{"id":709251,"date":"2025-10-25T00:48:36","date_gmt":"2025-10-25T04:48:36","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=709251"},"modified":"2025-10-25T00:48:40","modified_gmt":"2025-10-25T04:48:40","slug":"mujeres-que-disenan-el-futuro-del-derecho-a-la-educacion-al-derecho-a-crear-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/mujeres-que-disenan-el-futuro-del-derecho-a-la-educacion-al-derecho-a-crear-tecnologia\/","title":{"rendered":"Mujeres que dise\u00f1an el futuro: del derecho a la educaci\u00f3n al derecho a crear tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"<p>Hace 150 a\u00f1os, una joven cochabambina llamada Adela Zamudio lanz\u00f3 una pregunta que alter\u00f3 el curso de la historia boliviana: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 las mujeres no hemos de tener derecho a la educaci\u00f3n?\u201d. En su tiempo, la osad\u00eda de esa frase le cost\u00f3 el aislamiento social. Hoy, la pregunta ha cambiado. Ya no se trata de entrar a la escuela o a la universidad, sino de acceder al lenguaje con el que se dise\u00f1a el futuro: la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>Esa fue la reflexi\u00f3n que realiz\u00f3 Ver\u00f3nica Agreda, rectora de la Universidad Franz Tamayo (Unifranz) y CEO del Instituto Mujer &amp; Empresa (IME), en \u201cMujeres influyentes e inspiradoras\u201d, un espacio de di\u00e1logo sobre liderazgo femenino de la C\u00e1mara de Mujeres Empresarias y Emprendedoras de Bolivia (Camebol). Su exposici\u00f3n \u201cDel futuro que imaginamos al presente que construimos\u201d fue una invitaci\u00f3n urgente a construir una econom\u00eda donde el conocimiento, la creatividad y la empat\u00eda tengan rostro femenino.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLa exclusi\u00f3n educativa de Adela se transform\u00f3 en exclusi\u00f3n digital, el patr\u00f3n es el mismo porque la injusticia persiste. Ahora enfrentamos una nueva exclusi\u00f3n en cuanto a la tecnol\u00f3gica. Sin duda, el desarrollo de habilidades digitales es un gran desaf\u00edo para las mujeres, pero tambi\u00e9n puede ser una gran oportunidad que nos permita amplificar todo el conocimiento que tenemos para que nuestras empresas sean mucho m\u00e1s rentables, efectivas\u201d, manifest\u00f3 Agreda.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Mujeres y tecnolog\u00eda: la nueva revoluci\u00f3n del conocimiento en Bolivia\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gJ82rhjvdwg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Del aula al algoritmo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLa educaci\u00f3n es la \u00fanica alternativa. No hay otra manera\u201d, afirm\u00f3 Agreda. Con esa frase expuso la necesidad de actualizarse permanentemente para comprender los cambios que est\u00e1n moldeando el mercado laboral. Su mensaje no es solo una exhortaci\u00f3n moral, sino una advertencia pr\u00e1ctica de que quien no entienda la tecnolog\u00eda, quedar\u00e1 fuera del tablero donde se decide el futuro.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>De acuerdo con datos de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT), el 9,6% de los empleos ocupados por mujeres est\u00e1n en riesgo de automatizaci\u00f3n, frente al 3,5% de los hombres. La brecha digital tiene, por tanto, un g\u00e9nero. En Am\u00e9rica Latina, cuatro de cada diez mujeres a\u00fan no acceden a internet y, entre ellas, la mayor\u00eda afirma que no lo hace por falta de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNo va a ser la inteligencia artificial quien quite el empleo, sino la persona que sabe utilizarla\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>La met\u00e1fora es clara: el futuro no ser\u00e1 inclusivo si las mujeres no participan en su dise\u00f1o. \u201cNecesitamos estar en las mesas donde se discuten las regulaciones y los usos de la inteligencia artificial. Si no estamos ah\u00ed, las decisiones se tomar\u00e1n sin nosotras\u201d, advirti\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tres econom\u00edas y un mismo prop\u00f3sito<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En su exposici\u00f3n indic\u00f3 que hay&nbsp; tres econom\u00edas interconectadas \u2014creativa, circular y digital con rostro humano\u2014 en las que las mujeres bolivianas ya est\u00e1n dejando huella.