{"id":428747,"date":"2024-08-13T17:54:36","date_gmt":"2024-08-13T21:54:36","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=428747"},"modified":"2024-09-24T11:49:49","modified_gmt":"2024-09-24T15:49:49","slug":"estudiantes-desarrollan-videojuego-para-aprender-lenguaje-de-senas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/carreras\/estudiantes-desarrollan-videojuego-para-aprender-lenguaje-de-senas\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Unifranz desarrollan videojuego para aprender lengua de se\u00f1as\u00a0"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\">Por Manuel Filomeno<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Frente a la c\u00e1mara de una computadora, Jean Franco Choque trata de romper su propio r\u00e9cord, realizando la mayor cantidad de se\u00f1as con las manos en 70 segundos. En la pantalla se muestran, tanto la siguiente letra como su puntaje y el reflejo de sus manos, iluminadas por l\u00edneas y puntos de colores.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cNuestro programa funciona haciendo \u2018tracking\u2019 (seguimiento) a las manos, mediante la superposici\u00f3n de puntos de referencia y vectores, los cuales marcan la posici\u00f3n de los dedos y le hacen entender a la m\u00e1quina qu\u00e9 se\u00f1as estamos haciendo a la c\u00e1mara\u201d, explica el estudiante de la carrera de Ingenier\u00eda de Sistemas de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, que, junto a dos de sus compa\u00f1eros, Jos\u00e9 Velarde y Ra\u00fal Pacajes desarrollaron <\/span><b>Slite, un videojuego que ayuda a aprender y practicar la Lengua de Se\u00f1as Boliviana<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0(LSB).<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Datos del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda de 2012 indican que, hasta entonces, la Comunidad Sorda en Bolivia superaba las 50 mil personas. \u201cEs una cifra que muy probablemente se ha multiplicado en los \u00faltimos 12 a\u00f1os\u201d, agrega el estudiante.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Gran parte de esta comunidad utiliza el LSB para comunicarse; sin embargo, este lenguaje, a pesar de haber sido reconocido por el Estado como el medio de comunicaci\u00f3n oficial de las personas sordas, a trav\u00e9s del Decreto Supremo N\u00b0 0328 de 14 de octubre del 2009, no se incluye en la educaci\u00f3n regular.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">La LSB es un lenguaje natural y completo, con estructura gramatical propia y caracter\u00edsticas espacio-gestuales-visuales. Aunque cada pa\u00eds tiene su propia lengua de se\u00f1as, todos utilizan la vista, las manos y las expresiones faciales como principales herramientas de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Esta lengua es utilizada principalmente por personas sordas, con problemas de audici\u00f3n o con dificultades para comunicarse oralmente. Sin embargo, para lograr una comunicaci\u00f3n efectiva con estas personas es necesario conocer este lenguaje.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cQueremos hacer notar que en la educaci\u00f3n regular no se toma en cuenta el lenguaje de se\u00f1as de manera consistente y con el fin de incluir a esta comunidad y aportar a la educaci\u00f3n es que hemos desarrollado este proyecto\u201d, argumenta Choque.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Por su parte, Velarde indica que el coraz\u00f3n del proyecto fue inspirar a m\u00e1s gente a aprender el LSB y de esta manera impulsar la inclusi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cQuer\u00edamos crear algo que no s\u00f3lo ense\u00f1e, sino que tambi\u00e9n inspire a m\u00e1s personas a aprender LSB y a entender la importancia de la inclusi\u00f3n. Con SLITE, estamos haciendo que el proceso de aprendizaje sea accesible y atractivo para todos, no solo para las personas con discapacidades auditivas\u201d, explica.