{"id":713071,"date":"2026-03-20T16:31:07","date_gmt":"2026-03-20T20:31:07","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=713071"},"modified":"2026-03-20T16:31:40","modified_gmt":"2026-03-20T20:31:40","slug":"mas-alla-del-titulo-como-las-universidades-impulsan-la-empleabilidad-de-sus-egresados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/mas-alla-del-titulo-como-las-universidades-impulsan-la-empleabilidad-de-sus-egresados\/","title":{"rendered":"M\u00e1s all\u00e1 del t\u00edtulo: c\u00f3mo las universidades impulsan la empleabilidad de sus egresados"},"content":{"rendered":"<p>Obtener un t\u00edtulo universitario ya no es garant\u00eda de empleo. En un mercado laboral atravesado por la transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la competencia global y la automatizaci\u00f3n, las instituciones de educaci\u00f3n superior enfrentan el desaf\u00edo de preparar profesionales capaces no solo de saber, sino de hacer, adaptarse y resolver problemas reales.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>El informe <em>\u201cBreaking barriers: the role of higher education in advancing employability for all\u201d<\/em> del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC), publicado el a\u00f1o pasado, advierte que la expansi\u00f3n de la matr\u00edcula universitaria no ha sido acompa\u00f1ada por un crecimiento equivalente de empleos cualificados, lo que ha generado desempleo, subempleo y desajuste entre formaci\u00f3n y ocupaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLos nuevos profesionales deber\u00edan egresar con una combinaci\u00f3n de competencias t\u00e9cnicas como el dominio de habilidades espec\u00edficas de su campo, manejo de herramientas y tecnolog\u00edas relevantes, y capacidad para aplicar conocimientos te\u00f3ricos en situaciones pr\u00e1cticas. Tambi\u00e9n son esenciales las competencias blandas como habilidades de comunicaci\u00f3n, liderazgo, trabajo en equipo, resoluci\u00f3n de problemas, pensamiento cr\u00edtico y adaptabilidad\u201d, se\u00f1ala Ronald Bedregal, coordinador del Observatorio Nacional del Trabajo (ONT) de la Universidad Franz Tamayo (Unifranz)&nbsp;<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>La afirmaci\u00f3n del experto coincide con uno de los principales hallazgos del IESALC: el mercado laboral valora cada vez m\u00e1s las competencias transversales \u2014como la comunicaci\u00f3n efectiva, la adaptabilidad o el pensamiento cr\u00edtico\u2014 por encima de la acumulaci\u00f3n de contenidos te\u00f3ricos. Estas habilidades permiten a los egresados desenvolverse en trayectorias laborales no lineales, donde cambiar de rol o sector ser\u00e1 cada vez m\u00e1s com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n<p>Otro factor decisivo es la experiencia pr\u00e1ctica durante la formaci\u00f3n. El informe de la UNESCO se\u00f1ala que las pasant\u00edas, proyectos con empresas y modalidades de aprendizaje basado en el trabajo aumentan significativamente las probabilidades de inserci\u00f3n laboral, aunque su acceso no siempre es equitativo. Estudiantes de contextos vulnerables suelen tener menos redes de contacto y m\u00e1s dificultades para acceder a pr\u00e1cticas remuneradas, lo que profundiza las desigualdades.<\/p>\n\n\n\n<p>En esa l\u00ednea, Bedregal destaca que las universidades pueden acortar la brecha entre academia y empleo mediante programas de pasant\u00edas obligatorias, educaci\u00f3n cooperativa \u2014que combina estudio y trabajo remunerado\u2014, ferias laborales y orientaci\u00f3n profesional personalizada. Estas estrategias permiten que el estudiante construya experiencia antes de egresar y desarrolle redes de contacto clave.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cAlgunas universidades se han quedado en un estilo de educaci\u00f3n tradicional, siguiendo esquemas y formatos duros, muy poco flexibles, que se enfocan m\u00e1s en el desarrollo acad\u00e9mico conceptual que en el entendimiento de lo que el pa\u00eds o el empresariado necesita en este momento\u201d, argumenta.