{"id":453268,"date":"2024-08-26T23:19:23","date_gmt":"2024-08-27T03:19:23","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=453268"},"modified":"2024-09-24T11:35:51","modified_gmt":"2024-09-24T15:35:51","slug":"metaverso-en-las-aulas-derrumbar-barreras-geograficas-y-brechas-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/metaverso-en-las-aulas-derrumbar-barreras-geograficas-y-brechas-digitales\/","title":{"rendered":"El metaverso en las aulas, derrumbar barreras geogr\u00e1ficas y brechas digitales"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">El metaverso se ha convertido en una poderosa herramienta educativa, derrumbando barreras geogr\u00e1ficas y rompe con brechas digitales, al permitir clases presenciales a miles de kil\u00f3metros de distancia, la oportunidad de explorar lugares de muy dif\u00edcil acceso, practicar nuestras habilidades en ambientes controlados, sin embargo, esta tecnolog\u00eda emergente a\u00fan presenta numerosos desaf\u00edos como el costo y la conectividad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">El metaverso es un espacio virtual compartido donde las personas interact\u00faan a trav\u00e9s de avatares en entornos tridimensionales, combinando la realidad f\u00edsica y digital. Se basa en tecnolog\u00edas como la realidad aumentada, la realidad virtual y otras herramientas inmersivas que permiten experiencias digitales envolventes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cEl metaverso, una tecnolog\u00eda emergente, presenta oportunidades para optimizar la educaci\u00f3n mediante enfoques innovadores. A trav\u00e9s de entornos virtuales tridimensionales, el aprendizaje inmersivo se convierte en una realidad\u201d, explica Marcelo Pacheco, director de la carrera de Ingenier\u00eda de Sistemas de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Pacheco se\u00f1ala que, por ejemplo, en la ense\u00f1anza de ciencias, los estudiantes pueden explorar estructuras moleculares en entornos virtuales, proporcionando una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda de los conceptos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cAdem\u00e1s, el metaverso facilita la colaboraci\u00f3n global, conectando a estudiantes de diferentes partes del mundo. Se pueden realizar proyectos de investigaci\u00f3n conjunta en entornos virtuales compartidos, fomentando la diversidad de perspectivas\u201d, agrega.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Por ejemplo, en el \u00e1rea de salud, los estudiantes a trav\u00e9s del uso de gafas de realidad virtual, pueden explorar entornos tridimensionales simulados, transformando radicalmente la manera en que interact\u00faan con el conocimiento y se preparan para sus futuras carreras.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cGracias al metaverso, los estudiantes de las carreras de Ciencias de la Salud ahora pueden utilizar tecnolog\u00eda inmersiva que les permite experimentar en carne propia entornos en 3D, permiti\u00e9ndoles sumergirse en la anatom\u00eda y la histolog\u00eda humanas\u201d, destaca el coordinador nacional de Bibliotecas y encargado de la Biblioteca de Unifranz, Roly L\u00e1zaro.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">La implementaci\u00f3n del metaverso ofrece a los estudiantes una experiencia educativa sin precedentes. A trav\u00e9s de esta tecnolog\u00eda, los alumnos pueden explorar entornos complejos como una sala de cuidados intensivos, un quir\u00f3fano, el funcionamiento del sistema nervioso en acci\u00f3n o, incluso, observar c\u00f3mo un par\u00e1sito invade un organismo desde el interior.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Simulaciones que antes solo pod\u00edan ser imaginadas o vistas en videos ahora son accesibles en un entorno tridimensional interactivo, ofreciendo una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><b>Eliminar barreras geogr\u00e1ficas<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Por otra parte, la realizaci\u00f3n de eventos educativos virtuales ofrece la posibilidad de eliminar las restricciones geogr\u00e1ficas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cLas conferencias y seminarios pueden realizarse en el metaverso, permitiendo que estudiantes de cualquier lugar participen sin la necesidad de desplazarse. Asimismo, las simulaciones pr\u00e1cticas en campos como la medicina se vuelven m\u00e1s realistas, ofreciendo a los estudiantes oportunidades valiosas para practicar procedimientos m\u00e9dicos en entornos virtuales antes de enfrentarse a situaciones reales\u201d, indica el experto.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Por ejemplo, a trav\u00e9s del metaverso, los estudiantes e investigadores pueden tener acceso a repositorios de renombre, como los de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) o la Universidad de Cambridge en Reino Unido, que cuentan con una vasta colecci\u00f3n de art\u00edculos, revistas, proyectos de grado y papers, que complementan su formaci\u00f3n con informaci\u00f3n actualizada y de alta calidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cEstamos trabajando en este proyecto para tener todo el acceso posible a repositorios institucionales y bibliotecas virtuales de acceso abierto, que permiten a nuestros estudiantes estar al d\u00eda con las \u00faltimas investigaciones y el desarrollo en sus campos de estudio,\u201d a\u00f1ade L\u00e1zaro.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Estos accesos incluyen art\u00edculos, revistas, proyectos de grado y documentos acad\u00e9micos valiosos, provenientes de diversas facultades y \u00e1reas de estudio de estas instituciones.