{"id":63730,"date":"2021-07-29T21:07:55","date_gmt":"2021-07-30T01:07:55","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=63730"},"modified":"2021-07-29T21:07:55","modified_gmt":"2021-07-30T01:07:55","slug":"unifranz-la-universidad-mas-innovadora-y-disruptiva-de-bolivia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/unifranz-la-universidad-mas-innovadora-y-disruptiva-de-bolivia\/","title":{"rendered":"UNIFRANZ: LA UNIVERSIDAD MAS INNOVADORA Y DISRUPTIVA DE BOLIVIA"},"content":{"rendered":"

El Modelo de Educativo por Competencias, fortalecido con la implementaci\u00f3n de la modalidad de aprendizaje n\u00famero 1 en el mundo; Blended Learning Experience<\/em><\/strong> posicionan a UNIFRANZ como la universidad m\u00e1s innovadora y disruptiva de Bolivia.<\/span><\/p>\n

#BlendedLearningExperience #Innovaci\u00f3nEnEducaci\u00f3n<\/p>\n

Apenas un a\u00f1o despu\u00e9s de la crisis inesperada que cambi\u00f3 la vida a nivel global, UNIFRANZ consolida su estrategia de innovaci\u00f3n a partir del trabajo colaborativo y la construcci\u00f3n del conocimiento en un \u00e1mbito de formaci\u00f3n en entornos virtuales. <\/span>
\nLa pandemia marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s para actores e instituciones de toda la sociedad, incluso para aquellas que hab\u00edan avanzado en el camino de la implementaci\u00f3n de modelos disruptivos, como es el caso de la Universidad Franz Tamayo, que desde mucho antes de 2020 ven\u00eda renov\u00e1ndose, en un proceso sostenido en el que fue transformando las pr\u00e1cticas y los modelos pedag\u00f3gicos.<\/span>
\nUNIFRANZ fue pionera en Bolivia en la aplicaci\u00f3n del modelo de aprendizaje basado en competencias. No obstante, el paso obligado a un sistema no presencial en el primer trimestre del a\u00f1o anterior le permiti\u00f3 acelerar el avance hacia la modalidad Blended Learning Experience, que aplican las universidades m\u00e1s importantes del mundo.<\/span>
\nDentro del BLX convergen el e-learning (aprendizaje virtual) y el aprendizaje pr\u00e1ctico que se desenvuelve en un entorno equivalente al mundo laboral futuro, sustentado por un LMS (Learning Management System), una plataforma virtual gestionada por la tecnolog\u00eda, que potencia y optimiza la gesti\u00f3n acad\u00e9mica, e incluso los procesos administrativos de la universidad.<\/span><\/p>\n

BLX APLICADO A CARRERAS DEL \u00c1REA DE LA SALUD<\/span><\/strong>
\nNelson Torrez, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de UNIFRANZ El Alto, considera que la implementaci\u00f3n del BLX result\u00f3 en \u201cuna experiencia transformadora\u201d, y que fue posible, de inicio, a ra\u00edz de la aplicaci\u00f3n del dise\u00f1o instruccional, proceso a trav\u00e9s del cual se crea un ambiente de aprendizaje, con el objetivo de ayudar al alumno a desarrollar conocimientos y habilidades de forma m\u00e1s eficiente, eficaz y atractiva. En el \u00e1rea de salud, manifiesta. <\/span>
\n\u201cSe aplic\u00f3 toda la experiencia docente en el manejo de herramientas de simulaci\u00f3n virtuales y estrategias pedag\u00f3gicas afines a nuestra rama\u201d.<\/span><\/p>\n

En torno a la formaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de habilidades pr\u00e1cticas, desde la modalidad BLX, Torrez enumera entre las metodolog\u00edas aplicadas, la presentaci\u00f3n y discusi\u00f3n de casos cl\u00ednicos, talleres virtuales, juego de roles y uso de simuladores. Mientras que las clases expositivas, mesas redondas, foros o team learning, est\u00e1n dirigidas a fortalecer las habilidades cognitivas y actitudinales.<\/span><\/p>\n

