{"id":706034,"date":"2025-06-24T17:36:37","date_gmt":"2025-06-24T21:36:37","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=706034"},"modified":"2025-06-24T17:48:19","modified_gmt":"2025-06-24T21:48:19","slug":"inclusion-un-compromiso-etico-y-humano-que-nos-hace-mejores-personas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/inclusion-un-compromiso-etico-y-humano-que-nos-hace-mejores-personas\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n, un compromiso \u00e9tico y humano que nos hace mejores personas"},"content":{"rendered":"<p>Lograr una inclusi\u00f3n real y efectiva de las personas con discapacidad es un reto impostergable que interpela a toda la sociedad. Solo cuando somos capaces de ver al otro desde la empat\u00eda y el respeto, dejamos de ser parte del problema para convertirnos en agentes del cambio.<\/p>\n\n\n\n<p>Garantizar los derechos de este grupo poblacional va mucho m\u00e1s all\u00e1 del acceso a la educaci\u00f3n, el empleo, la salud o el esparcimiento. Implica transformar las estructuras sociales, adaptar los entornos f\u00edsicos y, sobre todo, replantear nuestras actitudes cotidianas. Bajo esta premisa se llev\u00f3 a cabo el taller internacional \u201cGarantizando la inclusi\u00f3n de personas con discapacidad\u201d, en la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, donde expertos nacionales e internacionales coincidieron en un mensaje clave: la inclusi\u00f3n no es un acto de caridad, sino una responsabilidad colectiva.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cNo se trata solo de incluir al otro en el entorno com\u00fan, sino de incluirnos nosotros al mundo de esa persona. Comprender sus desaf\u00edos, acompa\u00f1ar sus procesos y respetar sus tiempos. S\u00f3lo as\u00ed podremos realmente hablar de empat\u00eda e inclusi\u00f3n real\u201d, reflexiona Liudmila Loayza, directora de la carrera de Psicolog\u00eda en la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, quien particip\u00f3 en el taller internacional.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Para la docente universitaria, cada discapacidad implica impactos en distintas \u00e1reas de la vida: salud, educaci\u00f3n, trabajo, relaciones personales. Por eso, propone un trabajo multidisciplinario, con psic\u00f3logos, terapeutas ocupacionales, educadores especiales, psicopedagogos y profesionales de recursos humanos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTodos debemos conocer el tipo de discapacidad y c\u00f3mo afecta el d\u00eda a d\u00eda de quien la vive. Solo as\u00ed podemos mejorar su calidad de vida y defender sus derechos\u201d, puntualiza.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Inclusi\u00f3n, un compromiso \u00e9tico y humano que nos hace mejores personas\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/slIVeu_8lxg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Identificar se\u00f1ales de alerta<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Matilde Fantoni, fonoaudi\u00f3loga italiana de 25 a\u00f1os, se\u00f1ala que es clave la detecci\u00f3n temprana de se\u00f1ales de alarma en el desarrollo del lenguaje, especialmente en ni\u00f1os con Trastorno del Espectro Autista (TEA).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEstas se\u00f1ales pueden notarse desde los 6 meses hasta los 2 a\u00f1os. Detectarlas a tiempo permite iniciar terapias adecuadas lo antes posible, y eso marca una gran diferencia en la calidad de vida del ni\u00f1o\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Fantoni, la inclusi\u00f3n empieza desde la infancia y debe ser garantizada para que estas personas puedan tener una vida lo m\u00e1s normal posible.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cDesde asistir a la escuela con otros ni\u00f1os neurot\u00edpicos (personas cuyo desarrollo neurol\u00f3gico y funcionamiento cognitivo se considera dentro de los patrones t\u00edpicos o est\u00e1ndar de la sociedad), participar en las mismas clases y, cuando crezcan, tener la posibilidad de trabajar, formar una familia y realizarse como cualquier persona\u201d, indica.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde su especialidad, dice que el trabajo se centra en fortalecer las habilidades de comunicaci\u00f3n y lenguaje. Es fundamental que las personas con discapacidad reciban el apoyo necesario para expresar lo que sienten, piensan y necesitan, ya que esta capacidad no solo enriquece su proceso de aprendizaje escolar, sino que tambi\u00e9n favorece su integraci\u00f3n y participaci\u00f3n en la vida en comunidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El abordaje debe ser integral e interdisciplinario<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La inclusi\u00f3n no puede lograrse desde una sola disciplina. As\u00ed lo remarca Benedetta Polentes, fisioterapeuta tambi\u00e9n proveniente de Italia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cUna discapacidad no afecta solo un \u00e1rea, sino muchas. Por eso, el trabajo interdisciplinario es esencial para un desarrollo m\u00e1s completo de la persona\u201d, asegura.