El camino hacia el desarrollo profesional tiene uno de sus momentos m\u00e1s decisivos, y a menudo m\u00e1s desafiantes, en el debut en el mundo laboral. Es ah\u00ed donde los j\u00f3venes se enfrentan cara a cara con la realidad de su profesi\u00f3n y descubren que, m\u00e1s all\u00e1 de los libros, los ex\u00e1menes y las teor\u00edas, lo que verdaderamente ense\u00f1a es la experiencia directa. En este contexto, el enfoque de \u201caprender haciendo\u201d se vuelve no s\u00f3lo valioso, sino esencial en los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Erick Gustavo Monta\u00f1o, vicerrector Acad\u00e9mico Nacional de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, afirma que los estudiantes asumen un rol protag\u00f3nico en su proceso de aprendizaje. Seg\u00fan el acad\u00e9mico, ya no se trata \u00fanicamente de adquirir conocimientos te\u00f3ricos, sino de desarrollar competencias que les permitan comprender, analizar y aportar soluciones a problemas reales y actuales del entorno laboral.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cAprender haciendo es esencial, porque permite que los estudiantes desarrollen competencias reales. Esto les permite graduarse con una mentalidad resolutiva, habilidades t\u00e9cnicas consolidadas y, sobre todo, con experiencias que los preparan para integrarse con \u00e9xito al mundo laboral\u201d, sostiene la autoridad.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
En este sentido, la formaci\u00f3n debe estar orientada a conectar lo aprendido en el aula con las demandas concretas del mercado, promoviendo una educaci\u00f3n activa, participativa y con un fuerte compromiso con la transformaci\u00f3n social y profesional.<\/p>\n\n\n\n
\nPara Pablo Ardaya, experto en Gesti\u00f3n del Talento Humano por Competencias y director nacional de Capital Humano Unifranz, la acumulaci\u00f3n de experiencia pr\u00e1ctica es importante. \u201cCuando un estudiante aprende haciendo, realiza pr\u00e1cticas, se enrola en situaciones diferentes, ya sea por hobby o por aprendizaje, cuando en la universidad ha pertenecido a diferentes grupos, sociedades cient\u00edficas, o ha participado en diferentes ferias, est\u00e1 generando experiencia\u201d, explica.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
La integraci\u00f3n de experiencias pr\u00e1cticas en el curr\u00edculo educativo permite que el estudiante experimente, se equivoque, aprenda y resuelva problemas reales. Esto no solo fortalece su aprendizaje, sino que lo conecta con los desaf\u00edos del entorno, haci\u00e9ndolo m\u00e1s competente, seguro y preparado para aportar soluciones a los problemas que se le presenten en la pr\u00e1ctica laboral.<\/p>\n\n\n\n
\u00abAprender haciendo\u00bb significa incorporar el conocimiento a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica, de la resoluci\u00f3n de problemas reales, del trabajo en equipo, y del ensayo y error. A diferencia del aprendizaje puramente te\u00f3rico, centrado en la acumulaci\u00f3n de informaci\u00f3n, el aprendizaje pr\u00e1ctico permite a los estudiantes vivir el conocimiento, ponerlo en acci\u00f3n y, sobre todo, entender su prop\u00f3sito. Este enfoque se basa en una pedagog\u00eda activa, donde el estudiante es protagonista y no solo receptor pasivo de contenidos.<\/p>\n\n\n\n
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El debut profesional<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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El verdadero desaf\u00edo del debut profesional es adaptarse a un entorno que no se rige por gu\u00edas ni respuestas preestablecidas. <\/p>\n\n\n\n
A menudo, los reci\u00e9n egresados se sienten desorientados, porque el paso del aula a la oficina, del taller al campo o del laboratorio al hospital implica una transici\u00f3n abrupta entre lo que se estudi\u00f3 y lo que se vive. Es ah\u00ed donde cobra sentido haber aprendido a resolver conflictos, comunicar ideas, gestionar el tiempo, improvisar con criterio y tomar decisiones bajo presi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Un informe de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), sobre la transici\u00f3n hacia el mercado laboral, destaca que los programas de formaci\u00f3n con componentes pr\u00e1cticos, como pasant\u00edas, proyectos reales, entre otros, reducen significativamente el tiempo de adaptaci\u00f3n de los graduados al entorno laboral. En promedio, seg\u00fan el informe, los egresados con experiencia pr\u00e1ctica encontraron empleo un 30 % m\u00e1s r\u00e1pido que aquellos que no contaban con experiencia previa.<\/p>\n\n\n\n
\nLa educaci\u00f3n que forma desde la experiencia, a trav\u00e9s de pasant\u00edas, pr\u00e1cticas profesionales, proyectos colaborativos, simulaciones, talleres o emprendimientos, ofrece a los j\u00f3venes un entrenamiento real para la vida laboral. \u201cLa mejor forma de aprender es vivir lo que se estudia\u201d, enfatiza Monta\u00f1o.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Este tipo de formaci\u00f3n no solo desarrolla competencias t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n habilidades blandas como la empat\u00eda, la resiliencia, la responsabilidad y la iniciativa. Son estas habilidades, muchas veces invisibles en los curr\u00edculos acad\u00e9micos, las que marcan la diferencia en el mundo profesional.<\/p>\n\n\n\n
Los beneficios concretos que se obtienen con este modelo de aprendizaje incluyen el desarrollo de habilidades pr\u00e1cticas, la mejora en la resoluci\u00f3n de problemas mediante pensamiento cr\u00edtico y mayores oportunidades de empleabilidad, ya que las empresas valoran especialmente la experiencia pr\u00e1ctica. Todo esto eleva la confianza a la hora de afrontar el desaf\u00edo laboral.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, el aprendizaje pr\u00e1ctico genera un sentido de pertenencia y prop\u00f3sito. Cuando una persona ve que su trabajo tiene impacto, que puede aportar a una soluci\u00f3n concreta y que sus ideas son escuchadas, se fortalece su motivaci\u00f3n y su compromiso con el camino que ha elegido. Esto contribuye a formar profesionales m\u00e1s seguros, m\u00e1s humanos y m\u00e1s conscientes de su rol en la sociedad.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cEstamos convencidos y creemos plenamente que todos los esfuerzos educativos van a permitir que los estudiantes se formen, pero que a partir de su formaci\u00f3n se desarrollen, y desde ese desarrollo puedan realmente ser los agentes de cambio que nuestro pa\u00eds necesita\u201d, concluye el acad\u00e9mico.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
El aprendizaje pr\u00e1ctico transforma el debut profesional en una etapa de descubrimiento y crecimiento, no de frustraci\u00f3n. \u00abAprender haciendo\u00bb es prepararse de verdad, con los pies en la tierra y la mente abierta. Porque, en el mundo real, no gana quien m\u00e1s sabe, sino quien mejor sabe actuar.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pasar del aula al trabajo exige m\u00e1s que teor\u00eda. \u201cAprender haciendo\u201d fortalece competencias, seguridad y empleabilidad desde la experiencia real.<\/p>","protected":false},"author":51,"featured_media":706856,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[2940,266,53,2802,4798,1422,5444,9632,1396,242],"class_list":["post-706852","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-aprender-haciendo","tag-bolivia","tag-educacion","tag-empleabilidad","tag-forma-innovadora-de-aprender","tag-innovacion-en-educacion","tag-jovenes-profesionales","tag-mi-primer-empleo","tag-profesional","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=706852"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":706859,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706852\/revisions\/706859"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/706856"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=706852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=706852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=706852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}