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/UvGHmT_86e0?si=QGAUylroBpGtwh3p\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><b>Un juego que usa la tecnolog\u00eda para ense\u00f1ar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">El juego \u201cSLITE\u201d, cuyo nombre evoca una sensaci\u00f3n de ligereza seg\u00fan los j\u00f3venes desarrolladores, utiliza tecnolog\u00eda avanzada de visi\u00f3n artificial para detectar y evaluar los gestos de los jugadores. Con un dise\u00f1o accesible y f\u00e1cil de usar, gu\u00eda a los usuarios a trav\u00e9s de varios niveles de dificultad, ense\u00f1\u00e1ndoles a realizar correctamente los gestos del alfabeto en lengua de se\u00f1as. Este enfoque no solo hace que el aprendizaje sea divertido, sino que tambi\u00e9n crea un ambiente inclusivo y emp\u00e1tico.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Marco Antonio Soto, docente mentor de los tres estudiantes SLITE, asegura que el emprendimiento tecnol\u00f3gico no solo es un avance en la educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, sino que tambi\u00e9n act\u00faa como un puente hacia la inclusi\u00f3n social. Al permitir que los jugadores interact\u00faen y reciban retroalimentaci\u00f3n instant\u00e1nea sobre sus gestos, el aprendizaje de la lengua de se\u00f1as se convierte en una experiencia din\u00e1mica y accesible para todos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Soto a\u00f1ade que SLITE es una herramienta valiosa para la educaci\u00f3n de estudiantes sordos y oyentes. \u201cPara la comunidad sorda facilita la interacci\u00f3n en entornos educativos, laborales y sociales sin barreras tradicionales. Los estudiantes oyentes pueden aprender el lenguaje de se\u00f1as y la cultura sorda de manera interactiva\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Este tipo de iniciativas puede incentivar a m\u00e1s investigadores, desarrolladores e, incluso, empresas, a explorar proyectos que combinen tecnolog\u00eda y responsabilidad social, amplificando as\u00ed el impacto positivo en la sociedad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><b>Aprender haciendo<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">El proyecto se enmarca en la filosof\u00eda de \u201caprender haciendo\u201d de Unifranz, que fomenta la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los conocimientos adquiridos en el aula. Al involucrar a los estudiantes en el desarrollo de una herramienta que aborda un problema social real, SLITE demuestra c\u00f3mo la educaci\u00f3n basada en la pr\u00e1ctica puede contribuir tanto a la formaci\u00f3n de futuros profesionales como al bienestar de la comunidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cEl aprender haciendo permite que los estudiantes visualicen retos y problemas a solucionar; al ser enteramente pr\u00e1cticos, busca integrar \u00e1reas de formaci\u00f3n y validar el desarrollo de las competencias profesionales. La evaluaci\u00f3n de estos proyectos permite demostrar la formaci\u00f3n integral, el fortalecimiento del modelo educativo de Unifranz, centrado en el estudiante y, sobre todo, garantiza que nuestros profesionales se grad\u00faen con experiencia\u201d, asegura Eve Gomez, vicerrectora de Unifranz en El Alto.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Para el docente mentor de los estudiantes en el proyecto, SLITE es un excelente ejemplo de la aplicaci\u00f3n de esta metodolog\u00eda que lleva lo te\u00f3rico hacia la pr\u00e1ctica para el beneficio de la sociedad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u201cEl proyecto SLITE, es un excelente ejemplo de c\u00f3mo los conocimientos te\u00f3ricos de la carrera de Ingenier\u00eda de Sistemas se aplican en un contexto pr\u00e1ctico. En este caso, los estudiantes utilizan conceptos de algoritmos de inteligencia artificial, procesamiento de se\u00f1ales, programaci\u00f3n de sistemas embebidos, programaci\u00f3n gr\u00e1fica y base de datos para dise\u00f1ar y desarrollar una soluci\u00f3n orientada a la comunidad estudiantil, de manera que busca mejorar la comunicaci\u00f3n con la comunidad sorda buscando su inclusi\u00f3n social\u201d, afirma Soto.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Manuel Filomeno Frente a la c\u00e1mara de una computadora, Jean Franco Choque trata de romper su propio r\u00e9cord, realizando la mayor cantidad de se\u00f1as con las manos en 70 segundos. 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