El periodismo vive hoy bajo la presi\u00f3n constante de la inmediatez. En la denominada era del click, los algoritmos, las m\u00e9tricas de tr\u00e1fico y la competencia por la primicia han modificado la l\u00f3gica de producci\u00f3n informativa, muchas veces en detrimento del contexto y la veracidad. Este escenario plantea un desaf\u00edo central para la formaci\u00f3n de nuevos reporteros: c\u00f3mo informar con rapidez sin caer en la desinformaci\u00f3n ni sacrificar la credibilidad.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cLa velocidad no siempre equivale a verdad, y cuando el click se vuelve el jefe, el rigor pasa a segundo plano\u201d, advierte Janeth Jacobs, directora de la carrera de Periodismo de la Universidad Franz Tamayo (Unifranz). <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Seg\u00fan la acad\u00e9mica, el principal riesgo de este modelo es la erosi\u00f3n de la confianza p\u00fablica: \u201cLa confianza es el activo m\u00e1s sagrado del periodista. Cuando se pierde, no hay m\u00e9trica que la recupere\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En un entorno digital saturado de contenidos, la proliferaci\u00f3n de fake news <\/em>ha obligado a replantear los m\u00e9todos tradicionales de verificaci\u00f3n. Jacobs sostiene que hoy \u201cya no basta con llamar a dos fuentes\u201d, sino que es imprescindible ense\u00f1ar a los estudiantes a desarrollar una mirada cr\u00edtica frente a la informaci\u00f3n que circula en redes. <\/p>\n\n\n\n
\n\u201cLa verificaci\u00f3n actual se basa en la lectura lateral: salir de la noticia sospechosa para investigar qui\u00e9n es el autor, qu\u00e9 intereses tiene el medio y d\u00f3nde se origin\u00f3 la imagen, utilizando herramientas como la b\u00fasqueda inversa o la geolocalizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Pero la verificaci\u00f3n no es solo una cuesti\u00f3n t\u00e9cnica. Para la directora de la carrera, el mayor enemigo del periodista es el sesgo de confirmaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
\n\u201cInstruimos a los reporteros para que no busquen pruebas que les den la raz\u00f3n, sino que intenten activamente refutar su propia primicia. Si la historia sobrevive a ese rigor, entonces es periodismo\u201d, afirma Jacobs, subrayando que este ejercicio fortalece la calidad informativa y la \u00e9tica profesional.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
La presi\u00f3n por publicar r\u00e1pido tambi\u00e9n tiene consecuencias en la profundidad de las coberturas. \u201cUna noticia r\u00e1pida pero incompleta es, a menudo, una forma sutil de desinformaci\u00f3n\u201d, explica. Adem\u00e1s, advierte que esta l\u00f3gica genera desgaste en los periodistas: <\/p>\n\n\n\n
\n\u201cEl reportero deja de observar la realidad para vivir pegado a una m\u00e9trica de visualizaciones, perdiendo la capacidad de encontrar las historias profundas que realmente transforman la sociedad\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Ante este panorama, la \u00e9tica period\u00edstica se consolida como un eje innegociable de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Jacobs identifica tres pilares fundamentales: \u201cLa responsabilidad social, porque un error en redes puede arruinar una vida o incendiar un conflicto; la honestidad intelectual, que obliga a rectificar con la misma fuerza y visibilidad que el error; y la independencia, porque el compromiso del periodista es con la verdad y con el ciudadano, no con el anunciante, el poder pol\u00edtico ni el algoritmo de turno\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\nLa adaptaci\u00f3n a los nuevos formatos digitales tampoco debe implicar superficialidad. \u201cEl formato cambia, pero la esencia permanece. Se puede ser \u00e1gil en TikTok o Instagram sin ser superficial\u201d, se\u00f1ala Jacobs. En este sentido, destaca el uso de la narrativa transmedia: \u201cEl video corto puede ser el anzuelo de inter\u00e9s, pero la base de ese contenido debe ser siempre una investigaci\u00f3n s\u00f3lida\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
La transparencia es otro elemento clave para fortalecer la credibilidad en entornos digitales. \u201cUn buen reportero digital debe saber que la credibilidad se construye en a\u00f1os y se pierde en un tuit. Cuando el p\u00fablico ve c\u00f3mo obtuvimos la informaci\u00f3n, conf\u00eda en el resultado\u201d, enfatiza la acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n
En este contexto, la formaci\u00f3n period\u00edstica adquiere un rol estrat\u00e9gico. En Unifranz, los futuros periodistas son preparados para equilibrar velocidad y rigor, dominar herramientas digitales de verificaci\u00f3n y sostener principios \u00e9ticos s\u00f3lidos. Los periodistas formados en esta casa de estudios cuentan con las competencias necesarias para informar de manera objetiva, responsable y contextualizada, incluso en un entorno dominado por la l\u00f3gica del click y la viralidad.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed, en medio de la sobreabundancia informativa y la desinformaci\u00f3n, la educaci\u00f3n period\u00edstica se consolida como la principal barrera para preservar la calidad del periodismo y su funci\u00f3n social en la era digital.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Periodismo digital: formar periodistas cr\u00edticos y \u00e9ticos en tiempos de inmediatez y noticias falsas.<\/p>","protected":false},"author":49,"featured_media":711893,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[11569,3550,3266,679,1422,278,681,10987,242,11929],"class_list":["post-711891","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-calidad-academica-2","tag-credibilidad","tag-desinformacion","tag-fake-news","tag-innovacion-en-educacion","tag-periodismo","tag-redes-sociales","tag-rigor-periodistico","tag-unifranz","tag-veracidad"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/711891","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=711891"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/711891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":711892,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/711891\/revisions\/711892"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/711893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=711891"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=711891"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=711891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}