{"id":38876,"date":"2021-01-08T12:40:25","date_gmt":"2021-01-08T16:40:25","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=38876"},"modified":"2021-01-08T13:11:15","modified_gmt":"2021-01-08T17:11:15","slug":"2021-arranca-con-el-desafio-de-innovar-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/2021-arranca-con-el-desafio-de-innovar-la-educacion\/","title":{"rendered":"2021 ARRANCA CON EL DESAFIO DE INNOVAR LA EDUCACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"

La crisis sanitaria del COVID-19 m\u00e1s que redefinir la historia, la aceler\u00f3 y todos los sectores, incluida la educaci\u00f3n, debieron transformarse para un nuevo contexto jam\u00e1s pensado<\/span><\/p>\n

#UNIFRANZ #Innovaci\u00f3nEnEducaci\u00f3n #BlendedLearning #EsteVirusLoParamosUnidos<\/span><\/p>\n

La humanidad sigue reflexionando sobre el mundo del ma\u00f1ana, y pensando c\u00f3mo esta coyuntura ser\u00e1: \u00bfuna oportunidad o una amenaza?<\/span><\/p>\n

No hay una sola respuesta, sino muchas con grandes matices que dependen desde el \u00e1mbito, posici\u00f3n o sector que se vea; es ah\u00ed donde la educaci\u00f3n toma gran connotaci\u00f3n al ser el factor m\u00e1s relevante de transformaci\u00f3n para la sociedad.<\/span><\/p>\n

Si bien en muchos lugares a\u00fan se apuesta por una educaci\u00f3n tradicional, las exigencias del mercado laboral actual demandan enfocar la educaci\u00f3n hacia el fortalecimiento de nuevas competencias digitales, desarrollo de pensamiento cr\u00edtico o la capacidad de adaptabilidad, que se vislumbran como aliadas del \u00e9xito en el futuro.<\/span><\/p>\n

Pero esta transformaci\u00f3n no solo est\u00e1 dise\u00f1ada para estudiantes y futuros profesionales, sino que nace de la capacidad de transformaci\u00f3n de los facilitadores del proceso de aprendizaje: los docentes.<\/span><\/p>\n

CULTURA DOCENTE<\/strong><\/span><\/p>\n

Jhon Arandia, Decano de la Facultad de Dise\u00f1o y Tecnolog\u00edas Crossmedia de UNIFRANZ La Paz, destaca que, como herramientas indispensables para implementar la modalidad BLX, est\u00e1n la disposici\u00f3n de estudiantes y docentes, no solo basadas en la necesidad sino en la apertura y curiosidad para poder hacer que esta modalidad de aprendizaje revolucione la educaci\u00f3n: \u201cEs importante la preparaci\u00f3n, el dominio y conocimiento de plataformas (\u2026) creatividad y empat\u00eda. No se trata de colocar solamente contenidos o de dar clase como si fuera presencial. Tanto el estudiante como el docente deben aprender, comprender y divertirse\u201d.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas deber\u00eda tener un docente en este proceso? Estar predispuesto, abierto a conocer a sus estudiantes, entender que cada clase asincr\u00f3nica demanda mayor tiempo de preparaci\u00f3n, donde se incluya el tema de la creatividad.<\/span><\/p>\n

El reconocido periodista tambi\u00e9n destaca como elemento fundamental dentro de la modalidad BLX, la necesidad de crear empat\u00eda entre el docente y el estudiante. As\u00ed, \u201cel docente tambi\u00e9n tiene que aprender de este nuevo mundo, tomar todos los cursos posibles y abrir as\u00ed fronteras en un futuro que ahora es el presente\u201d, complementa.<\/span><\/p>\n

La curiosidad es un elemento clave, conocer mediante tutoriales, documentales y videos, ayuda bastante a complementar esta modalidad de aprendizaje. Pasar todos los cursos posibles y practicarlos establecer\u00e1 un nuevo rango en el mundo de la educaci\u00f3n superior en Bolivia.<\/span><\/p>\n