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><b>Retos del metaverso en la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">De acuerdo con un estudio del Foro Econ\u00f3mico Mundial (WEF, por sus siglas en ingl\u00e9s), realizado en 29 pa\u00edses, en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, el impacto del metaverso ser\u00e1 mayor en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n virtual (63%),\u00a0el entretenimiento (61%), los videojuegos (57%), las reuniones de trabajo (55%) y la manera de socializar y los recursos relacionados con la salud (ambos con un 54%),\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">La\u00a0implementaci\u00f3n del metaverso en educaci\u00f3n supone \u00abretos para el profesorado y alumnado en cuanto a tiempo invertido y barreras de acceso\u00a0tanto en el conocimiento de la tecnolog\u00eda como en la posibilidad de disponer de ella\u00bb, opina\u00a0Lola Gonz\u00e1lez, directora de SIMO Educaci\u00f3n,\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Un estudio de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) identifica\u00a0cuatro ejes de potencial impacto del metaverso en el entorno educativo que resumen los\u00a0retos que se deben afrontar\u00a0para aplicar esta tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"color: #000000;\"><b>Transformar los modelos, contenidos y procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Seg\u00fan el estudio de la UOC, el\u00a0metaverso aplicado en la educaci\u00f3n impactar\u00e1 en los contenidos y los entornos educativos, que tendr\u00e1n que ser\u00a0m\u00e1s inmersivos y l\u00fadicos. Adem\u00e1s, el uso de esta tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n requerir\u00e1 que\u00a0se incremente la calidad de la ense\u00f1anza-aprendizaje, ya que habr\u00e1 que\u00a0personalizarla y adaptarla al ritmo de cada estudiante.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"color: #000000;\"><b>Adecuar la oferta y la demanda educativa, y abordar las brechas digitales<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Implementar el metaverso para fines educativos tambi\u00e9n conlleva\u00a0adecuar las formaciones en esta plataforma a las necesidades reales de las empresas, para formar a los perfiles que realmente se necesiten.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"color: #000000;\"><b>Redise\u00f1ar entornos, roles del alumnado-profesorado y la evaluaci\u00f3n<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">El\u00a0primer paso para introducir el metaverso en la educaci\u00f3n exige replicar en el entorno virtual la estructura f\u00edsica de un centro, para lo que se requiere de inversi\u00f3n tanto en infraestructura digital y tecnolog\u00eda, como en contenidos adaptados a esta. Pero el metaverso educativo debe ir m\u00e1s all\u00e1 que replicar los espacios f\u00edsicos actuales a los digitales, se\u00f1alan los expertos. Se tienen que\u00a0elaborar contenidos y entornos de aprendizaje inmersivos adecuados a cada materia o contenidos formativos.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"color: #000000;\"><b>Implementar modelos basados en ecosistemas<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Dado que los centros educativos y las universidades no podr\u00e1n contar por s\u00ed solos con las tecnolog\u00edas que requerir\u00e1n para usar el metaverso en la educaci\u00f3n, ser\u00e1 necesario contar con\u00a0nuevos socios en el proceso educativo, como las empresas tecnol\u00f3gicas y otras instituciones educativas, a\u00f1ade el estudio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><b>Desaf\u00edos<\/b><b><br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Por otra parte, para aplicar el metaverso en la educaci\u00f3n quedan muchas inc\u00f3gnitas por resolver, tales como:<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Los costes\u00a0de una tecnolog\u00eda que todav\u00eda est\u00e1 lejos de haber sido desarrollada completamente.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">La posible\u00a0brecha digital producida entre diferentes centros educativos que puedan o no acceder a dichos entornos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">La\u00a0propiedad de los contenidos\u00a0y todos los\u00a0aspectos relacionados con la privacidad del alumnado y profesorado.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">La\u00a0seguridad\u00a0de estos nuevos mundos<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">La\u00a0forma en la que psicol\u00f3gicamente afectar\u00e1 su uso a personas en proceso de formaci\u00f3n y todas las consideraciones \u00e9ticas y legales que deben ir construy\u00e9ndose de forma paralela a su desarrollo.<\/span><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El metaverso se ha convertido en una poderosa herramienta educativa, derrumbando barreras geogr\u00e1ficas y rompe con brechas digitales, al permitir clases presenciales a miles de kil\u00f3metros de distancia, la oportunidad de explorar lugares de muy dif\u00edcil acceso, practicar nuestras habilidades en ambientes controlados, sin embargo, esta tecnolog\u00eda emergente a\u00fan presenta numerosos desaf\u00edos como el costo &hellip; <a href=\"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/metaverso-en-las-aulas-derrumbar-barreras-geograficas-y-brechas-digitales\/\">Continued<\/a><\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":453269,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,5340,2566,1862,1708,1686,3422,1782],"tags":[53,1422,3694,218,242],"class_list":["post-453268","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-calidad","category-docente","category-educacion","category-innovacion","category-tecnologia","category-trabajo-es","category-unifranz","tag-educacion","tag-innovacion-en-educacion","tag-metaverso","tag-tecnologia","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=453268"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":453270,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453268\/revisions\/453270"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/453269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=453268"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=453268"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=453268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}