Manuel Filomeno<\/p>\n
Al enfrentarse a un aula llena de estudiantes, los docentes deben dominar varias habilidades para captar y mantener su atenci\u00f3n. Desde din\u00e1micas hasta juegos, pasando por el storytelling, la aplicaci\u00f3n de estrategias pueden ser muy \u00fatiles, sin embargo, primero es necesario alcanzar un manejo efectivo del aula, mediante el cual los ojos y los o\u00eddos de los estudiantes est\u00e9n puestos sobre el profesor.<\/span><\/p>\n \u201cPodemos tener hermosos planes para los estudiantes, pero sin su atenci\u00f3n, estos nunca van a poder hacerse realidad\u201d, expresa Laura Lewin, experta en educaci\u00f3n, conferencista y profesora de ingl\u00e9s.<\/span><\/p>\n En este sentido, la experta plantea cinco tips para el manejo efectivo del aula:<\/span><\/p>\n Se trata de comenzar una interacci\u00f3n con los alumnos comenzando por lo positivo, seguido de lo negativo y algo positivo al final.<\/span><\/p>\n El prop\u00f3sito de esta t\u00e9cnica es mantener al estudiante motivado, al tiempo que se le se\u00f1ala el error y se refuerza otro aspecto de la tarea.<\/span><\/p>\n \u201cSi de entrada se le dice al estudiante que un ejercicio o tarea est\u00e1 mal, se le desincentiva a tratar de nuevo, en cambio si se le dice algo positivo, al tiempo que se le se\u00f1ala el error y luego se le da otro refuerzo, esto lo motiva a intentar de nuevo la tarea o ejercicio\u201d, se\u00f1ala Lewin.<\/span><\/p>\n El manejo del aula debe ser invisible. El docente debe saber qu\u00e9 es lo que est\u00e1 haciendo, as\u00ed como los estudiantes e interrumpir una clase por una indisciplina, si \u00e9sta no es demasiado grave, rompe con el flujo de la clase y hace que los estudiantes cuestionen el papel del educador.<\/span><\/p>\n \u201cSi hay dos alumnos conversando, no detengamos la clase, podemos acercarnos y hacerles saber que la lecci\u00f3n va a continuar\u201d, dice la experta.<\/span><\/p>\n Este consejo se refiere a no romper la concentraci\u00f3n y atenci\u00f3n de los estudiantes, si ellos se encuentran haciendo un ejercicio en silencio, es mejor hacer rondas y ofrecer ayuda en cada caso que aplicar presi\u00f3n al grupo entero, ya que esto los puede hacer equivocar.<\/span><\/p>\n Esto se puede hacer mediante encuestas de satisfacci\u00f3n an\u00f3nimas o mediante registros de conducta, los cuales nos ayudan a medir qui\u00e9nes se portan peor y nos permite establecer relaciones unipersonales con ellos y ayudarlos.\u00a0<\/span><\/p>\n Otra herramienta son los registros de asistencia, que nos muestran qui\u00e9nes llegan tarde y qui\u00e9nes est\u00e1n faltando y los registros de calificaciones que nos permiten personalizar el aprendizaje.<\/span><\/p>\n A veces es necesario romper un poco las reglas para hacer las cosas bien. Lewin indica que, por ejemplo, si a un estudiante le va mal constantemente y parece no salir de eso, es posible ayudarlo de una manera que le permita superar sus problemas y motivarse.\u201cPodemos hacer un pr\u00e9stamo de nota, decirle al alumno \u2018yo te presto nota en esta prueba, para que apruebes, pero en la siguiente prueba no te puede ir solo bien, te tiene que ir excelente, as\u00ed me pagas el pr\u00e9stamo\u2019. Esta estrategia permite que el estudiante se motive y alcance mejores resultados acad\u00e9micos, d\u00e1ndole una segunda oportunidad\u201d, expresa la educadora.<\/span><\/p>\n Cu\u00e1l debe ser el perfil de los docentes del siglo XXI<\/b><\/p>\n En estos tiempos de alto desarrollo de la tecnolog\u00eda, cuando un estudiante tiene toda la informaci\u00f3n a su alcance en Internet, \u00bfc\u00f3mo debe ser el docente?<\/span><\/p>\n \u201cDebemos ser innovadores, colaborativos y comprometidos con el aprendizaje continuo para brindar una educaci\u00f3n de calidad a nuestros estudiantes, prepar\u00e1ndolos para enfrentar un mundo cada vez m\u00e1s cambiante\u201d, resalta Juan Carlos N\u00fa\u00f1ez, experto en pedagog\u00eda de la Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA) de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/span><\/p>\n El especialista se\u00f1ala\u00a0cinco aptitudes\u00a0que deben desarrollar los docentes para alcanzar esos objetivos.<\/span><\/p>\n Actualizaci\u00f3n continua<\/b>\u00a0para tener un conocimiento profundo de los enfoques pedag\u00f3gicos y tecnolog\u00edas educativas que surgen constantemente. Implica estar al tanto de las \u00faltimas tendencias en educaci\u00f3n, participar en capacitaciones y evaluaciones continuas y utilizar herramientas tecnol\u00f3gicas y recursos did\u00e1cticos innovadores.<\/span><\/p>\n Ser capaz de\u00a0<\/span>involucrar a los estudiantes<\/b>.El docente est\u00e1 frente al desaf\u00edo de ayudar, guiar, facilitar la construcci\u00f3n del conocimiento del alumnado, debe promover su desarrollo integral y\u00a0fomentar el pensamiento cr\u00edtico, la resoluci\u00f3n de problemas y la creatividad. La ense\u00f1anza se adapta a las necesidades individuales de cada estudiante con metodolog\u00edas activas que involucren a los estudiantes.<\/span><\/p>\n El <\/span>estudiante aprende seg\u00fan su ritmo y habilidades<\/b>. Los docentes deben contar con capacidades de evaluaci\u00f3n de acuerdo al dominio de habilidades y resultados de aprendizaje que obtienen cada uno de ellos.<\/span><\/p>\n Gestionar habilidades blandas<\/b>\u00a0y encarar la formaci\u00f3n para la era del trabajo en equipo, de empat\u00eda, respeto al otro, pluralidad, pues las tendencias de empleo as\u00ed lo demuestran.<\/span><\/p>\n Ser un modelo a seguir\u00a0y <\/span>transmitir valores y actitudes positivas<\/b>, como la tolerancia, la empat\u00eda, la responsabilidad, respeto y protecci\u00f3n al medio ambiente. El ambiente de respeto y confianza en el aula permite el di\u00e1logo y el trabajo colaborativo.<\/span><\/p>\n Seg\u00fan N\u00fa\u00f1ez, el docente de hoy debe ser \u201cagente de cambio\u201d capaz de liderar procesos de transformaci\u00f3n en el entorno educativo y dispuestos a adaptarse a las nuevas exigencias y desaf\u00edos educativos.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Manuel Filomeno Al enfrentarse a un aula llena de estudiantes, los docentes deben dominar varias habilidades para captar y mantener su atenci\u00f3n. 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