\u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si la educaci\u00f3n superior dejara de ser un privilegio para convertirse en una verdadera herramienta de transformaci\u00f3n social? Ese fue el eje central de la ponencia de Francesc Pedr\u00f3, director del Instituto Internacional de Educaci\u00f3n Superior para Am\u00e9rica Latina y el Caribe de la UNESCO (IESALC), durante el Foro Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa (FIIE) Unifranz 2025, realizado recientemente en Santa Cruz.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cLa educaci\u00f3n superior no solo es un bien p\u00fablico, es un bien com\u00fan, y como tal, debe ser protegido y garantizado por toda la sociedad\u201d, sostuvo Pedr\u00f3, quien propone una visi\u00f3n m\u00e1s inclusiva, justa y pertinente del sistema universitario en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Su mensaje fue claro: el futuro de la regi\u00f3n depende de c\u00f3mo repensemos nuestras universidades para que respondan mejor a las necesidades sociales y econ\u00f3micas del siglo XXI. Para lograrlo, es urgente cerrar brechas, elevar la calidad y fomentar el acceso equitativo para todos los sectores.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Una regi\u00f3n con desaf\u00edos, pero tambi\u00e9n con oportunidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
A pesar de los avances en cobertura, la desigualdad persiste. Pedr\u00f3 destac\u00f3 que los j\u00f3venes del quintil m\u00e1s rico tienen siete veces m\u00e1s probabilidades de acceder a la universidad que los del quintil m\u00e1s pobre, lo que refleja una brecha profunda que a\u00fan debe resolverse.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cLa equidad comienza en el acceso, pero tambi\u00e9n debe garantizar la permanencia y la graduaci\u00f3n. No basta con abrir la puerta, hay que acompa\u00f1ar a los estudiantes hasta el final del trayecto\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
El experto remarc\u00f3 que la educaci\u00f3n superior debe asumirse como parte del derecho universal a la educaci\u00f3n, al igual que el acceso al agua, la salud o una vivienda digna. Para ello, es esencial fortalecer el papel del Estado como garante y fomentar pol\u00edticas educativas inclusivas que lleguen a todos los rincones, especialmente a las poblaciones hist\u00f3ricamente excluidas.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo transformar la educaci\u00f3n superior?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Durante su ponencia, Pedr\u00f3 comparti\u00f3 cuatro claves para construir una universidad m\u00e1s justa e inclusiva en Am\u00e9rica Latina:<\/p>\n\n\n\n
Pol\u00edticas de acci\u00f3n afirmativa: facilitar el ingreso de estudiantes ind\u00edgenas, afrodescendientes, rurales y de bajos recursos mediante cupos y apoyos espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n
Diversificaci\u00f3n institucional: crear universidades y centros educativos adaptados a los contextos locales, con mayor cobertura territorial, incluso en zonas rurales.<\/p>\n\n\n\n
Apoyo econ\u00f3mico real: no solo becas, sino compensaciones por el \u201ccoste de oportunidad\u201d que implica estudiar y dejar de generar ingresos para la familia.<\/p>\n\n\n\n
Ense\u00f1anza con prop\u00f3sito: conectar los planes de estudio con las verdaderas necesidades del mercado y la sociedad, motivando vocaciones en \u00e1reas estrat\u00e9gicas como ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Calidad y pertinencia: los otros grandes desaf\u00edos<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s all\u00e1 del acceso, Pedr\u00f3 alert\u00f3 sobre la baja tasa de titulaci\u00f3n: solo el 50% de los estudiantes que ingresan a la universidad se grad\u00faan. Las razones son m\u00faltiples, desde la falta de recursos hasta la desconexi\u00f3n entre lo que se ense\u00f1a y lo que los j\u00f3venes consideran \u00fatil o relevante.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cNecesitamos revisar qu\u00e9, c\u00f3mo y para qu\u00e9 ense\u00f1amos. Una universidad que no logra retener ni motivar a sus estudiantes debe replantear su modelo pedag\u00f3gico y su pertinencia social\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
En esa l\u00ednea, tambi\u00e9n advirti\u00f3 sobre la baja matr\u00edcula en carreras STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas), que apenas alcanza el 23% en la regi\u00f3n. \u201cSi queremos dejar de ser econom\u00edas primarias, necesitamos m\u00e1s ingenieros, cient\u00edficas, desarrolladores, innovadoras\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Financiaci\u00f3n y calidad: tiempo de repensar las reglas<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Pedr\u00f3 tambi\u00e9n llam\u00f3 a repensar el financiamiento de la educaci\u00f3n superior en la regi\u00f3n. En pa\u00edses donde m\u00e1s del 70% de los estudiantes asisten a instituciones privadas, se hace necesario equilibrar los apoyos entre estudiantes e instituciones para asegurar calidad y sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, destac\u00f3 el rol de las agencias de aseguramiento de la calidad, no solo como entes reguladores, sino como promotoras de excelencia y mejora continua, especialmente en sistemas donde la oferta universitaria creci\u00f3 sin control.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, advirti\u00f3 sobre el poder (y los riesgos) de los rankings internacionales: \u201cHoy por hoy, son el \u00fanico referente de calidad para muchos. Si queremos dejar de depender de ellos, debemos construir mecanismos propios, transparentes y confiables\u201d.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Un llamado colectivo a la transformaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\nPedr\u00f3 cerr\u00f3 su intervenci\u00f3n con un mensaje contundente: \u201cTransformar la educaci\u00f3n superior es una tarea colectiva. Gobiernos, universidades, docentes, estudiantes y sociedad civil deben asumir este compromiso juntos\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
El FIIE Unifranz 2025 fue el escenario ideal para esta reflexi\u00f3n profunda. Con la participaci\u00f3n de expertos nacionales e internacionales, el evento propuso un nuevo rumbo para la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n: m\u00e1s accesible, m\u00e1s innovadora y sobre todo, m\u00e1s justa.<\/p>\n\n\n\n
Porque construir una universidad para todos no es solo un ideal: es una necesidad urgente para el futuro de Am\u00e9rica Latina.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Universidades para todos: el llamado de Francesc Pedr\u00f3 a repensar la educaci\u00f3n superior como herramienta de transformaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina.<\/p>","protected":false},"author":51,"featured_media":706497,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[9032,266,53,472,11018,3696,1422,374,7858,242],"class_list":["post-706494","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-americalatina","tag-bolivia","tag-educacion","tag-educacion-superior","tag-fiie-unifranz-2025","tag-futuro-de-la-educacion","tag-innovacion-en-educacion","tag-unesco","tag-unesco-iesalc","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=706494"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":706500,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706494\/revisions\/706500"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/706497"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=706494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=706494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=706494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}