La calidad educativa es un elemento clave para formar profesionales capaces de afrontar problemas reales, aplicar conocimientos de manera efectiva y generar un impacto positivo en la sociedad. Con los avances tecnol\u00f3gicos, las transformaciones en el mundo laboral y las nuevas din\u00e1micas sociales obligan a las instituciones universitarias a replantear sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
La Universidad Franz Tamayo (Unifranz) ha asumido este reto mediante un modelo educativo innovador que busca transformar la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y proyectar al pa\u00eds hacia est\u00e1ndares internacionales de excelencia. <\/p>\n\n\n\n
Este enfoque reconoce que la calidad acad\u00e9mica no solo depende de la teor\u00eda impartida en el aula, sino de la capacidad de conectar la educaci\u00f3n con el entorno social y los desaf\u00edos del mundo real.<\/p>\n\n\n\n
Ver\u00f3nica \u00c1greda, rectora de Unifranz, sostiene que es esencial que la educaci\u00f3n actual supere las limitaciones de los modelos tradicionales.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cLa educaci\u00f3n debe superar dos desconexiones muy importantes: la del modelo tradicional, entre conocimiento y construcci\u00f3n de la persona, y la que existe entre lo que se estudia y el mundo real\u201d, sostiene la autoridad, al explicar los fundamentos del modelo educativo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\u00c1greda tambi\u00e9n enfatiza que la innovaci\u00f3n impregna todos los procesos institucionales, creando un sistema centrado en el estudiante. \u201cEn una cultura de innovaci\u00f3n que impregna todos sus procesos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\nPedro S\u00e1enz, vicerrector de la sede La Paz, agrega que el modelo busca aplicar conocimientos en situaciones concretas y pr\u00e1cticas. \u201cSi queremos obtener resultados diferentes, debemos hacer las cosas de manera diferente. La propuesta busca que, desde el aula, los estudiantes integren sus saberes y apliquen esos conocimientos en la soluci\u00f3n de problemas reales\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Este enfoque trasciende la formaci\u00f3n tradicional basada en teor\u00eda aislada, promoviendo la integraci\u00f3n de contenidos y su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica para enfrentar desaf\u00edos cotidianos. La formaci\u00f3n integral, flexible y alineada a las competencias del siglo XXI constituye el objetivo central. <\/p>\n\n\n\n
\n\u201cHacer que el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje sea m\u00e1s ameno, profundo y significativo de la mano de la digitalizaci\u00f3n\u201d, enfatiza Agreda.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
El modelo de Unifranz se articula sobre seis pilares esenciales: el estudiante como protagonista, el docente como gu\u00eda inspirador, la transdisciplinariedad, la investigaci\u00f3n aplicada, los espacios de aprendizaje din\u00e1micos y la extensi\u00f3n universitaria como v\u00ednculo con la sociedad.<\/p>\n\n\n\n
\nGustavo Monta\u00f1o, vicerrector acad\u00e9mico nacional, destaca el rol del estudiante en todo el proceso educativo. \u201cEl estudiante es el centro del proceso formativo; rompemos el paradigma de que el profesor es due\u00f1o de la verdad\u201d, explica.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, resalta la importancia del docente como dise\u00f1ador de experiencias de aprendizaje adaptadas a la motivaci\u00f3n y comportamiento de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cEl docente debe saber dise\u00f1ar experiencias de aprendizaje y ajustarlas en funci\u00f3n de los comportamientos y niveles de motivaci\u00f3n de los estudiantes\u201d, se\u00f1ala el acad\u00e9mico.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
En esa misma l\u00ednea, \u00d3scar \u00c1greda, presidente ejecutivo de Unifranz, enfatiza la transformaci\u00f3n institucional que respalda esta estrategia. \u201cNos estamos convirtiendo en una instituci\u00f3n mucho m\u00e1s inteligente, eficiente e innovadora. Todo esto nos va a llevar a crear mucho m\u00e1s valor para las personas y as\u00ed provocar una transformaci\u00f3n alineada a las necesidades del mundo moderno\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El modelo educativo tambi\u00e9n promueve la transdisciplinariedad y los espacios de aprendizaje din\u00e1micos, donde aulas, laboratorios y zonas de transici\u00f3n se convierten en escenarios para la creatividad, la colaboraci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas reales. <\/p>\n\n\n\n
\n\u201cEsto permite que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar\u201d, explica Monta\u00f1o, reforzando la importancia de entornos que fomenten innovaci\u00f3n y bienestar.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n aplicada y la extensi\u00f3n universitaria se articulan permanentemente, conectando la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica para generar impacto en la comunidad. \u201cLa investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n tienen que dialogar permanentemente, porque no son elementos aislados\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\nAdem\u00e1s, el programa de internacionalizaci\u00f3n, que lleva adelante Unifranz, asegura que los estudiantes sean competentes en contextos globales, capaces de colaborar y solucionar problemas m\u00e1s all\u00e1 de lo local. \u201cQueremos que nuestros graduados no solo sean buenos para resolver problemas locales, sino tambi\u00e9n competitivos y colaborativos en entornos internacionales\u201d destaca la rectora.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
A trav\u00e9s de este modelo, Unifranz apunta a consolidar una educaci\u00f3n de calidad que no s\u00f3lo instruye, sino que forme profesionales preparados para transformar la sociedad, resolver problemas reales y contribuir a un mundo m\u00e1s justo, sostenible y resiliente.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Unifranz apuesta por la calidad educativa con un modelo innovador que centra al estudiante, integra teor\u00eda y pr\u00e1ctica, fomenta investigaci\u00f3n aplicada y transdisciplinariedad, formando profesionales globales capaces de resolver problemas reales y generar impacto social.<\/p>","protected":false},"author":51,"featured_media":711021,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-711020","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/711020","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=711020"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/711020\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":711022,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/711020\/revisions\/711022"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/711021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=711020"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=711020"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=711020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}