{"id":707383,"date":"2025-08-13T15:28:47","date_gmt":"2025-08-13T19:28:47","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=707383"},"modified":"2025-08-13T15:37:34","modified_gmt":"2025-08-13T19:37:34","slug":"bicentenario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/bicentenario\/","title":{"rendered":"Ideas que construyen futuro: proyectos universitarios para la Bolivia del Bicentenario"},"content":{"rendered":"
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Diego Andr\u00e9s Sabat<\/p><\/div><\/div>\n\n\n

En el Bicentenario de Bolivia, estudiantes de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz Cochabamba, reafirman que la educaci\u00f3n con prop\u00f3sito es clave para construir el pa\u00eds que so\u00f1amos para los pr\u00f3ximos cien a\u00f1os. A trav\u00e9s de proyectos integradores, aplican sus conocimientos para resolver problemas reales y llevan la innovaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de las aulas.<\/p>\n\n\n\n

Un Proyecto Integrador es una metodolog\u00eda educativa de Unifranz que aplica el principio de aprender haciendo. Los estudiantes trabajan en equipo, con apoyo docente, para dise\u00f1ar y ejecutar soluciones con impacto social, cultural, ambiental o econ\u00f3mico. Este proceso fortalece sus habilidades t\u00e9cnicas, el liderazgo y la empat\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestro modelo educativo innovador impulsa la transformaci\u00f3n y la mejora continua en el marco de nuestro prop\u00f3sito institucional, que es el de transformar la educaci\u00f3n en el pa\u00eds. El objetivo es la formaci\u00f3n personal, social y profesional de nuestros estudiantes, para que sean capaces de hacer frente a los futuros desaf\u00edos\u201d, puntualiza Gustavo Monta\u00f1o, doctor en educaci\u00f3n y vicerrector Acad\u00e9mico Nacional de Unifranz.<\/p>\n\n\n\n

Proyectos que transforman realidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En Arani, m\u00e1s de treinta mujeres se graduaron como plomeras y emprendedoras gracias a un proyecto integrador de la carrera de Administraci\u00f3n de Empresas. Con talleres dise\u00f1ados por estudiantes y dictados incluso en quechua, recibieron formaci\u00f3n t\u00e9cnica y habilidades gerenciales que impulsan negocios sostenibles.<\/p>\n\n\n\n

\u201cGracias a todos por creer en nosotras. Hoy no solo tenemos un oficio, tambi\u00e9n la seguridad de que podemos liderar nuestros propios emprendimientos y aportar a nuestras familias\u201d, expres\u00f3 Mariela Ampuero, presidenta de la Red de Mujeres Plomeras de Arani.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa cont\u00f3 con el apoyo de organizaciones como Water For People Bolivia, el Fondo Canadiense para Iniciativas Locales, H\u00e1bitat para la Humanidad y el Gobierno Municipal de Arani. Incluy\u00f3 contenidos de marketing estrat\u00e9gico, contabilidad b\u00e1sica, herramientas digitales y atenci\u00f3n al cliente, con el acompa\u00f1amiento de docentes mentores.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea tecnol\u00f3gica, AeroFinder, creado por estudiantes de Ingenier\u00eda de Sistemas, es un sistema de rescate con drones e inteligencia artificial. Este dispositivo localiza personas y animales en situaciones de emergencia como incendios o desastres, procesando im\u00e1genes en tiempo real y registrando coordenadas GPS que facilitan la respuesta inmediata.<\/p>\n\n\n\n

Otro proyecto destacado, Extrusor Verde, transforma botellas PET en filamento para impresoras 3D. Esta propuesta reduce el impacto ambiental de los residuos pl\u00e1sticos y abarata el costo de los insumos de impresi\u00f3n, con aplicaciones en piezas t\u00e9cnicas, maquetas e incluso pr\u00f3tesis.<\/p>\n\n\n\n

\u201cVes botellas por todos lados, tapando drenajes o en r\u00edos. Si logramos transformar ese desecho en algo \u00fatil, como filamento 3D para fabricar piezas, maquetas o incluso pr\u00f3tesis, entonces estamos logrando algo importante\u201d, reflexiona Elder Guti\u00e9rrez, creador de Extrusor Verde.<\/p>\n\n\n\n

La innovaci\u00f3n tambi\u00e9n se refleja en Quechua Quest, una aplicaci\u00f3n que revitaliza el idioma quechua mediante juegos, ejercicios de pronunciaci\u00f3n y lecciones audiovisuales. Este proyecto combina tecnolog\u00eda y cultura para preservar una lengua ancestral que forma parte del patrimonio boliviano.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito ambiental, SkyGreen mapea y monitorea \u00e1rboles urbanos para proteger especies nativas y prevenir riesgos. Su sistema de georreferenciaci\u00f3n y base de datos identifica el estado de salud de cada \u00e1rbol, prioriza acciones de conservaci\u00f3n e involucra a la comunidad en el cuidado de \u00e1reas verdes.<\/p>\n\n\n\n

En el cuidado de mascotas acu\u00e1ticas, estudiantes desarrollaron Aguaflow, una pecera automatizada que controla temperatura, nivel de agua y alimentaci\u00f3n a distancia. El sistema, manejado desde una p\u00e1gina web, utiliza sensores que ajustan las condiciones de forma autom\u00e1tica, asegurando el bienestar de los peces incluso en ausencia de sus due\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Aprender haciendo para la Bolivia del Bicentenario<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estos logros surgen de la metodolog\u00eda institucional aprender haciendo, que conecta teor\u00eda y pr\u00e1ctica y alinea el aprendizaje con las necesidades del entorno. El enfoque fomenta pensamiento cr\u00edtico, creatividad y colaboraci\u00f3n interdisciplinaria, competencias esenciales para la Bolivia post-bicentenario.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl estudiante es el centro del proceso formativo. Rompemos el paradigma de que el profesor es due\u00f1o de la verdad y solo transmite conocimientos\u201d, subraya Monta\u00f1o. \u201cEn este enfoque, el docente act\u00faa como facilitador, motivando a los estudiantes y gui\u00e1ndolos en la construcci\u00f3n de su conocimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De cara al Bicentenario, Unifranz ratifica que innovar para generar soluciones reales es un compromiso que trasciende el aula. Los proyectos integradores germinan como semillas de cambio en una Bolivia m\u00e1s inclusiva, resiliente y preparada para los desaf\u00edos globales.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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