{"id":65768,"date":"2021-08-09T10:23:12","date_gmt":"2021-08-09T14:23:12","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=65768"},"modified":"2021-08-09T10:29:32","modified_gmt":"2021-08-09T14:29:32","slug":"diamundialdelemoji","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/la-paz\/diamundialdelemoji\/","title":{"rendered":"Emojis, dando emotividad a nuestros mensajes"},"content":{"rendered":"

Mandar una cara sonriente para denotar alegr\u00eda o una cara rojiza para demostrar enojo, se han convertido en s\u00edmbolos cotidianos de nuestra comunicaci\u00f3n. Los emojis han logrado que la comunicaci\u00f3n digital, se torne cada vez m\u00e1s anal\u00f3gica, es decir, las palabras han evolucionado a trasmitir emociones.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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En conmemoraci\u00f3n al D\u00eda Mundial del Emoji, el pasado 21 de julio la Agencia de Gobierno Electr\u00f3nico y Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n<\/a> (AGETIC), organiz\u00f3 el conversatorio \u201cTecnolog\u00eda, Comunicaci\u00f3n y Emociones\u201d<\/a> donde especialistas de la Carrera de Psicolog\u00eda de UNIFRANZ La Paz<\/a> explicaron c\u00f3mo estos peque\u00f1os recursos est\u00e1n mejorando nuestra comunicaci\u00f3n afectiva.<\/span><\/p>\n

El evento trasmitido por Facebook Live, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Liudmila Loayza, Directora de la Carrera de Psicolog\u00eda de UNIFRANZ quien explic\u00f3 c\u00f3mo el emoji est\u00e1 siendo utilizado a modo de herramienta para trasmitir emociones, superando la brecha entre lo anal\u00edtico y digital de la comunicaci\u00f3n virtual. Carmen Aguilera docente UNIFRANZ detall\u00f3 las mediaciones que existen al mandar y recibir emojis, sujetas a rasgos culturales, etarios o emocionales y que la interpretaci\u00f3n de los mismos puede variar seg\u00fan el contexto de la interacci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En ese aspecto los emojis se convierten en activadores de las conexiones neurol\u00f3gicas, como indica Carmen Aguilera. Al ser sustitutos de las expresiones microfaciales, estos iconos generan actividad cerebral vinculada a las emociones.<\/span><\/p>\n

Desde la perspectiva de la educaci\u00f3n Tatiana Montoya, docente a tiempo completo de UNIFRANZ, destac\u00f3 el uso que la pedagog\u00eda le est\u00e1 dando a este recurso, implementado por educadores de todo el mundo como herramienta abstracta con la que cuentan historias a los estudiantes. \u201cLos estudiantes aprovechan este recurso digital para identificar conceptos o elaborarlos a partir de los emojis\u201d detalla Montoya al referirse a las plataformas que van surgiendo en l\u00ednea, para incluso poder crear emojis.<\/span><\/p>\n

Los emojis como indica su nombre, han logrado generar emociones y establecerse en el lenguaje visual y la actividad cerebral del ser humano. Tatiana Montoya indica que \u201cal ver un emoji se activan ciertas \u00e1reas frontales del cerebro, vinculadas a la identificaci\u00f3n de emociones\u201d por lo que el proceso de aprendizaje ser\u00e1 m\u00e1s significativo y con mejores resultados.<\/span><\/p>\n

El uso de estas herramientas comunicacionales ha traspasado las brechas de edad y g\u00e9nero, como asegura el Psic\u00f3logo Social de UNIFRANZ, Nilton Rodr\u00edguez. Aunque existe una clara preferencia de uso en ciertos grupos sociales, \u201cSe ha encontrado una tendencia, las mujeres usan m\u00e1s los emoticones que los hombres, al igual que las personas entre 16 y 20 a\u00f1os\u201d detalla Rodr\u00edguez al referirse a estudios realizados en Latinoam\u00e9rica sobre el uso del emoji.<\/span><\/p>\n

Aunque no todo es positivo en el uso de estas herramientas, Carmen Aguilera indica que \u201clas personas que han tenido una interacci\u00f3n constante mediante dispositivos, cuando se encuentran de forma presencial no hallan las habilidades y destrezas para expresar sus emociones\u201d. El uso constante de los emojis en ciertos individuos est\u00e1 limitando la capacidad de interacci\u00f3n presencial.<\/span><\/p>\n

Por ello no hay que descuidar lo presencial en nuestras interacciones humanas. Liudmila Loayza destaca que ya sea en la comunicaci\u00f3n digital o presencial es importante la retroalimentaci\u00f3n y la empat\u00eda, para lograr que los mensajes lleguen de la manera m\u00e1s clara posible.<\/span><\/p>\n

El conversatorio de una hora de duraci\u00f3n, finaliz\u00f3 dejando ideas claras sobre los beneficios de los emojis para la comunicaci\u00f3n interpersonal. UNIFRANZ con este tipo de iniciativas logra establecer espacios de dialogo y conocimiento entre instituciones y la comunidad.<\/span><\/p>\n

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Sobre UNIFRANZ<\/strong><\/span><\/p>\n

La Universidad Privada Franz Tamayo \u2013 UNIFRANZ cumpli\u00f3 28 a\u00f1os de trayectoria en educaci\u00f3n superior y mantiene el compromiso de acompa\u00f1ar la evoluci\u00f3n de la sociedad en este mundo globalizado. Su actual modelo pedag\u00f3gico tiene un enfoque por competencias que se apoya en tres pilares: el saber, el saber hacer y el saber ser, a fin de formar profesionales con talento de clase mundial. Igualmente, UNIFRANZ considera vital la internacionalizaci\u00f3n en su visi\u00f3n de una universidad disruptiva y transformadora que apunta a cambiar el modelo educativo en Bolivia. Cuenta con una infraestructura de m\u00e1s 65.000 metros cuadrados construidos en La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz. UNIFRANZ cuenta con la recertificaci\u00f3n de calidad ISO 9001: 2015 y la Certificaci\u00f3n MERCOSUR en sus programas de Medicina y Odontolog\u00eda.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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