En el marco del VI Foro Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa (FIIE) 2025, realizado en Santa Cruz de la Sierra y organizado por la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, candidatos presidenciales y vicepresidenciales expusieron sus propuestas para el pa\u00eds en materia educativa. El encuentro permiti\u00f3 contrastar diagn\u00f3sticos y enfoques sobre un tema que, aunque crucial, no siempre encuentra espacio prioritario en la agenda electoral.<\/p>\n\n\n\n
Durante m\u00e1s de una hora, Samuel Doria Medina, candidato presidencial por la Alianza Unidad; Juan Carlos Medrano, candidato a la vicepresidencia por Autonom\u00eda para Bolivia – S\u00famate; y Branko Marinkovic, candidato a primer senador por la Alianza Libre, dialogaron sobre los desaf\u00edos y oportunidades que enfrenta Bolivia en materia de educaci\u00f3n, juventud y empleo.<\/p>\n\n\n\n
El espacio fue moderado por la reconocida periodista y comunicadora Beatriz Cahuasa, quien condujo el di\u00e1logo en torno a tres ejes fundamentales para el desarrollo del pa\u00eds: el <\/strong>futuro de la educaci\u00f3n en Bolivia; la juventud boliviana: oportunidades y participaci\u00f3n <\/strong>y educaci\u00f3n y trabajo: una relaci\u00f3n clave para el desarrollo.<\/p>\n\n\n\n La participaci\u00f3n de los candidatos refleja la creciente urgencia de colocar a la educaci\u00f3n, la juventud y el trabajo en el centro del debate pol\u00edtico nacional. Temas que, seg\u00fan la moderadora Cahuasa, \u201cno pueden seguir esperando, porque son la base para construir un pa\u00eds m\u00e1s justo, competitivo e inclusivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n Este tipo de espacios se perfilan como esenciales para contrastar propuestas y construir una agenda nacional que mire hacia el 2030, con la educaci\u00f3n como pilar del desarrollo social y econ\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n Uno de los principales puntos de coincidencia entre los candidatos presentes en el FIIE Unifranz 2025 fue el reconocimiento de una crisis estructural en el sistema educativo boliviano, marcada por la baja calidad, la centralizaci\u00f3n excesiva y la falta de conexi\u00f3n con el mercado laboral.<\/p>\n\n\n\n El candidato presidencial por la Alianza Unidad, Samuel Doria Medina, estructur\u00f3 su intervenci\u00f3n en torno a tres ejes: calidad educativa, evaluaci\u00f3n permanente y formaci\u00f3n pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n Observ\u00f3 con preocupaci\u00f3n que, pese a que Bolivia destina cerca del 8% de su PIB a educaci\u00f3n, los resultados siguen siendo insatisfactorios debido a la ausencia de mecanismos eficaces de seguimiento y mejora continua. Como respuesta, propuso retomar la participaci\u00f3n del pa\u00eds en evaluaciones internacionales (como PISA) y establecer una pol\u00edtica nacional de evaluaci\u00f3n continua para estudiantes y docentes.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, sugiri\u00f3 incluir materias de emprendimiento en los \u00faltimos a\u00f1os de secundaria, con el objetivo de que los j\u00f3venes egresen con planes de negocio viables y aplicables a la realidad nacional. Propuso tambi\u00e9n posicionar el ingl\u00e9s como eje central de una estrategia de educaci\u00f3n biling\u00fce, clave para mejorar la empleabilidad juvenil.<\/p>\n\n\n\n Subray\u00f3 la necesidad de formar ciudadanos con valores, capaces de respetar los derechos humanos y cuidar el medio ambiente. Cerr\u00f3 su participaci\u00f3n con una propuesta concreta y de impacto inmediato: ampliar el acceso a internet de alta velocidad a menor costo, especialmente en las zonas m\u00e1s vulnerables del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n A su turno, Marinkovic sostuvo que la educaci\u00f3n es \u201cel cimiento fundamental de un pa\u00eds\u201d, pero advirti\u00f3 que en Bolivia est\u00e1 \u201crota\u201d y profundamente politizada. Afirm\u00f3 que se requiere una reforma estructural que elimine la ideologizaci\u00f3n, descentralice la toma de decisiones y aplique est\u00e1ndares nacionales de calidad para estudiantes y docentes. Su propuesta apunta hacia una gesti\u00f3n institucional aut\u00f3noma, capaz de adaptarse \u00e1gilmente a los cambios tecnol\u00f3gicos y sociales, sin depender de la voluntad del gobierno de turno.