La transformaci\u00f3n digital avanza y lograr la participaci\u00f3n plena de ni\u00f1as y mujeres en \u00e1reas tecnol\u00f3gicas no es solo un La transformaci\u00f3n digital avanza y lograr la participaci\u00f3n plena de ni\u00f1as y mujeres en \u00e1reas tecnol\u00f3gicas no es solo un acto de justicia social, sino una estrategia imprescindible para el desarrollo sostenible. Sin embargo, la brecha de g\u00e9nero en ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s) contin\u00faa siendo una barrera real en Bolivia y en toda Am\u00e9rica Latina, limitando oportunidades y frenando el potencial de miles de adolescentes.<\/p>\n\n\n\n
Marie Curie, Ada Lovelace, Hedy Lamarr y Carla Giacomelli son solo algunas de las mujeres que han marcado hitos en la historia de la ciencia y la tecnolog\u00eda. Sus contribuciones \u2014desde el desarrollo de medicamentos que salvan vidas hasta avances en telecomunicaciones, la exploraci\u00f3n del universo y la comprensi\u00f3n del ADN\u2014 abrieron caminos antes vedados para muchas otras investigadoras.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSon historias que nos inspiran y motivan, especialmente a los j\u00f3venes. Las nuevas generaciones deben prepararse constantemente, formarse a lo largo de la vida, y para eso es fundamental conocer estas experiencias\u201d, reflexiona Ver\u00f3nica \u00c1greda, rectora nacional de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/p>\n\n\n\n
Este 24 de abril se conmemora el D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TICs con el objetivo de crear un entorno favorable para fomentar la participaci\u00f3n de ni\u00f1as y mujeres en carreras propias de las TIC; por ello, diversas voces se alzan para recordar que empoderar a las ni\u00f1as en tecnolog\u00eda es tambi\u00e9n invertir en el futuro del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el reciente estudio \u201cBrechas Digitales de G\u00e9nero en la Educaci\u00f3n. Un Estudio Nacional con Adolescentes y J\u00f3venes\u201d, impulsado por la Agencia de Gobierno Electr\u00f3nico y Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (AGETIC) y UNICEF, la desigualdad comienza temprano.<\/p>\n\n\n\n
El estudio revela que en el caso de la brecha digital de g\u00e9nero cuando se refiere a ni\u00f1as, existe un escenario compartido entre avances y obst\u00e1culos en cuanto a su acceso y uso en las tecnolog\u00edas, los obst\u00e1culos se visibilizan especialmente en contextos rurales, en cambio para ni\u00f1as y adolescentes que cuentan con acceso su dificulta se concentra en la creaci\u00f3n de contenido.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEncontramos que muchas ni\u00f1as y adolescentes consideran importante impulsar una figura femenina diversa y representativa en la tecnolog\u00eda. Para lograrlo, debemos crear m\u00e1s y mejores oportunidades que incluyan a ni\u00f1as con discapacidad, provenientes de \u00e1reas rurales o de grupos ind\u00edgenas\u201d, explica Lina Beltr\u00e1n, jefa de Educaci\u00f3n de UNICEF Bolivia, una de las impulsoras del estudio.<\/p>\n\n\n\n
Datos del Comit\u00e9 Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB) revelan que entre 2008 y 2020, solo tres de cada 10 estudiantes matriculados en carreras tecnol\u00f3gicas son mujeres, y muchas de ellas no concluyen sus estudios. \u00bfCu\u00e1les son las razones? Desde una distribuci\u00f3n desigual de las tareas del hogar, hasta la escasa formaci\u00f3n en habilidades digitales y la falta de pol\u00edticas de equidad de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n
Ante esta realidad, el rol de las universidades se vuelve clave para cerrar la brecha de g\u00e9nero y construir nuevas oportunidades para las ni\u00f1as y mujeres en ciencia y tecnolog\u00eda, como es el caso de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, que ha apostado por transformar esta situaci\u00f3n en alianza con UNICEF.<\/p>\n\n\n\n