<\/p>\n\n\n\n<p>Polentes se\u00f1ala que la inclusi\u00f3n tambi\u00e9n depende de garantizar la accesibilidad en el entorno. Sin embargo, las barreras f\u00edsicas y sociales siguen siendo un obst\u00e1culo importante para este segmento poblacional, perpetuando su exclusi\u00f3n del espacio p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante su ponencia, destac\u00f3 la importancia de observar se\u00f1ales de alarma en beb\u00e9s de 0 a 2 a\u00f1os desde el punto de vista fisioterap\u00e9utico. \u201cUn diagn\u00f3stico precoz permite encontrar el tratamiento m\u00e1s adecuado cuanto antes\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde otra perspectiva complementaria, el abogado Alberto Salamanca, director de la carrera de Derecho en Unifranz, es claro al afirmar que la inclusi\u00f3n debe sustentarse en pol\u00edticas p\u00fablicas, leyes efectivas y acciones educativas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEs clave capacitar a todos los sectores para conocer las caracter\u00edsticas de las personas con discapacidad y evitar actitudes discriminatorias. Hay que construir una sociedad donde todos participemos en igualdad de condiciones\u201d, dice.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una red que transforma vidas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Durante el taller tambi\u00e9n participaron psic\u00f3logos, comunicadores y una fil\u00f3sofa italiana, quienes compartieron reflexiones junto a Gustavo Zapata (odont\u00f3logo), Beatriz R\u00edos y Nayma Huanca, miembros de la Fundaci\u00f3n Paulo Freire. El evento fue una muestra concreta de lo que puede lograrse cuando el conocimiento, la sensibilidad y la voluntad de cambio se unen.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa inclusi\u00f3n no es un privilegio, es un derecho humano b\u00e1sico. Un derecho que empieza por la detecci\u00f3n temprana, contin\u00faa con el acompa\u00f1amiento profesional y se fortalece con una sociedad que derribe barreras f\u00edsicas, sociales y culturales\u201d, sostiene Loayza.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 se necesita para una verdadera inclusi\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Para lograr una verdadera inclusi\u00f3n, es indispensable garantizar la accesibilidad universal en todos los espacios, tanto p\u00fablicos como privados. Esto debe ir acompa\u00f1ado de una capacitaci\u00f3n continua a docentes, personal de salud, familias y empleadores, para que sepan c\u00f3mo responder adecuadamente a las diversas necesidades de las personas con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, se requiere un trabajo articulado entre diferentes disciplinas y sectores, sumado a una educaci\u00f3n basada en la empat\u00eda desde la infancia, que permita derribar estigmas y prejuicios. Las normativas y pol\u00edticas p\u00fablicas deben ser claras, efectivas y, sobre todo, aplicadas en la pr\u00e1ctica cotidiana, m\u00e1s all\u00e1 del papel.<\/p>\n\n\n\n<p>La inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad no es una carga para la sociedad, como a veces err\u00f3neamente se cree. Al contrario, es una oportunidad para crecer, para aprender del otro y para construir una comunidad donde todos tengan voz, participaci\u00f3n y dignidad.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cIncluir a alguien no significa hacerle un favor. Significa reconocer su valor, su derecho a existir y desarrollarse plenamente\u201d, concluye Fantoni. En tanto, Polentes explica que \u201cellos pueden hacer todo lo que nosotros hacemos (\u2026), solo que de manera diferente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La verdadera inclusi\u00f3n transforma vidas, pero tambi\u00e9n nos transforma a nosotros. Porque una sociedad que integra, comprende y respeta es, sin duda, una sociedad m\u00e1s justa, m\u00e1s fuerte y m\u00e1s humana.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lograr una inclusi\u00f3n real y efectiva de las personas con discapacidad es un reto impostergable que interpela a toda la sociedad. Solo cuando somos capaces de ver al otro desde la empat\u00eda y el respeto, dejamos de ser parte del problema para convertirnos en agentes del cambio.<\/p>","protected":false},"author":49,"featured_media":706036,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,2194],"tags":[1258,1422,240,242],"class_list":["post-706034","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-psicologia","tag-inclusion","tag-innovacion-en-educacion","tag-psicologia","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=706034"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706034\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":706037,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/706034\/revisions\/706037"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/706036"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=706034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=706034"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=706034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}