\u00abLo que vamos a hacer es adoptar, adaptar y probar si realmente funcionan las metodolog\u00edas y t\u00e9cnicas en nuestras realidades\u00bb, destaca.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
El acad\u00e9mico explica que el primer brazo del Instituto estar\u00e1 enfocado en la generaci\u00f3n de investigaciones<\/strong> que definan opciones metodol\u00f3gicas, recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias did\u00e1cticas espec\u00edficamente adaptadas a las necesidades de la universidad. Estos estudios ser\u00e1n llevados a un laboratorio de experimentaci\u00f3n<\/strong>, que es el segundo brazo, donde ser\u00e1n probados a nivel de sedes, facultades, carreras e incluso asignaturas espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n \u00abUna vez probada su val\u00eda, los vamos a escalar a todos los procesos formativos de nuestra universidad\u00bb, manifiesta el acad\u00e9mico y aclara que todas las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y recursos ser\u00e1n creados \u201ca la medida de Unifranz\u201d por innovadores educativos que formar\u00e1n parte del Instituto.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n El impacto de la investigaci\u00f3n universitaria ya se refleja en proyectos como el del Centro NIHR-LATAM, que Unifranz desarrolla junto a la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia, Queen Mary University de Londres y Rafael Land\u00edvar de Guatemala, que se enfocan en el manejo comunitario de Enfermedades Cr\u00f3nicas No Transmisibles (ECNTs) en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n Financiado por el Instituto Nacional para la Investigaci\u00f3n en Salud del Gobierno Brit\u00e1nico (NIHR) a trav\u00e9s de su programa de Centros de Investigaci\u00f3n en Salud Global, el Centro busca comprender y mejorar la gesti\u00f3n de enfermedades como la diabetes, la hipertensi\u00f3n, obesidad, asma y condiciones de salud mental involucrando a la comunidad en la b\u00fasqueda de estrategias orientadas a recursos que sean efectivas. Esta iniciativa demuestra c\u00f3mo la investigaci\u00f3n aplicada puede generar conocimiento clave para la toma de decisiones en salud p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n El impacto de un profesional en el mercado laboral no solo depende del conocimiento t\u00e9cnico, sino tambi\u00e9n del desarrollo de competencias blandas como el pensamiento cr\u00edtico, liderazgo, trabajo colaborativo y en equipo, entre otros. Unifranz se inspir\u00f3 en el modelo de la Universidad de Mondrag\u00f3n y Institute for the Future of Education <\/em>del Tecnol\u00f3gico de Monterrey para implementar su propio equipo de medici\u00f3n de competencias humanas.<\/p>\n\n\n\n \u201cTen\u00edamos pensado contratar una consultora experta en competencias blandas para medir el desarrollo de esas competencias en nuestros graduados y generar los resultados y, a partir de ello, ajustar el proceso formativo. Sin embargo, un elemento esclarecedor fue conocer la experiencia de Mondrag\u00f3n\u201d, puntualiza Monta\u00f1o.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n La Universidad de Mondrag\u00f3n cuenta con un equipo \u2018Erag\u00fcin\u2019, conformado por expertos en competencias blandas, que trabaja cada rasgo del modelo de persona de esa corporaci\u00f3n. Se trata de profesionales con un largo recorrido en investigaci\u00f3n, quienes, en funci\u00f3n a su experiencia, adaptaron herramientas para medir los rasgos y caracter\u00edsticas de su modelo de persona.<\/p>\n\n\n\n \u201cNosotros pretendemos hacer lo mismo en nuestro Instituto; es decir, queremos conformar nuestro propio equipo Erag\u00fcin, un equipo de \u00e9lite que va a encargarse de medir las competencias humanas de nuestros profesionales\u201d, agrega.<\/p>\n\n\n\n Este equipo estar\u00e1 compuesto por especialistas en diferentes \u00e1reas del desarrollo humano y trabajar\u00e1 en la adaptaci\u00f3n de herramientas de medici\u00f3n propias para evaluar el impacto de la formaci\u00f3n universitaria en la vida profesional de los graduados.