GRANDES ACONTECIMIENTOS = GRANDES TRANSFORMACIONES<\/strong><\/span><\/p>\n

Hoy m\u00e1s que nunca queda claro que la tecnolog\u00eda juega un papel fundamental en la educaci\u00f3n, y corresponde as\u00ed, explorar todo su potencial: un claro ejemplo es la implementaci\u00f3n de la nueva modalidad de aprendizaje Blended Learning Experience (BLX) de UNIFRANZ, un modelo h\u00edbrido que converge lo mejor de lo presencial y lo virtual.<\/span><\/p>\n

Un componente clave del BLX es la integraci\u00f3n de las actividades presenciales y virtuales, articuladas y secuenciadas en etapas de complejidad creciente, con el uso tecnolog\u00edas web 2.0 y otras plataformas que hacen del estudiante un protagonista activo y le brindan al docente el doble rol de facilitador y dise\u00f1ador de las situaciones de aprendizaje, por lo que su labor es fundamental en la adecuada conducci\u00f3n de este modelo pedag\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

BLX APLICADO A CARRERAS DEL \u00c1REA DE LA SALUD<\/strong><\/span><\/p>\n

Nelson Torrez, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de UNIFRANZ El Alto, considera que la implementaci\u00f3n del BLX es \u201cuna experiencia transformadora\u201d, y que fue posible, de inicio, a ra\u00edz de la aplicaci\u00f3n del dise\u00f1o instruccional,<\/em><\/strong> proceso a trav\u00e9s del cual se crea un ambiente de aprendizaje, con el objetivo de ayudar al estudiante a desarrollar conocimientos y habilidades de forma m\u00e1s eficiente, eficaz y atractiva. En el \u00e1rea de salud, manifiesta que:<\/span><\/p>\n

\u201cSe aplic\u00f3 toda la experiencia docente en el manejo de herramientas de simulaci\u00f3n virtuales y estrategias pedag\u00f3gicas afines a nuestra rama\u201d<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

En torno a la formaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de habilidades pr\u00e1cticas, desde el modelo BLX, Torrez enumera entre las metodolog\u00edas aplicadas, la presentaci\u00f3n y discusi\u00f3n de casos cl\u00ednicos, talleres virtuales, juego de roles y uso de simuladores. Mientras que las clases expositivas, mesas redondas, foros o team learning, est\u00e1n dirigidas a fortalecer las habilidades cognitivas y actitudinales.<\/span><\/p>\n

A su vez, estrategias como el aprendizaje basado en la soluci\u00f3n de problemas, aprendizaje basado en retos y el aprendizaje basado en proyectos son aplicadas en el proceso de ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n

VENTAJAS DEL BLX EN EL PROCESO DE ENSE\u00d1ANZA \u2013 APRENDIZAJE<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cEn el \u00e1rea m\u00e9dica y en salud en general, el BLX nos ayud\u00f3 a descubrir estrategias que anteriormente no las aplicamos, como la estimulaci\u00f3n del razonamiento cl\u00ednico por medio de casos reales, extractados de historias cl\u00ednicas, donde el estudiante debe razonar y analizar cada caso para llegar a los posibles diagn\u00f3sticos y manejo de un determinado paciente\u201d.<\/span><\/p>\n

Asimismo, los materiales de simulaci\u00f3n digitales permanentemente actualizados y recursos en l\u00ednea cada vez m\u00e1s interactivos y la personalizaci\u00f3n del proceso de aprendizaje, donde el docente orienta con detalle, cada caso, para que el estudiante est\u00e9 preparado para sus diagn\u00f3sticos diferenciales.<\/span><\/p>\n

\u201cAl resolver cada caso cl\u00ednico por s\u00ed mismo mejora la motivaci\u00f3n y la creatividad del estudiante <\/em><\/span>y tambi\u00e9n del propio docente\u201d<\/em><\/span><\/p>\n

Unifranz est\u00e1 comprometida con la innovaci\u00f3n educativa gracias a su modelo BLX. As\u00ed, los estudiantes nuevos pueden formar parte de esta casa de estudios, mediante inscripciones en oficinas o a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web institucional unifranz.edu.bo.<\/em><\/strong><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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