{"id":702200,"date":"2025-01-24T22:06:29","date_gmt":"2025-01-25T02:06:29","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=702200"},"modified":"2025-01-24T22:14:36","modified_gmt":"2025-01-25T02:14:36","slug":"como-son-los-estudiantes-de-hoy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/como-son-los-estudiantes-de-hoy\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo son los estudiantes de hoy?"},"content":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n actual enfrenta a estudiantes que han cambiado radicalmente en comparaci\u00f3n con generaciones anteriores. Los j\u00f3venes de hoy son m\u00e1s horizontales, creativos y seguros de s\u00ed mismos, pero tambi\u00e9n lidian con desaf\u00edos como el estr\u00e9s, la incertidumbre y la soledad.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u00abHoy d\u00eda, los estudiantes&nbsp;<strong>est\u00e1n llenos de est\u00edmulos de pantallas y videojuegos<\/strong>, que tambi\u00e9n pueden ser buenas herramientas de aprendizaje. Sin embargo, los ni\u00f1os tambi\u00e9n&nbsp;<strong>viven en contextos de incertidumbre<\/strong>&nbsp;y familias ausentes\u00bb, indica Ricardo Rom\u00e1n, director del colegio Alberto Blest Gana de Chile, catalogado como uno de los 100 mejores colegios del mundo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Para el experto, las clases tradicionales, donde los j\u00f3venes permanecen pasivos y callados, resultan antinaturales. Por ello, sostiene que es necesario&nbsp;<strong>implementar un aprendizaje din\u00e1mico e integral que conecte con la realidad&nbsp;<\/strong>de los estudiantes y los prepare para el futuro.<\/p>\n\n\n\n<p>Estos cambios disruptivos obligaron a un cambio radical en quienes interact\u00faan con el ecosistema educativo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfC\u00f3mo son los estudiantes de hoy?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/avfsBgSvDpU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transformacion-educativa-una-realidad\"><strong>Transformaci\u00f3n educativa, una realidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Con un liderazgo escolar renovado, una directiva innovadora y un enfoque pedag\u00f3gico centrado en el estudiante, la transformaci\u00f3n educativa en la regi\u00f3n es hoy una realidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas, el uso de la inteligencia artificial y la adaptaci\u00f3n a un mundo en constante cambio han impulsado modelos educativos disruptivos, donde&nbsp;<strong>los profesores act\u00faan como gu\u00edas y motivadores,<\/strong>&nbsp;dejando atr\u00e1s m\u00e9todos tradicionales que no responden a las necesidades actuales.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Rom\u00e1n, la implementaci\u00f3n de un modelo innovador en los colegios inicia con habilidades directivas y liderazgo visionario. No se trata de eliminar lo existente y empezar desde cero, sino de&nbsp;<strong>cambiar gradualmente, probando nuevas estrategias<\/strong>&nbsp;y enfoques.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abInnovar no significa que hay que borrar todo y empezar desde cero, sino que innovar es saber ciertos puntos del colegio, empezar a probar, cambiar y explorar otros mundos, por ejemplo, de la empresa, la tecnolog\u00eda, del arte, y traerlo al colegio\u00bb, indica el experto que particip\u00f3 en el Foro Internacional de Econom\u00eda Creativa, organizado por la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, en la ciudad de Cochabamba.<\/p>\n\n\n\n<p>Este cambio debe darse poco a poco, sumando a los<strong>&nbsp;profesores como aliados clave<\/strong>. Hay docentes entusiastas que pueden liderar las primeras etapas del proceso, convirti\u00e9ndose en embajadores de la transformaci\u00f3n. Sin embargo, la formaci\u00f3n docente es un punto cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u00abLa universidad todav\u00eda est\u00e1 formando para el siglo XIX o el siglo XX y les pedimos a los nuevos profesionales que hagan cosas del siglo XXI. Hay que formarlos, apoyarlos, reconocerlos y premiarlos\u00bb, reflexiona.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Ser profesor en el contexto actual&nbsp;<strong>es un desaf\u00edo enorme<\/strong>: largas jornadas con aulas llenas y estudiantes hiperestimulados. Por ello, es fundamental valorar y motivar a los docentes, adem\u00e1s de crear ambientes de trabajo donde se sientan respaldados y motivados a innovar.