{"id":293990,"date":"2024-06-07T14:12:47","date_gmt":"2024-06-07T18:12:47","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=293990"},"modified":"2024-06-07T14:12:47","modified_gmt":"2024-06-07T18:12:47","slug":"inteligencia-artificial-docentes-herramientas-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/carreras\/inteligencia-artificial-docentes-herramientas-digitales\/","title":{"rendered":"La IA, una herramienta que potencia el trabajo del docente en la era digital"},"content":{"rendered":"

Por Lily Zurita<\/span><\/p>\n

La educaci\u00f3n ha evolucionado y se ha transformado. La incorporaci\u00f3n de la inteligencia artificial (IA) en el \u00e1mbito educativo est\u00e1 revolucionando la manera en que los docentes planifican, crean actividades y eval\u00faan a sus estudiantes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Estas herramientas digitales est\u00e1n permitiendo una personalizaci\u00f3n del aprendizaje sin precedentes, ofreciendo soluciones adaptadas a las necesidades individuales de cada alumno.<\/span><\/p>\n

A prop\u00f3sito del D\u00eda del Maestro que se celebra este 6 de junio, Clara Sol\u00f3rzano, responsable de la Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA) de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, explica que, gracias a la IA, los profesores pueden buscar ejercicios, contenidos y recursos espec\u00edficos que atienden a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cEl docente puede utilizar la inteligencia artificial con una visi\u00f3n m\u00e1s amplia, por ejemplo, personalizando el aprendizaje para cubrir las necesidades de educaci\u00f3n de los estudiantes que est\u00e1n teniendo dificultades\u201d, se\u00f1ala.<\/span><\/p>\n

Esto no s\u00f3lo facilita la adaptaci\u00f3n de las lecciones para aquellos estudiantes que enfrentan dificultades, sino que tambi\u00e9n asegura que cada alumno tenga acceso a un conocimiento m\u00e1s personalizado y efectivo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al automatizar tareas administrativas y repetitivas, los docentes ganan tiempo valioso para dedicarse a la creaci\u00f3n de lecciones m\u00e1s innovadoras y recursos de aprendizaje m\u00e1s eficaces.<\/span><\/p>\n

Otra ventaja significativa, seg\u00fan Sol\u00f3rzano, es la posibilidad de mantenerse al d\u00eda con los contenidos m\u00e1s actuales y las tendencias de su disciplina, a fin de acceder a \u201cinvestigaciones de punta y trabajos que realizan sus pares de universidades top del mundo para adaptarlos a su realidad educativa y a la de sus estudiantes\u201d.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, la IA permite una retroalimentaci\u00f3n inmediata a los estudiantes a trav\u00e9s de plataformas virtuales, mejorando as\u00ed el proceso de aprendizaje continuo.<\/span><\/p>\n

Desaf\u00edos actuales<\/b><\/span><\/p>\n

La implementaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas tambi\u00e9n presenta desaf\u00edos. Aunque las herramientas de evaluaci\u00f3n basadas en IA ofrecen criterios definidos, es crucial que los docentes mantengan un rol activo y cr\u00edtico en la interpretaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de estos resultados.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cNo se trata de aceptar ciegamente lo que la tecnolog\u00eda sugiere, sino de integrarlo de manera inteligente y contextualizada en el entorno educativo\u201d, afirma la acad\u00e9mica.<\/span><\/p>\n

El mayor reto para los educadores en esta era postpandemia es mantener el factor humano en la educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para Sol\u00f3rzano, las competencias humanas, como la empat\u00eda, la solidaridad y la capacidad de trabajar en equipo, han cobrado una importancia vital. Estas habilidades, que la tecnolog\u00eda no puede reemplazar, son esenciales para formar profesionales con una alta calidad humana.<\/span><\/p>\n

En este sentido, el verdadero desaf\u00edo radica en utilizar la tecnolog\u00eda para humanizar la educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Los docentes deben adoptar la IA como una herramienta que potencia su labor, pero sin perder de vista la formaci\u00f3n integral de sus estudiantes. La tecnolog\u00eda debe ser un medio para alcanzar una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva y personalizada, sin sacrificar la esencia de lo que significa ser humano.<\/span><\/p>\n

La inteligencia artificial est\u00e1 transformando el panorama educativo, brindando nuevas oportunidades para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje. Sin embargo, su integraci\u00f3n debe hacerse con una visi\u00f3n cr\u00edtica y humanista, que coloque al estudiante y sus necesidades en el centro del proceso educativo. Solo as\u00ed se lograr\u00e1 una educaci\u00f3n verdaderamente innovadora y humana en la era digital.<\/span><\/p>\n

\"\"
La IA, una herramienta que potencia el trabajo del docente en la era digital<\/span><\/em><\/figcaption><\/figure>\n

C\u00f3mo garantizar la calidad educativa<\/b><\/span><\/p>\n

Liz Reinsberg, consultora en educaci\u00f3n superior que particip\u00f3 en el V Foro Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa (FIIE 2024), organizado por Unifranz en mayo pasado, asegura que urge un cambio de paradigma en el campo educativo, que permita a los docentes ponerse en los zapatos de los alumnos y comprender sus inquietudes y demandas, pero que tambi\u00e9n se necesita un redise\u00f1o de los contenidos de las materias y las carreras.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cEs momento de cambiar la din\u00e1mica en las aulas y abandonar el modelo de clases magistrales, porque ya no tiene el efecto esperado en los alumnos, quienes requieren de nuevas formas de ense\u00f1anza, en las cuales la pr\u00e1ctica, la investigaci\u00f3n y el intercambio son innovadoras formas de aprender\u201d, se\u00f1ala.<\/span><\/p>\n

Por su parte, Humberto Portocarrero, subdirector del Saint Andrew\u2019s School, indica que los docentes est\u00e1n desafiados a aprender de sus estudiantes ya que el aprendizaje real s\u00f3lo es posible cuando los educadores toman en consideraci\u00f3n otros puntos de vista, incluyendo las experiencias de sus estudiantes.<\/span><\/p>\n

\u201cEl aprendizaje se hace realidad cuando los educadores son capaces de mirar, abrazar y valorar las perspectivas divergentes que puedan tener los alumnos, integrando estas perspectivas a cada uno de los programas. Adem\u00e1s, se debe confrontar y fusionar estos conocimientos para captar la atenci\u00f3n de los estudiantes y permitir una mayor profundizaci\u00f3n de los contenidos\u201d, concluye el experto. <\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Lily Zurita La educaci\u00f3n ha evolucionado y se ha transformado. La incorporaci\u00f3n de la inteligencia artificial (IA) en el \u00e1mbito educativo est\u00e1 revolucionando la manera en que los docentes planifican, crean actividades y eval\u00faan a sus estudiantes.\u00a0 Estas herramientas digitales est\u00e1n permitiendo una personalizaci\u00f3n del aprendizaje sin precedentes, ofreciendo soluciones adaptadas a las necesidades … Continued<\/a><\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":294031,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,35,2568,2566,1954,1862,2592,2858,3422,1782],"tags":[2160,53,2410,3446,242],"class_list":["post-293990","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-carreras","category-dia-del-docente","category-docente","category-economia","category-educacion","category-empoderamiento","category-innovacion-en-educacion","category-trabajo-es","category-unifranz","tag-docente","tag-educacion","tag-herramientas-digitales","tag-inteligencia-artificial","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/293990","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=293990"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/293990\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":294067,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/293990\/revisions\/294067"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/294031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=293990"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=293990"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=293990"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}