Educaci\u00f3n digital como motor de cambio<\/strong><\/p>\n\n\n\n El 27 de febrero de este a\u00f1o, Katya Marino, representante de UNICEF en Bolivia, y Ver\u00f3nica \u00c1greda, rectora nacional de Unifranz, firmaron un Memor\u00e1ndum de Entendimiento a fin de ampliar el alcance de los programas \u201cSkills for Girls<\/em>\u201d y \u201cFamilia Segura\u201d, enfocados en fortalecer habilidades digitales y el bienestar emocional de ni\u00f1as, adolescentes y sus familias.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa colaboraci\u00f3n con la academia, y en particular con Unifranz, es fundamental. La universidad es donde se forman los profesionales que van a marcar el futuro del pa\u00eds\u201d, afirm\u00f3 Marino en esa oportunidad.<\/p>\n\n\n\n El programa \u201cSkills for Girls<\/em>\u201d apunta directamente a la ra\u00edz del problema: la escasa participaci\u00f3n de ni\u00f1as y adolescentes en \u00e1reas STEM.<\/p>\n\n\n\n \u201cEste programa responde a un desaf\u00edo que nos interpela a todos: el acceso equitativo de ni\u00f1as a la educaci\u00f3n en STEM. Avanzaremos juntos ante la imperiosa necesidad de cerrar esta brecha y de impulsar el liderazgo femenino en estas \u00e1reas clave para el desarrollo del pa\u00eds\u201d, asegur\u00f3 Ver\u00f3nica \u00c1greda, rectora nacional de Unifranz, durante la firma del Memor\u00e1ndum.<\/p>\n\n\n\n Una de las estrategias m\u00e1s valiosas del programa \u201cSkills for Girls<\/em>\u201d es la creaci\u00f3n de espacios de mentor\u00eda, donde las ni\u00f1as tienen la oportunidad de recibir orientaci\u00f3n directa de mujeres l\u00edderes en tecnolog\u00eda, ciencia e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Esta cercan\u00eda con modelos femeninos reales permite romper estereotipos, fortalecer la confianza y despertar vocaciones cient\u00edficas en contextos donde, hasta hace poco, so\u00f1ar con ser ingeniera o programadora parec\u00eda lejano o inalcanzable.<\/p>\n\n\n\n \u201cEl empoderamiento llega cuando una ni\u00f1a accede y aprende tecnolog\u00eda. Con estos espacios, ellas crean su propio concepto sobre el rol de las ni\u00f1as en las TIC. Bolivia tiene un enorme potencial en ciencia y tecnolog\u00eda, y no podemos desaprovecharlo\u201d, destaca Lina Beltr\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s all\u00e1 de las instituciones, el llamado tambi\u00e9n es a las familias. Beltr\u00e1n insiste que la inspiraci\u00f3n tambi\u00e9n empieza en casa.<\/p>\n\n\n\n \u201cInvitamos a madres, padres y cuidadores a romper estereotipos de g\u00e9nero en el hogar, para que ni\u00f1as y varones crezcan con conceptos de equidad s\u00f3lidos y puedan alcanzar su m\u00e1ximo potencial\u201d, reflexiona la experta de UNICEF.<\/p>\n\n\n\n Este D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TICs nos recuerda que la tecnolog\u00eda no es neutral. Est\u00e1 cargada de oportunidades, pero tambi\u00e9n de exclusiones. Visibilizar a las mujeres en este campo, empoderar a las nuevas generaciones y asegurar un entorno educativo y emocionalmente seguro es parte del compromiso que hoy asumen instituciones como UNICEF y Unifranz, con la mirada puesta en un futuro m\u00e1s justo, inclusivo y digitalmente equitativo.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este 24 de abril se conmemora el D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TICs con el objetivo de crear un entorno favorable para fomentar la participaci\u00f3n de ni\u00f1as y mujeres en carreras propias de las TIC; por ello, diversas voces se alzan para recordar que empoderar a las ni\u00f1as en tecnolog\u00eda es tambi\u00e9n invertir en el futuro del pa\u00eds.<\/p>","protected":false},"author":50,"featured_media":704355,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,6362],"tags":[53,1422,10685,218,1588,242],"class_list":["post-704353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-igualdad-de-genero","tag-educacion","tag-innovacion-en-educacion","tag-nina-2","tag-tecnologia","tag-tics","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/704353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=704353"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/704353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":704362,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/704353\/revisions\/704362"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/704355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=704353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=704353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=704353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Mentor\u00edas, liderazgo y sue\u00f1os posibles<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Transformar desde el hogar y la escuela<\/strong><\/h2>\n\n\n\n