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n abog\u00f3 por incentivar la participaci\u00f3n de profesionales destacados en la ense\u00f1anza y facilitar el acceso democr\u00e1tico a herramientas tecnol\u00f3gicas. En su criterio, despolitizar la educaci\u00f3n y modernizar su gesti\u00f3n permitir\u00eda cerrar las brechas de acceso y calidad entre \u00e1reas urbanas y rurales.<\/p>\n\n\n\n \u201cDemorarse en tomar decisiones educativas hoy es condenar a una generaci\u00f3n a llegar tarde al futuro\u201d, advirti\u00f3 con contundencia.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Medrano, por su parte, centr\u00f3 su intervenci\u00f3n en la necesidad de transformar profundamente el Ministerio de Educaci\u00f3n, al que propone renombrar como Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda. Denunci\u00f3 que el modelo educativo actual est\u00e1 desfasado, sin diagn\u00f3stico claro ni capacidad de respuesta ante los desaf\u00edos contempor\u00e1neos. Lament\u00f3 que Bolivia no participe en pruebas internacionales como las PISA y alert\u00f3 que los niveles de comprensi\u00f3n lectora y razonamiento matem\u00e1tico en el pa\u00eds son alarmantes.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n cuestion\u00f3 la excesiva centralizaci\u00f3n del sistema educativo y propuso redistribuir el presupuesto para que municipios y gobernaciones tengan mayores competencias. Como medidas espec\u00edficas, plante\u00f3 incluir la inteligencia artificial en la malla curricular desde los primeros niveles, establecer carreras t\u00e9cnicas obligatorias en secundaria y fortalecer legalmente las pasant\u00edas, otorgando incentivos fiscales a las empresas que acojan j\u00f3venes en formaci\u00f3n. A su juicio, la clave del cambio est\u00e1 en \u201csacar la corrupci\u00f3n del sistema y redistribuir los recursos con eficiencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n Hacia el final del encuentro, los candidatos respondieron a una pregunta concreta: \u00bfc\u00f3mo garantizar oportunidades reales para los j\u00f3venes bolivianos en un contexto marcado por el desempleo creciente y una formaci\u00f3n desconectada del mercado laboral? Los tres coincidieron en la urgencia de vincular la educaci\u00f3n con el desarrollo productivo, las carreras t\u00e9cnicas y la tecnolog\u00eda emergente.<\/p>\n\n\n\n Doria Medina record\u00f3 su experiencia impulsando centros de innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y concursos de emprendimiento con capital semilla, y propuso escalar esas iniciativas a nivel nacional. Asimismo, plante\u00f3 un sistema de orientaci\u00f3n vocacional basado en las demandas del mercado laboral y una articulaci\u00f3n m\u00e1s estrecha entre universidades y sectores productivos.<\/p>\n\n\n\n Marinkovic propuso eliminar el \u201cpadrinazgo pol\u00edtico\u201d como v\u00eda de acceso al empleo p\u00fablico, impulsar la inserci\u00f3n juvenil en el sector privado e industrializar el pa\u00eds bajo una l\u00f3gica meritocr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n Medrano, en cambio, sugiri\u00f3 la eliminaci\u00f3n de impuestos para nuevos emprendimientos juveniles, la creaci\u00f3n de cr\u00e9ditos accesibles y el uso intensivo de la infraestructura estatal para la formaci\u00f3n t\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n Cahuasa, moderadora del panel, enfatiz\u00f3 la importancia de que los l\u00edderes pol\u00edticos integren la educaci\u00f3n en sus agendas y mantengan un di\u00e1logo permanente con la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n \u201cEstamos pensando en la educaci\u00f3n de nuestros hijos y del pa\u00eds. La educaci\u00f3n es la herramienta m\u00e1s poderosa para transformar Bolivia. Pero esa transformaci\u00f3n no puede darse desde el aislamiento ni quedarse en el discurso: se construye escuchando, dialogando y, sobre todo, actuando\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Finalmente, record\u00f3 que, seg\u00fan el padr\u00f3n electoral, el 33% de los votantes son j\u00f3venes y cerca del 50% de la poblaci\u00f3n son madres, lo que demuestra que las decisiones en materia educativa tienen un impacto directo y transversal en toda la sociedad.<\/p>\n\n\n\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En el marco del VI Foro Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa (FIIE) 2025, realizado en Santa Cruz de la Sierra y organizado por la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, candidatos presidenciales y vicepresidenciales expusieron sus propuestas para el pa\u00eds en materia educativa. 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