Por Jorge L\u00f3pez<\/p>\n\n\n\n
En Bolivia, ser joven y diverso sigue siendo un acto de resistencia. A pesar de avances normativos, las escuelas y universidades contin\u00faan fallando en algo esencial: reconocer que las personas LGBTIQ+ existen, sienten, estudian, aman y sufren. En vez de educar en libertad, se impone el silencio. En vez de inclusi\u00f3n, se aprende a sobrevivir en la sombra.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cLos efectos emocionales de la exclusi\u00f3n en los espacios educativos pueden generar cuadros de ansiedad, depresi\u00f3n o baja autoestima en los adolescentes. Sentirse invisible o rechazado en el aula afecta directamente el desarrollo integral del estudiante\u201d, advierte Carmen Aguilera Alarc\u00f3n, docente de la carrera de Psicolog\u00eda en la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
En muchas aulas bolivianas, seg\u00fan la psic\u00f3loga, lo diverso sigue siendo ignorado. La orientaci\u00f3n sexual se evita en las clases de valores, la identidad de g\u00e9nero se omite de los contenidos curriculares, y el respeto por los derechos LGBTIQ+ se reduce a campa\u00f1as aisladas. No hay protocolos frente al acoso, ni formaci\u00f3n docente que aborde estos temas con sensibilidad real<\/p>\n\n\n\n
Para Rodrigo Morales, antrop\u00f3logo y docente en la carrera de Periodismo, tambi\u00e9n en Unifranz, \u201cla exclusi\u00f3n por orientaci\u00f3n sexual e identidad de g\u00e9nero dentro del aula reproduce una estructura de silenciamiento. No nombrar lo diverso es tambi\u00e9n una forma de violencia simb\u00f3lica, pues se construyen espacios donde solo ciertas formas de existir son reconocidas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Los pasillos del colegio pueden convertirse en campos minados. Cada mirada, cada apodo, cada burla son recordatorios de que existe una \u201cnormalidad\u201d impuesta. Muchos j\u00f3venes LGBTIQ+ aprenden desde temprano a callar, a camuflarse, a vestirse distinto, a hablar distinto. No lo hacen por elecci\u00f3n, sino por una defensa \u00edntima: el deseo de no ser heridos.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cLa exclusi\u00f3n escolar por motivos de orientaci\u00f3n sexual o identidad de g\u00e9nero no solo vulnera derechos, sino que puede llevar al aislamiento, al abandono escolar o incluso al suicidio adolescente. Por eso es urgente trabajar desde la empat\u00eda y el conocimiento\u201d, alerta la profesional en psicolog\u00eda.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Cada 28 de junio se conmemora el D\u00eda Internacional del Orgullo LGBTIQ+. Se recuerda la revuelta de Stonewall en 1969, pero tambi\u00e9n a quienes nunca pudieron vivir su identidad en libertad. Es una fecha para exigir derechos, pero tambi\u00e9n para mirar hacia dentro: \u00bfc\u00f3mo se vive esta jornada en las aulas bolivianas? En la mayor\u00eda, simplemente no se vive.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl sistema educativo ha mantenido una visi\u00f3n conservadora que transforma la diversidad sexual en un tema inc\u00f3modo. El resultado es un curr\u00edculo que invisibiliza, un aula que censura y una cultura escolar que transmite que ser diferente es un error\u201d, critica Morales.<\/p>\n\n\n\n
Cuando lo diverso es negado, no solo se excluye a quienes lo encarnan: se empobrece la educaci\u00f3n misma. No es posible hablar de ciudadan\u00eda sin hablar de derechos. No se puede formar estudiantes cr\u00edticos si no se cuestionan las normas que marginan. Una educaci\u00f3n que no reconoce todas las identidades, fracasa en su promesa de justicia y equidad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLas aulas no pueden seguir siendo espacios donde el silencio sobre la diversidad sexual se justifique como prudencia. Educar tambi\u00e9n es nombrar lo que incomoda, visibilizar lo que duele y proteger lo que hist\u00f3ricamente ha sido silenciado\u201d, afirma Aguilera.<\/p>\n\n\n\n
A\u00fan hoy, en pleno siglo XXI, hay colegios donde se obliga a ni\u00f1os trans a usar uniforme seg\u00fan su sexo asignado, donde las parejas del mismo sexo no pueden tomarse de la mano y donde los docentes evitan \u201cmeterse en problemas\u201d si un estudiante sufre bullying homof\u00f3bico. La neutralidad frente a la discriminaci\u00f3n no es imparcialidad: es complicidad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo se trata de imponer una ideolog\u00eda, sino de garantizar derechos. El aula debe ser el primer espacio donde se respete la dignidad humana en todas sus formas. Negar la diversidad sexual en los contenidos es perpetuar un modelo educativo excluyente y autoritario\u201d, sostiene por su parte Morales.<\/p>\n\n\n\n
La transformaci\u00f3n educativa no comienza con decretos. Comienza con peque\u00f1os gestos: permitir que alguien diga su nombre, usar su pronombre o escuchar su historia sin juzgar. Cada acto de reconocimiento es una semilla. Y cada vez que un estudiante es llamado por quien verdaderamente es, se construye una educaci\u00f3n m\u00e1s humana, m\u00e1s real, m\u00e1s valiente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl curr\u00edculo no puede seguir omitiendo los derechos LGBTIQ+. Incluir esta tem\u00e1tica no es adoctrinar: es educar para la vida, para la empat\u00eda, para la igualdad. Negarlo es permitir que el prejuicio siga siendo parte del contenido oculto de nuestras escuelas\u201d, concluye Carmen Aguilera.<\/p>\n\n\n\n
Las aulas, seg\u00fan la acad\u00e9mica de Unifranz, deben dejar de ser lugares donde se ense\u00f1a a encajar. Deben convertirse en espacios donde se aprende a ser. Donde nadie tenga que elegir entre estudiar o ser quien es. Donde la diversidad sexual no sea un problema a tolerar, sino una riqueza a abrazar, porque ense\u00f1ar sin reconocer al otro no es ense\u00f1ar, es imponer.<\/p>\n\n\n\n
\u201cUna educaci\u00f3n verdaderamente inclusiva implica construir un entorno donde todas las personas puedan existir sin miedo. Y eso solo es posible cuando lo diverso se integra, no como excepci\u00f3n, sino como parte fundamental del proceso pedag\u00f3gico\u201d, concluye Rodrigo Morales.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, el antrop\u00f3logo reflexiona que cerrar los ojos ante la diversidad sexual en las aulas no borra su existencia, solo agrava el dolor de quienes deben esconderse para poder aprender. <\/p>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n no puede seguir formando estudiantes para un mundo que no los reconoce. El verdadero cambio llegar\u00e1 cuando cada joven LGBTIQ+ entre a un aula sin miedo, sabiendo que ser\u00e1 visto, escuchado y respetado tal como es.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En Bolivia, ser joven y diverso sigue siendo un acto de resistencia. A pesar de avances normativos, las escuelas y universidades contin\u00faan fallando en algo esencial: reconocer que las personas LGBTIQ+ existen, sienten, estudian, aman y sufren. En vez de educar en libertad, se impone el silencio. En vez de inclusi\u00f3n, se aprende a sobrevivir en la sombra.<\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":706205,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-706162","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=706162"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":706164,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706162\/revisions\/706164"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/706205"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=706162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=706162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=706162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}