesidad de atreverse a usarlo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMientras todos hacen \u2018zig\u2019, t\u00fa tienes que hacer \u2018zag\u2019\u201d, plantea, apelando a una frase de l\u00f3gica disruptiva atribuida a Seth Godin, reconocido autor y experto en marketing estadounidense, que invita a romper esquemas y pensar diferente. En un entorno competitivo, explica, quien se atreve a crear y proponer siempre tendr\u00e1 una ventaja frente a quien duda. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, su visi\u00f3n no idealiza el talento. Medina es claro: la creatividad por s\u00ed sola no alcanza. Para sostenerse en la industria, es imprescindible desarrollar t\u00e9cnica, estructura y disciplina. El talento puede ser el punto de partida, pero es la preparaci\u00f3n constante la que permite convertir ideas en resultados.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 del talento: c\u00f3mo se forma la creatividad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde la academia, esta mirada encuentra un complemento clave. Para Luis Palacios, director de la carrera de Design Gr\u00e1fico e Produ\u00e7\u00e3o Multim\u00eddia<\/a> de la Universidad Franz Tamayo<\/a>, Unifranz El Alto, la creatividad no es un atributo fijo, sino una capacidad que puede cultivarse.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCada estudiante llega con distintas sensibilidades y experiencias, pero eso no define su potencial creativo de manera definitiva\u201d, explica. En ese sentido, la formaci\u00f3n universitaria no se enfoca en identificar a quienes \u201cya son creativos\u201d, sino en generar condiciones para que todos desarrollen esa capacidad con intenci\u00f3n, sentido y pasi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Este enfoque se alinea con lo planteado por organismos como la UNESCO<\/a>, que reconoce la creatividad como una capacidad universal que puede potenciarse a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, y el World Economic Forum<\/a>, que la sit\u00faa entre las habilidades m\u00e1s relevantes para el futuro del trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Aprender a crear: experiencia, error y prop\u00f3sito<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la pr\u00e1ctica, la creatividad no se ense\u00f1a de forma tradicional. Se construye a trav\u00e9s de la experiencia.<\/p>\n\n\n\n

Palacios se\u00f1ala que el aprendizaje creativo se basa en la resoluci\u00f3n de problemas, el trabajo con proyectos reales y metodolog\u00edas iterativas (proceso c\u00edclico de experimentaci\u00f3n, prueba y evaluaci\u00f3n) que permiten al estudiante explorar, equivocarse y replantear ideas. \u201cSe aprende en el hacer, en la prueba y error\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Este enfoque no solo desarrolla habilidades creativas, sino tambi\u00e9n pensamiento cr\u00edtico y capacidad de adaptaci\u00f3n, competencias esenciales en entornos profesionales din\u00e1micos.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9cnica y creatividad: una relaci\u00f3n que se potencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uno de los puntos donde coinciden tanto la industria como la academia es en la importancia de la t\u00e9cnica. Medina lo advierte con claridad: no se puede vivir solo del talento.<\/p>\n\n\n\n

Palacios complementa esta idea al se\u00f1alar que creatividad y t\u00e9cnica no compiten, sino que se fortalecen mutuamente. Una idea sin ejecuci\u00f3n pierde impacto, mientras que una ejecuci\u00f3n sin concepto carece de sentido.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, la formaci\u00f3n busca que la t\u00e9cnica act\u00fae como un soporte que permita materializar ideas con calidad, coherencia y prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n

Creatividad con identidad en un mundo global<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En un contexto marcado por la tecnolog\u00eda y la sobreexposici\u00f3n a referencias, el desaf\u00edo creativo es mayor: destacar sin perder autenticidad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl contexto no limita, enriquece\u201d, sostiene Palacios. En ciudades como El Alto, la identidad cultural se convierte en una fuente de inspiraci\u00f3n que permite generar propuestas con valor local y proyecci\u00f3n global.<\/p>\n\n\n\n

En ese escenario, el modelo educativo de Unifranz apuesta por una formaci\u00f3n que conecta esa identidad con el mundo, promoviendo experiencias acad\u00e9micas donde los estudiantes desarrollan proyectos con impacto real, integrando su contexto, su cultura y las tendencias globales.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, la creatividad deja de ser solo una habilidad para convertirse en una voz propia, capaz de diferenciarse en un entorno competitivo.<\/p>\n\n\n\n

Entre el talento y la formaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La frase de Medina funciona como punto de partida, pero no como conclusi\u00f3n. La creatividad puede nacer con las personas, pero necesita ser estimulada, desafiada y estructurada para convertirse en una herramienta profesional. En ese proceso, la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, la pr\u00e1ctica constante y el contexto juegan un rol determinante.<\/p>\n\n\n\n

En ese proceso, el modelo educativo de Unifranz \u2014basado en el \u201caprender haciendo\u201d\u2014 cumple un rol clave al vincular la formaci\u00f3n acad\u00e9mica con experiencias reales, donde los estudiantes no solo generan ideas, sino que las desarrollan, ejecutan y validan en contextos concretos. <\/p>\n\n\n\n

Porque, al final, no se trata solo de tener ideas, sino de saber c\u00f3mo convertirlas en soluciones que conecten, impacten y trasciendan.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Creatividad: \u00bftalento innato o habilidad que se aprende? Un debate clave en la industria creativa y la formaci\u00f3n profesional.<\/p>","protected":false},"author":25,"featured_media":714097,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,11083,2726,2516,2182,1708,2858,6270,1782,10374],"tags":[12411,47,386,1422,242],"class_list":["post-714096","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-unifranzelalto","category-creatividad","category-diseno-grafico-y-produccion-crossmedia","category-diseno-y-produccion-crossmedia","category-innovacion","category-innovacion-en-educacion","category-modelo-educativo-innovador","category-unifranz","category-unifranz-el-alto","tag-diseno-grafico-y-produccion-grafico","tag-el-alto","tag-estudiantes","tag-innovacion-en-educacion","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/714096","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=714096"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/714096\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":714098,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/714096\/revisions\/714098"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/714097"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=714096"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=714096"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=714096"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}