{"id":256370,"date":"2024-04-25T11:43:02","date_gmt":"2024-04-25T15:43:02","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=256370"},"modified":"2024-04-25T11:43:02","modified_gmt":"2024-04-25T15:43:02","slug":"las-tics-empoderan-a-las-ninas-desafiando-estereotipos-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/las-tics-empoderan-a-las-ninas-desafiando-estereotipos-de-genero\/","title":{"rendered":"Las TICs empoderan a las ni\u00f1as desafiando estereotipos de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"
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Por Lily Zurita<\/span><\/p>\n

En un mundo cada vez m\u00e1s digitalizado, el papel de las mujeres, especialmente de las ni\u00f1as, en la tecnolog\u00eda es crucial para garantizar un futuro equitativo e inclusivo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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A pesar de los avances en la inclusi\u00f3n de g\u00e9nero en el sector de la tecnolog\u00eda, las cifras a\u00fan muestran una brecha significativa. Sin embargo, hay se\u00f1ales alentadoras de progreso, con un n\u00famero creciente de ni\u00f1as incursionando en las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TICs) y desafiando estereotipos de g\u00e9nero.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El acceso de las ni\u00f1as a la educaci\u00f3n en ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s) est\u00e1 en aumento. Cada vez m\u00e1s programas y organizaciones se est\u00e1n centrando en fomentar el inter\u00e9s de las ni\u00f1as en estas \u00e1reas desde una edad temprana, proporcionando oportunidades de aprendizaje y mentor\u00eda. Estos esfuerzos est\u00e1n comenzando a dar frutos, con m\u00e1s ni\u00f1as mostrando inter\u00e9s y habilidades en disciplinas tecnol\u00f3gicas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Giovanna \u00c1lvarez, docente de la carrera de Ingenier\u00eda de Sistemas de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, asegura que, en la actualidad, se ha instaurado un movimiento global que busca garantizar la igualdad de oportunidades para que las ni\u00f1as puedan participar activamente en la era digital.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEl objetivo es garantizar el acceso a la educaci\u00f3n en \u00e1reas relacionadas con las TICs, as\u00ed como a recursos tecnol\u00f3gicos y herramientas digitales, adem\u00e1s que se rompe con el estereotipo de g\u00e9nero que sugiere que las TICs son m\u00e1s adecuadas para los hombres\u201d, indica la acad\u00e9mica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Desde el punto de vista pedag\u00f3gico, Ariel Villarroel, de la Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA) de Unifranz, se\u00f1ala que las TICs desempe\u00f1an un papel importante para el empoderamiento de las ni\u00f1as.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cLas TICs tienen el potencial de empoderar a las ni\u00f1as al ofrecerles acceso a informaci\u00f3n, educaci\u00f3n, habilidades, oportunidades de emprendimiento y conexi\u00f3n con redes de apoyo. Al mismo tiempo, ayudan a desafiar los estereotipos de g\u00e9nero y a promover una sociedad m\u00e1s equitativa\u201d, indica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Seg\u00fan Villarroel, las TICs ayudan tambi\u00e9n al desarrollo de habilidades t\u00e9cnicas y blandas, plataformas en l\u00ednea para emprendimientos, redes de contacto, concientizaci\u00f3n, activismo y desaf\u00edo a estereotipos de g\u00e9nero arraigados en la sociedad.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Desde 2010, el cuarto jueves del mes de abril, se celebra el D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TIC con el objetivo de alentar a las ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes a considerar la posibilidad de orientar sus estudios y profesiones al campo de las carreras tecnol\u00f3gicas y cerrar la brecha de g\u00e9nero que se evidencia a lo largo de los a\u00f1os.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"Unifranz\"
Desde 2010, el cuarto jueves del mes de abril, se celebra el D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TIC<\/span><\/em><\/p>\n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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Las TICs ayudan en el desarrollo educativo<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Grecia Bello, coordinadora del Fab Lab Santa Cruz, sostiene que estas herramientas proporcionan:<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Acceso<\/b>\u00a0a una gran cantidad de informaci\u00f3n y recursos educativos de calidad, rompiendo barreras geogr\u00e1ficas y socioecon\u00f3micas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Habilidades digitales<\/b>, como la programaci\u00f3n, el pensamiento computacional y la alfabetizaci\u00f3n digital.