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Unifranz | Empleabilidad | C\u00f3mo las universidades impulsan la empleabilidad de sus egresados\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/d_hZHpWaba0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Para Pablo Ardaya, director nacional de Capital Humano de Unifranz, la desconexi\u00f3n entre la oferta educativa y las demandas productivas es uno de los principales obst\u00e1culos para la empleabilidad. El informe del IESALC respalda esta visi\u00f3n al se\u00f1alar que los sistemas universitarios han tendido a privilegiar contenidos disciplinares, mientras que el mundo del trabajo exige habilidades transferibles y alfabetizaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n<p>La transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica es otro elemento clave. Nuevas profesiones emergen mientras otras desaparecen o se redefinen, lo que obliga a los graduados a actualizarse de forma permanente. El organismo internacional plantea que la educaci\u00f3n superior debe evolucionar hacia un modelo de aprendizaje a lo largo de la vida, con programas flexibles, microcredenciales y formaci\u00f3n continua.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLo que los empleadores est\u00e1n buscando es gente que sepa resolver problemas. Las competencias blandas o conocimientos t\u00e9cnicos cumplen un rol fundamental, pero m\u00e1s que tener estas competencias, hay que saber aplicarlas en la resoluci\u00f3n de problemas cotidianos y grandes, que requieran de la creatividad\u201d, acota Ardaya.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>La capacidad de aplicar el conocimiento en contextos reales aparece as\u00ed como el verdadero diferencial. No basta con dominar herramientas o teor\u00edas: se requiere criterio, iniciativa y creatividad para enfrentar situaciones complejas, especialmente en entornos laborales cambiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>El informe de la UNESCO tambi\u00e9n subraya la dimensi\u00f3n social de la empleabilidad. Mujeres, personas con discapacidad, estudiantes de primera generaci\u00f3n universitaria y poblaciones rurales enfrentan barreras adicionales para acceder a empleos formales, incluso con t\u00edtulos. Por ello, la empleabilidad no es solo un reto educativo, sino tambi\u00e9n de equidad.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLas universidades deben integrar competencias digitales, innovaci\u00f3n y emprendimiento para que los egresados puedan insertarse en una econom\u00eda colaborativa y competitiva\u201d, explica el organismo internacional.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Desde Unifranz, la apuesta por el emprendimiento y la vinculaci\u00f3n con el sector productivo apunta precisamente a diversificar las oportunidades de inserci\u00f3n laboral, no solo como empleados, sino tambi\u00e9n como creadores de proyectos propios. El IESALC coincide en que las universidades deben promover ecosistemas de innovaci\u00f3n que preparen a los estudiantes para generar empleo, especialmente en econom\u00edas donde el mercado formal no absorbe a todos los graduados.<\/p>\n\n\n\n<p>En este contexto, la empleabilidad se redefine como un proceso que comienza antes de la graduaci\u00f3n y contin\u00faa durante toda la vida profesional. Oficinas de carrera, redes de egresados, mentor\u00edas y alianzas con empresas se convierten en herramientas estrat\u00e9gicas para facilitar la transici\u00f3n al mundo laboral.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e1s all\u00e1 del diploma, lo que hoy determina el \u00e9xito de un egresado es su capacidad de aprender continuamente, adaptarse a los cambios y aportar soluciones. Las universidades que comprendan esta transformaci\u00f3n no solo formar\u00e1n profesionales, sino ciudadanos preparados para construir su propio futuro en un mundo incierto.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Empleabilidad y educaci\u00f3n superior: las competencias digitales y el aprendizaje a lo largo de la vida como motores para el \u00e9xito profesional en 2026.<\/p>","protected":false},"author":49,"featured_media":713072,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[11569,12193,2802,2962,1422,1316,2884,7916,11118,242],"class_list":["post-713071","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-calidad-academica-2","tag-comunicacion-nacional","tag-empleabilidad","tag-habilidades-blandas","tag-innovacion-en-educacion","tag-liderazgo","tag-nuevas-tecnologias","tag-ont","tag-unesco-iesalc-2","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713071","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=713071"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713071\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":713074,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713071\/revisions\/713074"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/713072"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=713071"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=713071"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=713071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}