A poco m\u00e1s de un a\u00f1o de la crisis inesperada que cambi\u00f3 la vida a nivel global, UNIFRANZ\u00a0consolida su estrategia de innovaci\u00f3n a partir del trabajo colaborativo y la construcci\u00f3n del\u00a0conocimiento en un \u00e1mbito de formaci\u00f3n en entornos virtuales.<\/p>\n
La pandemia marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s para actores e instituciones de toda la sociedad,\u00a0incluso para aquellas que hab\u00edan avanzado en el camino de la implementaci\u00f3n de modelos\u00a0disruptivos, como es el caso de la Universidad Franz Tamayo, que desde mucho antes de 2020\u00a0ven\u00eda renov\u00e1ndose, en un proceso sostenido en el que fue transformando las pr\u00e1cticas y los\u00a0modelos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n
UNIFRANZ fue pionera en Bolivia en la aplicaci\u00f3n del modelo de aprendizaje basado en\u00a0competencias. No obstante, el paso obligado a un sistema no presencial en el primer trimestre\u00a0del a\u00f1o anterior le permiti\u00f3 acelerar el avance hacia la modalidad Blended Learning\u00a0Experience, que aplican las universidades m\u00e1s importantes del mundo.<\/p>\n
En el BLX convergen el e-learning (aprendizaje virtual) y el aprendizaje pr\u00e1ctico que se\u00a0desenvuelve en un entorno equivalente al mundo laboral futuro, sustentado por un LMS\u00a0(Learning Management System), una plataforma virtual gestionada por la tecnolog\u00eda, que\u00a0potencia y optimiza la gesti\u00f3n acad\u00e9mica, e incluso los procesos administrativos de la\u00a0universidad.<\/p>\n
INNOVAR DESDE EL MODELO DE APRENDIZAJE<\/p>\n
Como dijo el Presidente Ejecutivo de UNIFRANZ, Oscar Agreda, al t\u00e9rmino de la gesti\u00f3n 2020:\u00a0\u201cSin innovaci\u00f3n no hay valor. Si no existe innovaci\u00f3n, no hay avance\u201d.<\/p>\n
Tal premisa, lejos de ser un slogan, es el ADN, el lenguaje instruccional que permite el\u00a0funcionamiento y desarrollo de UNIFRANZ como instituci\u00f3n. En el \u00e1mbito acad\u00e9mico se\u00a0traduce en un modelo pedag\u00f3gico en el que la interacci\u00f3n docente-estudiante es fundamental,\u00a0con herramientas que permiten el aprendizaje colaborativo y la producci\u00f3n conjunta de\u00a0conocimiento.<\/p>\n
Hoy es impensable resolver la ecuaci\u00f3n ense\u00f1anza-aprendizaje sin procesos que combinen la aplicaci\u00f3n de las TICs, la especializaci\u00f3n a trav\u00e9s de menciones que refuerzan las destrezas
\nprofesionales y fomentan la competitividad, o los proyectos integradores, que sumergen al\u00a0estudiante en su futuro mundo laboral.<\/p>\n
Eso hace posible que un Ingeniero de Sistemas se grad\u00fae de UNIFRANZ como experto en\u00a0Internet de las cosas (IoT) o que un Ingeniero Comercial pueda especializarse en e-Business.<\/p>\n
POTENCIAR COMPETENCIAS EN ENTORNOS E-LEARNING<\/p>\n
En este \u00faltimo a\u00f1o, ha sido una constante la capacitaci\u00f3n permanente de estudiantes y\u00a0docentes en herramientas tecnol\u00f3gicas, lo que es posible gracias a la gesti\u00f3n y conducci\u00f3n de\u00a0la Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje.<\/p>\n
A la par, se hace com\u00fan la incorporaci\u00f3n y uso de nuevas plataformas virtuales o la aplicaci\u00f3n\u00a0de softwares internacionales.<\/p>\n
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Baste un ejemplo: UNIFRANZ cuenta con Laboratorios de Simulaci\u00f3n Empresarial que est\u00e1n\u00a0provistos con el software LABSAG, el cual crea entornos simulados de negocios y empresas,\u00a0con el objetivo de que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Empresariales\u00a0puedan aprender los diferentes procesos administrativos y financieros y adquirir las\u00a0capacidades necesarias para tomar decisiones sobre el presente y el futuro de empresas de\u00a0diferentes rubros y tama\u00f1os.<\/p>\n
Recientemente, tras ocho intensas jornadas de trabajo y casi cuatro a\u00f1os de preparaci\u00f3n\u00a0te\u00f3rica y pr\u00e1ctica, estudiantes de Ingenier\u00eda Comercial de UNIFRANZ lograron el primer lugar\u00a0en el simulador MARKESTRATED (Marketing Estrat\u00e9gico) del Reto Internacional de\u00a0Simuladores LABSAG 2021 realizado, por segunda gesti\u00f3n consecutiva, en modalidad virtual.<\/p>\n
LA COLABORACI\u00d3N COMO LEITMOTIV<\/p>\n
Potenciar el trabajo con actores externos es consustancial a cualquier estrategia innovadora\u00a0que se precie de serlo. Es as\u00ed que UNIFRANZ considera necesario en su modelo de desarrollo\u00a0fomentar un ambiente de alta colaboraci\u00f3n en busca de transformar la educaci\u00f3n en Bolivia.<\/p>\n
