El turismo ya no es el mismo de hace dos d\u00e9cadas. Las exigencias del viajero han cambiado y, con ellas, el perfil de quienes lideran este sector. Hoy, el profesional en turismo no es solo un gu\u00eda ni un gestor de itinerarios: es un creador de experiencias, un innovador y un agente de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n
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\n\u201cEstamos convencidos de que el turismo es un motor clave para el crecimiento econ\u00f3mico, cultural y social del pa\u00eds. El an\u00e1lisis y el debate contribuyen a la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes y a la construcci\u00f3n de un sector tur\u00edstico m\u00e1s s\u00f3lido, innovador y comprometido con el desarrollo social\u201d, indica Eva Foronda, decana acad\u00e9mica de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
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Ese compromiso exige una mirada global. La experta en seguridad tur\u00edstica, Mar\u00eda Luisa Cortez, advierte que Bolivia tiene recursos \u00fanicos, pero carece de profesionales capaces de aprovecharlos plenamente.<\/p>\n\n\n\n
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\n\u201cEl perfil del nuevo profesional en turismo es el de un innovador. Nosotros tenemos que crear nuevas perspectivas del turismo. Tenemos recursos naturales y culturales, pero profesionales innovadores nos faltan\u201d, afirma.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
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Nuevas habilidades<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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El gu\u00eda tur\u00edstico tradicional ya no basta. El nuevo profesional debe ser puente cultural, int\u00e9rprete de la diversidad y garante de la seguridad del visitante. Tiene que saber comunicar, pero tambi\u00e9n dise\u00f1ar estrategias que posicionen destinos en un mundo competitivo y digitalizado.<\/p>\n\n\n\n
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\n\u201cLos futuros profesionales no solamente tienen que adquirir el conocimiento de un idioma, sino de varios, porque necesitamos agentes de gu\u00eda que puedan trabajar directamente en nuestro pa\u00eds\u201d, sostiene Cortez.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
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A\u00f1ade que los nuevos profesionales deben enfocarse en el marketing digital y tur\u00edstico. Adem\u00e1s, deben tener amplios conocimientos en todo lo que se refiere al dise\u00f1o gr\u00e1fico y dominar las normativas que regulan al sector. La versatilidad, se\u00f1ala, ser\u00e1 clave para atender a un turista que demanda calidad, rapidez y experiencias personalizadas.<\/p>\n\n\n\n
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El nuevo profesional en turismo es, en esencia, un innovador con prop\u00f3sito. No se limita a mostrar paisajes, sino que construye relatos que conectan identidades. Su trabajo impulsa econom\u00edas locales, refuerza la autoestima cultural y genera experiencias que trascienden la estad\u00eda del visitante.<\/p>\n\n\n\n
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Una metamorfosis desde el aula<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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La necesidad de profesionales con este nuevo perfil crece en todo el mundo. Universidades en Am\u00e9rica Latina y Europa ya incorporan asignaturas de turismo sostenible, innovaci\u00f3n social y promoci\u00f3n digital en sus mallas curriculares.<\/p>\n\n\n\n
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Costa Rica, pionera en ecoturismo, forma a sus gu\u00edas con conocimientos en biolog\u00eda y tecnolog\u00edas digitales. En Nueva Zelanda, los estudiantes trabajan junto a comunidades ind\u00edgenas para dise\u00f1ar experiencias aut\u00e9nticas y responsables.<\/p>\n\n\n\n
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Bolivia no puede quedarse atr\u00e1s. En Unifranz, sostiene Foronda, la malla curricular y la premisa del aprender haciendo permiten que los futuros profesionales comprendan la importancia y el impacto de las pol\u00edticas p\u00fablicas en el sector, adem\u00e1s de reconocer su rol como agentes de cambio dentro del turismo en Bolivia.<\/p>\n\n\n\n
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Una nueva visi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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El turismo en Bolivia ya no puede pensarse como un sector aislado. Es una fuerza que articula cultura, econom\u00eda y sociedad, y que hoy demanda profesionales con mirada amplia y compromiso social.<\/p>\n\n\n\n
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El futuro depender\u00e1 de profesionales capaces de innovar, de comunicar y de ser nexo entre los visitantes y el pa\u00eds en varios idiomas; de liderar con herramientas digitales, y de cuidar el patrimonio cultural y natural como su mayor riqueza.<\/p>\n\n\n\n
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As\u00ed, el nuevo profesional del turismo no solo responder\u00e1 a los retos del mercado, sino que tambi\u00e9n tendr\u00e1 la capacidad de transformar comunidades, proteger la biodiversidad y posicionar a Bolivia como un destino competitivo y sostenible a nivel global.<\/p>\n\n\n\n
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En Unifranz se forman profesionales en Administraci\u00f3n de Hoteler\u00eda y Turismo capaces de dise\u00f1ar experiencias inolvidables. La pr\u00e1ctica, a trav\u00e9s de proyectos integradores, consolida el Aprender Haciendo como metodolog\u00eda para enfrentar los desaf\u00edos y necesidades reales de la comunidad. <\/p>\n\n\n\n
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Adem\u00e1s, explotan sus habilidades en organizaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y planificaci\u00f3n de proyectos, fusionando su amor por la hospitalidad y la aventura en una profesi\u00f3n en constante crecimiento. La malla curricular no se limita al sector, sino abarca ramas como Marketing, tecnolog\u00eda, legislaci\u00f3n e ingl\u00e9s. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El profesional de turismo hoy debe innovar, dominar tecnolog\u00eda, marketing digital y destacar socialmente para transformar destinos con prop\u00f3sito.<\/p>","protected":false},"author":53,"featured_media":708164,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[10677,53,386,1422,5446,218,88,242],"class_list":["post-708162","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-administracion-de-hoteleria-y-turismo-2","tag-educacion","tag-estudiantes","tag-innovacion-en-educacion","tag-profesionales-del-futuro","tag-tecnologia","tag-turismo","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/708162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=708162"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/708162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":708165,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/708162\/revisions\/708165"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/708164"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=708162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=708162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=708162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}