{"id":709557,"date":"2025-11-07T17:16:04","date_gmt":"2025-11-07T21:16:04","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=709557"},"modified":"2025-11-07T17:16:07","modified_gmt":"2025-11-07T21:16:07","slug":"drivesmartpro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/drivesmartpro\/","title":{"rendered":"Estudiante de Unifranz crea DriveSmartPro, una app que propone soluciones inteligentes al caos vehicular urbano"},"content":{"rendered":"
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Diego Andr\u00e9s Sabat<\/p><\/div><\/div>\n\n\n

Desde las aulas de Unifranz Cochabamba, Fernando Estivariz, estudiante de la carrera de Ingenier\u00eda de Sistemas, transform\u00f3 un problema cotidiano en una oportunidad para innovar. Su proyecto integrador, DriveSmartPro, propone una soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica al caos vehicular urbano, combinando an\u00e1lisis de datos, dise\u00f1o funcional y compromiso social.<\/p>\n\n\n\n

La aplicaci\u00f3n permite identificar en tiempo real las zonas de estacionamiento disponibles, las restricciones de tr\u00e1nsito y los espacios habilitados seg\u00fan tipo de veh\u00edculo. Adem\u00e1s, ofrece a las autoridades una herramienta de gesti\u00f3n que facilita el registro y actualizaci\u00f3n de informaci\u00f3n vial, contribuyendo a una movilidad m\u00e1s ordenada y sostenible.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl proyecto naci\u00f3 de una necesidad que vivimos todos los d\u00edas: la falta de parqueos y la congesti\u00f3n vehicular\u201d, explica Estivariz. \u201cCon DriveSmartPro queremos reducir el tiempo que los conductores pierden buscando espacios y ayudar a que el tr\u00e1nsito sea m\u00e1s eficiente. Es una herramienta pensada para una ciudad m\u00e1s moderna y conectada\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La aplicaci\u00f3n, que est\u00e1 en fase de prueba, funciona a trav\u00e9s de un sistema de geolocalizaci\u00f3n y an\u00e1lisis predictivo que identifica los espacios de estacionamiento disponibles en tiempo real. Mediante el uso de sensores urbanos, mapas satelitales y reportes de usuarios, DriveSmartPro actualiza constantemente la informaci\u00f3n y sugiere las rutas m\u00e1s eficientes. Tambi\u00e9n permite registrar incidencias de tr\u00e1fico, zonas restringidas y puntos de recarga para veh\u00edculos el\u00e9ctricos. <\/p>\n\n\n\n

Su dise\u00f1o intuitivo busca que cualquier conductor, sin importar su nivel de familiaridad con la tecnolog\u00eda, pueda acceder f\u00e1cilmente a una movilidad m\u00e1s inteligente y sostenible.<\/p>\n\n\n\n

Aprender haciendo: proyectos que transforman realidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, explotan su creatividad y plantean soluciones innovadoras a problemas reales mediante sus proyectos integradores, con el objetivo de transformar su realidad y aportar al desarrollo de sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n

El \u201caprender haciendo\u201d es la esencia de estos proyectos. Seg\u00fan Gustavo Monta\u00f1o, doctor en educaci\u00f3n y vicerrector nacional de Unifranz, los proyectos integradores se activan mediante el trabajo cooperativo y la b\u00fasqueda de soluciones a desaf\u00edos reales. \u201cEst\u00e1n orientados hacia la innovaci\u00f3n y el impacto social, fomentando la creatividad de los estudiantes y brind\u00e1ndoles la oportunidad de aplicar la teor\u00eda a situaciones concretas\u201d, sostiene.<\/p>\n\n\n\n

En este tipo de experiencias, los estudiantes visualizan retos y problemas a resolver. Al ser enteramente pr\u00e1cticos, los proyectos integradores buscan articular distintas \u00e1reas de formaci\u00f3n y validar el desarrollo de competencias profesionales.<\/p>\n\n\n\n

Cada a\u00f1o, todas las carreras de Unifranz desarrollan sus propios proyectos, presentados en ferias que se realizan en las cuatro sedes del pa\u00eds, donde se exhibe la inventiva y creatividad de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Los proyectos integradores son una parte esencial de la curr\u00edcula profesional, porque promueven la interacci\u00f3n de saberes y el desarrollo de habilidades de manera pr\u00e1ctica. Monta\u00f1o asegura que esta metodolog\u00eda \u201cpermite al estudiante desarrollar las competencias planificadas de manera transdisciplinar, aplicando los conocimientos formales a trav\u00e9s de estrategias de acci\u00f3n orientadas a la generaci\u00f3n de un pensamiento complejo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Innovar desde la experiencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para Estivariz, el desarrollo de DriveSmartPro fue una experiencia que le permiti\u00f3 conectar la tecnolog\u00eda con el impacto social. \u201cCada decisi\u00f3n t\u00e9cnica deb\u00eda responder a una necesidad real. No se trataba solo de programar, sino de dise\u00f1ar una herramienta que mejore la vida de las personas\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto refleja c\u00f3mo el modelo educativo de Unifranz impulsa la formaci\u00f3n de profesionales con pensamiento cr\u00edtico, creatividad y compromiso con su entorno. A trav\u00e9s del principio de Aprender Haciendo, los estudiantes construyen soluciones reales a problemas actuales, demostrando que la educaci\u00f3n puede ser una herramienta de transformaci\u00f3n social.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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