<\/p>\n\n\n\n<p>La econom\u00eda creativa aparece como una de las respuestas m\u00e1s potentes a la crisis de los recursos tradicionales. Seg\u00fan el libro Econom\u00eda Creativa en Bolivia (2023), 665 mil personas viven hoy de la creatividad, y el 65% son mujeres. Sectores como la gastronom\u00eda, la moda o la educaci\u00f3n \u2014hist\u00f3ricamente feminizados\u2014 se han convertido en motores de crecimiento.<\/p>\n\n\n\n<p>La econom\u00eda circular, por su parte, muestra el liderazgo de mujeres que reconvierten residuos en valor. Desde las tejedoras que transforman botellas pl\u00e1sticas en textiles hasta emprendedoras ind\u00edgenas que preservan ecosistemas amaz\u00f3nicos, este modelo plantea una alternativa al extractivismo que marc\u00f3 la historia del pa\u00eds. \u201cUn modelo sostenible vale infinitamente m\u00e1s que uno desechable. Porque no se agota. Se regenera\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, la econom\u00eda digital con rostro humano \u2014quiz\u00e1 la m\u00e1s desafiante\u2014 pone el acento en la participaci\u00f3n de las mujeres como creadoras de tecnolog\u00eda. Agreda mencion\u00f3 ejemplos de ingenieras, docentes y fundadoras de startups que est\u00e1n abriendo camino en un entorno donde solo el 2% del capital de riesgo en Am\u00e9rica Latina llega a empresas fundadas por mujeres. \u201cSi no estamos en la sala donde se dise\u00f1an los algoritmos, esos algoritmos perpetuar\u00e1n nuestra exclusi\u00f3n\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mentor\u00eda: el puente invisible<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La transformaci\u00f3n digital, advirti\u00f3 Agreda, no ser\u00e1 posible sin redes de acompa\u00f1amiento. La mentor\u00eda, m\u00e1s que un t\u00e9rmino corporativo, se ha convertido en una estrategia de supervivencia colectiva. \u201cLa mentor\u00eda nos permite acortar el paso y acelerar el aprendizaje\u201d, explic\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aprender de otras, compartir los errores, evitar los tropiezos que ya se superaron, para multiplicar el conocimiento. \u201cUna mujer formada multiplica el impacto cuando ense\u00f1a a otra. El empoderamiento que no se comparte se estanca\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>De Adela Zamudio a la inteligencia artificial<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El discurso de Agreda cruz\u00f3 el tiempo y tendi\u00f3 un puente entre la lucha de Adela Zamudio por la educaci\u00f3n y la actual batalla por la alfabetizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. En ambas, el coraz\u00f3n del problema es el mismo: la exclusi\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLos espacios se dise\u00f1an con intenci\u00f3n o se construyen por omisi\u00f3n\u201d, advirti\u00f3. En el siglo XIX, las mujeres fueron excluidas de las aulas; en el XXI, corren el riesgo de quedar fuera de las plataformas que crean el mundo digital.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Pero la historia, finaliz\u00f3, no est\u00e1 escrita. \u201cEl futuro que imaginamos se convierte en el presente que construimos cuando decidimos, juntas, construirlo\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mujeres bolivianas transforman educaci\u00f3n en innovaci\u00f3n digital y dise\u00f1an un futuro con creatividad, liderazgo y prop\u00f3sito.<\/p>","protected":false},"author":50,"featured_media":709252,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[53,11483,1422,218,242],"class_list":["post-709251","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-educacion","tag-educacion-con-enfoque-de-genero","tag-innovacion-en-educacion","tag-tecnologia","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/709251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=709251"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/709251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":709253,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/709251\/revisions\/709253"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/709252"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=709251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=709251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=709251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}