En dos a\u00f1os sucesivos, ante los retos impuestos por el acelerado cambio operado en la\u00a0educaci\u00f3n virtual por la pandemia y la urgencia de generar sinergias entre los diferentes\u00a0actores de la educaci\u00f3n, UNIFRANZ ha sido coorganizadora -de conjunto con Virtual Educa- de\u00a0dos importantes Foros Internacionales de Educaci\u00f3n Superior, que han analizado los desaf\u00edos\u00a0de la educaci\u00f3n en el siglo XXI y avanzado propuestas para una legislaci\u00f3n que regule la\u00a0educaci\u00f3n virtual en Bolivia.<\/p>\n
Con el apoyo del equipo de Reimagine Education Lab y la colaboraci\u00f3n con instituciones como\u00a0la Universitat Oberta de Catalunya -la primera universidad virtual del mundo, fundada hace 30\u00a0a\u00f1os- UNIFRANZ ha avanzado en la implementaci\u00f3n de su modelo educativo por competencias\u00a0y de la modalidad Blended Learning Experience (BLX).<\/p>\n
Xavier Aragay, director de Reimagine Education Lab, habla de los dos a\u00f1os de colaboraci\u00f3n con
\nUNIFRANZ: \u201cLes estamos acompa\u00f1ando activamente en la transformaci\u00f3n de todos sus\u00a0procesos de ense\u00f1ar y aprender. Es un equipo muy motivado que cree que la innovaci\u00f3n y el\u00a0cambio es su raz\u00f3n de ser, y que est\u00e1 aportando al pa\u00eds tambi\u00e9n esa capacidad de\u00a0experimentar, e incluso, no tener miedo a equivocarse, a avanzar\u201d.<\/p>\n
Otras alianzas de UNIFRANZ con diferentes instituciones desbrozan el camino hacia la\u00a0cooperaci\u00f3n en materia de oportunidades de empleo para sus graduados, a trav\u00e9s de un\u00a0convenio con el Ministerio de Trabajo, o para favorecer la aplicaci\u00f3n de la realidad virtual y\u00a0aumentada en ciencias de la salud, con la cl\u00ednica Artrocentro, que lidera en Bolivia el uso de\u00a0Hololens o lentes 3D en cirug\u00eda.<\/p>\n
Sobre UNIFRANZ
\nLa Universidad Privada Franz Tamayo \u2013 UNIFRANZ cumpli\u00f3 28 a\u00f1os de trayectoria en educaci\u00f3n
\nsuperior y mantiene el compromiso de acompa\u00f1ar la evoluci\u00f3n de la sociedad en este mundo
\nglobalizado. Su actual modelo pedag\u00f3gico tiene un enfoque por competencias que se apoya en tres
\npilares: el saber, el saber hacer y el saber ser, a fin de formar profesionales con talento de clase\u00a0mundial. Igualmente, UNIFRANZ considera vital la internacionalizaci\u00f3n en su visi\u00f3n de una\u00a0universidad disruptiva y transformadora que apunta a cambiar el modelo educativo en Bolivia.
\nCuenta con una infraestructura de m\u00e1s 65.000 metros cuadrados construidos en La Paz, El Alto,
\nCochabamba y Santa Cruz. Unifranz obtuvo la recertificaci\u00f3n de calidad ISO 9001:2015.
\nEsta ecuaci\u00f3n resume el futuro de la educaci\u00f3n; donde convergen lo mejor del aprendizaje\u00a0presencial y virtual, gracias a una innovadora sinergia entre el aprendizaje e-learning que recurre a\u00a0clases virtuales en entornos sincr\u00f3nicos y asincr\u00f3nicos y el aprendizaje pr\u00e1ctico que se desarrolla\u00a0en un entorno presencial equivalente al mundo laboral. La combinaci\u00f3n de aprendizajes permite\u00a0potenciar las competencias que requiere un profesional de clase mundial.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A poco m\u00e1s de un a\u00f1o de la crisis inesperada que cambi\u00f3 la vida a nivel global, UNIFRANZ\u00a0consolida su estrategia de innovaci\u00f3n a partir del trabajo colaborativo y la construcci\u00f3n del\u00a0conocimiento en un \u00e1mbito de formaci\u00f3n en entornos virtuales. La pandemia marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s para actores e instituciones de toda la sociedad,\u00a0incluso … Continued<\/a><\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":63544,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,35,454,1662,322,1004,1714,1708,178,1608,29,274,1686],"tags":[1746,1624,1594,1750,1422,1106,1748,1632,1752,242,1756,1754],"class_list":["post-63543","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-carreras","category-convenios","category-docentes","category-estrategias","category-estudiantes","category-fablab","category-innovacion","category-intercambios","category-internacionalizacion","category-noticias","category-santa-cruz","category-tecnologia","tag-adn-innovador","tag-artrocentro","tag-blended-learning-experience","tag-e-learning","tag-innovacion-en-educacion","tag-labsag","tag-learning-management-system","tag-lentes-3d","tag-reimagine-education-lab","tag-unifranz","tag-universitat-oberta-de-catalunya","tag-xavier-aragay"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=63543"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":63545,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63543\/revisions\/63545"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/63544"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=63543"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=63543"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=63543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}