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-tecnologia-y-creatividad-una-dupla-indispensable\">Tecnolog\u00eda y creatividad: una dupla indispensable<\/h3>\n\n\n\n<p>La tecnolog\u00eda es una herramienta central en los colegios disruptivos, pero no es el objetivo en s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde la perspectiva Montessori y los planteamientos de Seymour Papert (destacado cient\u00edfico computacional, matem\u00e1tico y educador), la clave est\u00e1 en&nbsp;<strong>fomentar la creatividad y el autoaprendizaje con el apoyo tecnol\u00f3gico<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abLa tecnolog\u00eda no lo es todo, pero nos puede ayudar a ser m\u00e1s creativos, m\u00e1s expresivos, a inventar y a crear valor\u00bb, afirma Rom\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n<p>La integraci\u00f3n de&nbsp;<strong>la tecnolog\u00eda debe realizarse en todas las asignaturas<\/strong>. Para el experto, los profesores usan rob\u00f3tica, programaci\u00f3n, electr\u00f3nica y simulaciones a fin de lograr que los alumnos aprendan. Los estudiantes no solo adquieren conocimientos en cada asignatura, sino tambi\u00e9n habilidades tecnol\u00f3gicas, trabajo en equipo y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado,&nbsp;<strong>herramientas como el celular dejan de ser enemigos del aula&nbsp;<\/strong>cuando se integran de forma estrat\u00e9gica y, en lugar de rechazar estas herramientas, es m\u00e1s \u00fatil ense\u00f1ar a los estudiantes a usarlas de forma constructiva.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u00abSi el profesor propone desaf\u00edos, promueve la investigaci\u00f3n y permite que los alumnos crean videos, audios e investiguen en la red, el celular puede ser un gran aliado\u00bb, dice.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-inteligencia-artificial-y-el-futuro-de-la-educacion\">Inteligencia artificial y el futuro de la educaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>La IA es una realidad y ya est\u00e1 transformando la educaci\u00f3n. Aunque algunos estudiantes s\u00f3lo la usan para automatizar tareas, su verdadero potencial radica en<strong>&nbsp;convertirla en una herramienta de aprendizaje guiada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00abPor ejemplo, con ChatGPT o Gemini, los estudiantes pueden resolver problemas matem\u00e1ticos o confeccionar documentos mientras la IA los cuestiona y los gu\u00edas, como si tuvieran un profesor particular\u00bb, indica Rom\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n<p>El desaf\u00edo para los colegios no es detener el avance tecnol\u00f3gico, sino<strong>&nbsp;integrarlo de manera estrat\u00e9gica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, fen\u00f3menos emergentes como la neurotecnolog\u00eda sugieren que pronto existir\u00e1n dispositivos a\u00fan m\u00e1s inmersivos, lo que hace in\u00fatil pelear con el celular actual.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u00abEs ingenuo que los colegios peleen con el celular cuando en pocos a\u00f1os habr\u00e1 herramientas que ni imaginamos\u00bb, reflexiona.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-la-necesidad-de-una-revolucion-educativa\">La necesidad de una revoluci\u00f3n educativa<\/h3>\n\n\n\n<p>El modelo educativo del pasado fue eficiente en su momento, pero hoy resulta insuficiente. La tecnolog\u00eda, la inteligencia artificial y la educaci\u00f3n emocional son los pilares de una revoluci\u00f3n educativa donde los estudiantes ser\u00e1n los verdaderos protagonistas del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abEstamos viviendo un tsunami de tecnolog\u00edas, con inteligencia artificial, neurotecnolog\u00eda y rob\u00f3tica avanzando r\u00e1pidamente. Los colegios necesitan transformarse en espacios m\u00e1s flexibles, abiertos y alineados con el mundo real\u00bb, concluye Rom\u00e1n.<br>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abHoy d\u00eda, los estudiantes\u00a0est\u00e1n llenos de est\u00edmulos de pantallas y videojuegos, que tambi\u00e9n pueden ser buenas herramientas de aprendizaje. Sin embargo, los ni\u00f1os tambi\u00e9n\u00a0viven en contextos de incertidumbre\u00a0y familias ausentes\u00bb, indica Ricardo Rom\u00e1n, director del colegio Alberto Blest Gana de Chile, catalogado como uno de los 100 mejores colegios del mundo.<\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":702201,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-702200","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=702200"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":702204,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702200\/revisions\/702204"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/702201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=702200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=702200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=702200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}