{"id":714031,"date":"2026-05-02T09:54:52","date_gmt":"2026-05-02T13:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=714031"},"modified":"2026-05-02T09:55:35","modified_gmt":"2026-05-02T13:55:35","slug":"unifranz-impulsa-profesionales-en-salud-con-impacto-social-y-estandares-internacionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/unifranz-impulsa-profesionales-en-salud-con-impacto-social-y-estandares-internacionales\/","title":{"rendered":"Unifranz impulsa profesionales en salud con impacto social y est\u00e1ndares internacionales"},"content":{"rendered":"

La transformaci\u00f3n del sistema de salud exige profesionales capaces de responder a contextos complejos y en constante cambio. En ese escenario, la formaci\u00f3n acad\u00e9mica adquiere un rol estrat\u00e9gico. Desde la Universidad Franz Tamayo, Unifranz<\/a>, este desaf\u00edo se asume con un enfoque centrado en el estudiante como protagonista de su aprendizaje, integrando innovaci\u00f3n, tecnolog\u00eda y una fuerte conexi\u00f3n con la realidad social.<\/p>\n\n\n\n

Con tres carreras de Ciencias de la Salud acreditadas a MERCOSUR<\/a> \u2013Medicina, Enfermer\u00eda y Odontolog\u00eda\u2013, la universidad reafirma su compromiso con la calidad acad\u00e9mica y la pertinencia social. Este reconocimiento no solo valida est\u00e1ndares internacionales, sino que tambi\u00e9n respalda una formaci\u00f3n orientada al impacto en las comunidades.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa formaci\u00f3n integral es uno de nuestros principales diferenciales. Combinamos competencias t\u00e9cnicas con habilidades humanas y \u00e9ticas, apoyados en metodolog\u00edas activas, simulaci\u00f3n cl\u00ednica y pr\u00e1cticas desde etapas tempranas\u201d, se\u00f1ala Milena Arroyo, directora de la carrera de Enfermer\u00eda en Unifranz El Alto<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

El uso de simuladores, los health labs y la metodolog\u00eda de aprender haciendo permite que los estudiantes desarrollen criterio cl\u00ednico y capacidad de toma de decisiones en entornos controlados, antes de enfrentarse a situaciones reales.<\/p>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n trasciende el aula. Campa\u00f1as de salud, actividades de extensi\u00f3n y trabajo comunitario forman parte del proceso. \u201cEl estudiante comprende que la enfermer\u00eda no solo act\u00faa en la enfermedad, sino principalmente en la promoci\u00f3n de la salud y la prevenci\u00f3n\u201d, explica Arroyo. Este enfoque fortalece el primer nivel de atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El componente humano tambi\u00e9n es clave. En un pa\u00eds diverso como Bolivia, la formaci\u00f3n incorpora un enfoque intercultural. \u201cPromovemos el respeto por las pr\u00e1cticas culturales, la comunicaci\u00f3n efectiva y el trato humanizado\u201d, a\u00f1ade. Las experiencias en campo permiten comprender distintas realidades y adaptar la intervenci\u00f3n a cada contexto.<\/p>\n\n\n\n

En Medicina, la formaci\u00f3n se articula con est\u00e1ndares internacionales y necesidades locales. \u201cLa acreditaci\u00f3n MERCOSUR reafirma nuestro compromiso con la formaci\u00f3n de profesionales competentes, \u00e9ticos y socialmente responsables\u201d, explica Marco Balboa, director de la carrera en Unifranz El Alto.<\/p>\n\n\n\n

Ese respaldo se refleja en la pr\u00e1ctica. \u201cNuestros estudiantes desarrollan conocimientos cient\u00edficos y habilidades cl\u00ednicas con una actitud humanizada. En sus pr\u00e1cticas e internado reciben valoraciones positivas por su preparaci\u00f3n y compromiso\u201d, afirma. A ello se suma una inserci\u00f3n laboral favorable de los titulados.<\/p>\n\n\n\n

El aprendizaje se construye en contacto con la realidad. \u201cDesde los primeros semestres, los estudiantes participan en actividades de vinculaci\u00f3n, identifican problem\u00e1ticas y plantean soluciones desde el aprendizaje basado en retos\u201d, se\u00f1ala Balboa. As\u00ed, comprenden las brechas en el acceso a la salud y se preparan para responder a ellas.<\/p>\n\n\n\n

La carrera tambi\u00e9n avanza en innovaci\u00f3n. Cuenta con una nueva malla curricular para 2026 e incorpora metodolog\u00edas activas como el aprendizaje basado en problemas, investigaci\u00f3n y proyectos, junto al uso de tecnolog\u00eda y simuladores.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa formaci\u00f3n no se limita al aula. Llevamos a los estudiantes a escenarios reales desde etapas iniciales, donde aprenden haciendo\u201d, agrega. Iniciativas como la incorporaci\u00f3n de lengua de se\u00f1as en la atenci\u00f3n en salud refuerzan adem\u00e1s una mirada inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

Los desaf\u00edos del sistema de salud marcan la ruta. \u201cUno de los principales retos es fortalecer la capacidad resolutiva, especialmente en el primer nivel de atenci\u00f3n\u201d, advierte Balboa.<\/p>\n\n\n\n

Ante este contexto, se requieren profesionales con s\u00f3lidos conocimientos, criterio cl\u00ednico y compromiso social. \u201cEl pa\u00eds necesita m\u00e9dicos capaces de adaptarse y responder de manera efectiva a las necesidades reales de la poblaci\u00f3n\u201d, puntualiza.<\/p>\n\n\n\n

En la misma l\u00ednea, Arroyo subraya la necesidad de evolucionar hacia perfiles m\u00e1s integrales. \u201cLa formaci\u00f3n debe ser cr\u00edtica y flexible, incorporando tecnolog\u00eda, investigaci\u00f3n y liderazgo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Este modelo educativo se alinea con una visi\u00f3n mayor: transformar la educaci\u00f3n para transformar la sociedad. La combinaci\u00f3n de innovaci\u00f3n, aprendizaje experiencial y compromiso social posiciona a Unifranz como un actor relevante en la formaci\u00f3n de profesionales en salud.<\/p>\n\n\n\n

Ante la proximidad del Congreso Internacional de Salud, que se realizar\u00e1 el 13 y 14 de mayo en Cochabamba, la instituci\u00f3n pone en relieve su modelo educativo, donde el estudiante se convierte en el verdadero protagonista de su formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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