A su vez, estrategias como el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en retos y el aprendizaje basado en proyectos son aplicadas en el proceso de ense\u00f1anza. <\/span><\/p>\n

Para Ang\u00e9lica Conde, estudiante de octavo semestre de la carrera de Medicina en UNIFRANZ El Alto y presidenta de la Sociedad Cient\u00edfica de Estudiantes de Medicina (SOCEM) expone, desde su experiencia, que \u201cel aprendizaje en su componente virtual nos permite adquirir experiencia en relaci\u00f3n a \u00e1reas importantes como la telemedicina, ya que esta modalidad se aplica mucho hoy en d\u00eda\u201d. Por otro lado, \u201cel hecho de poder acceder a clases de semestres superiores, como oyentes, nos permite adquirir nuevas experiencias o nueva informaci\u00f3n \u00fatil para el \u00e1rea de salud; asimismo, el tener las clases grabadas nos da la oportunidad de repasar algo que no hubi\u00e9semos comprendido y reforzar ese conocimiento\u201d.<\/span><\/p>\n

SALAS DE SIMULACI\u00d3N<\/span><\/strong>
\nLos estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud en UNIFRANZ cuentan con la \u00faltima tecnolog\u00eda aplicada a la educaci\u00f3n, que permite una formaci\u00f3n de calidad y un entrenamiento especializado, a tono con el modelo de ense\u00f1anza basado en competencias, que los prepara para actuar con prontitud y calidad ante cualquier situaci\u00f3n de emergencia en el marco de su profesi\u00f3n. <\/span><\/p>\n

SEGUIR INNOVANDO<\/span><\/strong>
\nLas recientes experiencias de \u00e9xito, sumadas a la evoluci\u00f3n constante de los modelos educativos y de aprendizaje, plantean un nuevo reto para UNIFRANZ, continuar formando j\u00f3venes con alto nivel de excelencia acad\u00e9mica listos para afrontar las demandas de un mundo laboral cada vez m\u00e1s impredecible. A partir de ello, a trav\u00e9s de sus Jefaturas de Aprendizaje con la colaboraci\u00f3n de Reimagine Education Lab, UNIFRANZ encontr\u00f3 la respuesta a este nuevo reto, la cual denominan como TEA\u00b4s (Tipolog\u00edas de Experiencias de Aprendizaje). <\/span><\/p>\n

Este nuevo modelo educativo, implementado por primera vez en Bolivia, busca convertir al estudiante en protagonista de sus experiencias de aprendizaje basadas en el mundo real. El profesional formado en UNIFRANZ aprender\u00e1 haciendo, para \u201csaber hacer\u201d en un contexto real.<\/span>
\nSobre UNIFRANZ<\/span><\/p>\n

La Universidad Privada Franz Tamayo \u2013 UNIFRANZ cumpli\u00f3 28 a\u00f1os de trayectoria en educaci\u00f3n superior y mantiene el compromiso de acompa\u00f1ar la evoluci\u00f3n de la sociedad en este mundo globalizado. Su actual modelo pedag\u00f3gico tiene un enfoque por competencias que se apoya en tres pilares: el saber, el saber hacer y el saber ser, a fin de formar profesionales con talento de clase mundial. <\/span><\/p>\n

Igualmente, UNIFRANZ considera vital la internacionalizaci\u00f3n en su visi\u00f3n de una universidad disruptiva y transformadora que apunta a cambiar el modelo educativo en Bolivia. Cuenta con una infraestructura de m\u00e1s 65.000 metros cuadrados construidos en El Alto, La Paz, Cochabamba y Santa Cruz. UNIFRANZ cuenta con la recertificaci\u00f3n de calidad ISO 9001:2015 y la Certificaci\u00f3n MERCOSUR en sus programas de Medicina y Odontolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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