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n\n\n\n En la actualidad, hablar de innovaci\u00f3n sin un laboratorio de experimentaci\u00f3n es imposible. \u00abEste es nuestro laboratorio\u00bb, afirma Monta\u00f1o. \u00abEs una apuesta grande porque no solo se quedar\u00e1 en la investigaci\u00f3n, sino que validar\u00e1 metodolog\u00edas, recursos tecnol\u00f3gicos y did\u00e1cticos para escalar nuestra oferta formativa\u00bb.<\/p>\n\n\n\n El instituto tambi\u00e9n se posicionar\u00e1 como un espacio de difusi\u00f3n y colaboraci\u00f3n en investigaci\u00f3n educativa, organizando congresos, seminarios y foros, con un enfoque m\u00e1s agresivo y proyectado internacionalmente.<\/p>\n\n\n\n El Instituto de Innovaci\u00f3n Educativa contar\u00e1 con una plataforma tecnol\u00f3gica que articular\u00e1 todo el ecosistema de innovaci\u00f3n de Unifranz.<\/p>\n\n\n\n \u00abYa tenemos aprobado el equipo de desarrollo que construir\u00e1 la plataforma para gestionar todo este ecosistema de innovaci\u00f3n, similar a lo que hace el TEC de Monterrey con su Instituto para el Futuro de la Educaci\u00f3n\u00bb, explica Monta\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n Mientras la plataforma se desarrolla, el Instituto ya est\u00e1 en funcionamiento con un marco normativo y procesos esenciales definidos. Seg\u00fan el experto, Unifranz incorporar\u00e1 al equipo a investigadores en educaci\u00f3n con amplia experiencia en innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Uno de los primeros hitos del Instituto de Innovaci\u00f3n Educativa ser\u00e1 la medici\u00f3n de una caracter\u00edstica espec\u00edfica del modelo de persona de Unifranz, que permitir\u00e1 generar informaci\u00f3n clave para la toma de decisiones en los procesos formativos.<\/p>\n\n\n\n Apostar por la innovaci\u00f3n educativa significa preparar a las nuevas generaciones con herramientas que respondan a un entorno din\u00e1mico y tecnol\u00f3gico. La inteligencia artificial, el Big Data o la biomedicina, entre otros, ofrecen oportunidades sin precedentes para mejorar la educaci\u00f3n y la calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n Con la creaci\u00f3n del Instituto de Innovaci\u00f3n Educativa, Unifranz reafirma su compromiso con la formaci\u00f3n de profesionales que no solo aprenden, sino que tambi\u00e9n crean y transforman su entorno, posicion\u00e1ndose como una de las universidades l\u00edderes en innovaci\u00f3n educativa en la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El conocimiento es un motor de cambio, y las universidades tienen la responsabilidad de impulsarlo con investigaciones que respondan a los desaf\u00edos actuales. Consciente de esta misi\u00f3n, la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, gesta la creaci\u00f3n de un Instituto de Innovaci\u00f3n Educativa, en una apuesta sin precedentes en Bolivia que transformar\u00e1 la ense\u00f1anza mediante el desarrollo y validaci\u00f3n de nuevas metodolog\u00edas. Este centro no solo fortalecer\u00e1 la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, sino que tambi\u00e9n contribuir\u00e1 a la creaci\u00f3n de soluciones innovadoras para el pa\u00eds.<\/p>","protected":false},"author":50,"featured_media":702571,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,1862],"tags":[53,1422,10681,10515,242],"class_list":["post-702570","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-educacion","tag-educacion","tag-innovacion-en-educacion","tag-instituto-de-innovacion-educativa","tag-noticias-de-bolivia","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=702570"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":702573,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702570\/revisions\/702573"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/702571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=702570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=702570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=702570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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