En un mundo que avanza hacia una econom\u00eda del conocimiento y enfrenta desaf\u00edos globales cada vez m\u00e1s complejos, se requieren personas capaces de integrar ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas con habilidades del siglo XXI como pensamiento cr\u00edtico, creatividad, colaboraci\u00f3n e innovaci\u00f3n. Esta visi\u00f3n es la esencia de la educaci\u00f3n STEM+, un enfoque que no solo forma profesionales t\u00e9cnicamente competentes, sino ciudadanos comprometidos con el bienestar social y la sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n
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\n\u201cEstamos convencidos de que el enfoque STEM+ es una de las respuestas m\u00e1s poderosas para enfrentar los desaf\u00edos del siglo XXI. No solo mejora la calidad educativa, sino que transforma la vida de las personas\u201d, afirma Alejandro Zegarra, vicerrector adjunto de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
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La educaci\u00f3n STEM+ va m\u00e1s all\u00e1 de la ense\u00f1anza tradicional de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas. Incorpora competencias transversales como la comunicaci\u00f3n, la resoluci\u00f3n creativa de problemas y el trabajo colaborativo, con un \u00e9nfasis en la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los conocimientos para resolver problemas reales y aportar soluciones que tengan un impacto tangible en las comunidades.<\/p>\n\n\n\n
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Alejandro Zegarra explica que este modelo busca \u201cfomentar el pensamiento cient\u00edfico y la resoluci\u00f3n de problemas reales, preparando a las nuevas generaciones para integrarse a la econom\u00eda del conocimiento\u201d. <\/p>\n\n\n\n
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En Santa Cruz, diversas instituciones acad\u00e9micas, entidades p\u00fablicas y organizaciones sociales impulsan este enfoque para cerrar brechas educativas y digitales, especialmente entre ni\u00f1as y mujeres, y para promover vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas desde edades tempranas.<\/p>\n\n\n\n
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Entre los principios de esta metodolog\u00eda, destaca la transici\u00f3n de un modelo educativo centrado en la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n hacia uno basado en metodolog\u00edas activas, donde el estudiante asume un rol protag\u00f3nico y el docente se convierte en facilitador del aprendizaje. Esto permite desarrollar competencias que van m\u00e1s all\u00e1 del aula y conectar los procesos educativos con las necesidades de la sociedad y del planeta.<\/p>\n\n\n\n
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Para Ulrike Wahl, representante para Latinoam\u00e9rica de Siemens Stiftung, las iniciativas STEM+ \u201ctrabajan desde una perspectiva multidisciplinaria, abordando problem\u00e1ticas sociales y medioambientales desde miradas complementarias, m\u00e1s all\u00e1 de las disciplinas cl\u00e1sicas\u201d. <\/p>\n\n\n\n
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Seg\u00fan la especialista, este tipo de educaci\u00f3n s\u00f3lo alcanza un impacto social verdadero cuando se construye a partir de la colaboraci\u00f3n entre m\u00faltiples sectores: gobiernos, instituciones educativas, empresas y organizaciones de la sociedad civil. \u201cNo basta con innovar en un aula o en un laboratorio; necesitamos soluciones con respaldo y sostenibilidad para que generen cambios reales y duraderos\u201d, subraya.<\/p>\n\n\n\n
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