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Educaci\u00f3n a distancia y virtual<\/b>, ampliando las oportunidades de aprendizaje para estudiantes en zonas rurales o con dificultades para acceder a la educaci\u00f3n tradicional.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Colaboraci\u00f3n y trabajo en equipo<\/b>, promoviendo la comunicaci\u00f3n y el intercambio de ideas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cParticularmente, me inspira la idea de que las ni\u00f1as pueden ser agentes de cambio en este proceso. Es importante brindarles las herramientas y el apoyo necesarios para que puedan utilizar las TICs para defender sus derechos, promover la igualdad de g\u00e9nero y crear un futuro mejor para todas las personas\u201d, dice Bello.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Las ni\u00f1as est\u00e1n demostrando su val\u00eda en campos que van desde la programaci\u00f3n y el dise\u00f1o web hasta la inteligencia artificial y la ciberseguridad. A trav\u00e9s de iniciativas como campamentos de codificaci\u00f3n, clubes de rob\u00f3tica y concursos de desarrollo de aplicaciones, las ni\u00f1as est\u00e1n adquiriendo habilidades t\u00e9cnicas y desarrollando la confianza necesaria para sobresalir en el mundo digital.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Cerrar brechas de g\u00e9nero<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Sin embargo, a pesar de los grandes avances, persisten desaf\u00edos significativos. La brecha de g\u00e9nero en la industria tecnol\u00f3gica a\u00fan es amplia, con menos mujeres ocupando roles de liderazgo y participando en sectores como la ingenier\u00eda de software y la investigaci\u00f3n en ciencias de la computaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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De acuerdo con el informe\u00a0Women in Science<\/i>\u00a0(mujeres en la ciencia) de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco), el problema de exclusi\u00f3n de las ni\u00f1as y mujeres en el mundo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico es evidente porque s\u00f3lo el 30% de investigadoras y cient\u00edficas en el mundo son mujeres; la matr\u00edcula de estudiantes mujeres en el campo de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n es\u00a0\u00a0del 3%; en las \u00e1reas de ciencias naturales, matem\u00e1ticas y estad\u00edsticas, del 5% y en ingenier\u00eda, manufactura y construcci\u00f3n, el 8 % de matr\u00edculas son de mujeres. En disciplinas, como la inteligencia artificial y aprendizaje automatizado, las mujeres representan s\u00f3lo el 22 y 12 por ciento, respectivamente, de la fuerza de trabajo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Pese a estos datos, Bello, es optimista porque manifiesta que, al proporcionar a las ni\u00f1as acceso a una gran cantidad de informaci\u00f3n y recursos educativos, \u201cellas ya est\u00e1n tomando decisiones informadas ricas en conocimiento, que contribuye a cerrar la brecha de g\u00e9nero en educaci\u00f3n y oportunidades de empleo\u201d.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"Unifranz\"
La construcci\u00f3n de un futuro digital, verdaderamente, inclusivo y equitativo, demanda aprovechar el potencial completo de todas las mentes creativas<\/span><\/em><\/p>\n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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En tanto, \u00c1lvarez considera que para cerrar las brechas digitales se requiere un enfoque integral que aborde diferentes aspectos como: el acceso a los dispositivos tecnol\u00f3gicos, computadoras, tablets y tel\u00e9fonos inteligentes, as\u00ed como conexiones a Internet de alta velocidad, tanto en las viviendas como en las unidades educativas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cSe debe ense\u00f1ar a las ni\u00f1as habilidades b\u00e1sicas de tecnolog\u00eda, como el uso de computadoras, navegaci\u00f3n en Internet, entre otros. Estos programas deben estar disponibles desde una edad temprana y adaptarse a las necesidades espec\u00edficas de las ni\u00f1as\u201d, aclara.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Ejemplos de la irrupci\u00f3n tecnol\u00f3gica y de c\u00f3mo se est\u00e1n utilizando las TICs para empoderar a las ni\u00f1as y promover la igualdad de g\u00e9nero en todo el mundo, son innumerables. Destacan, sin embargo, las siguientes:<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Iniciativa\u00a0\u00abGirl Up\u00bb<\/b>\u00a0de la ONU que utiliza las TICs para movilizar a ni\u00f1as y j\u00f3venes en la defensa de sus derechos y la promoci\u00f3n de la igualdad de g\u00e9nero.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0La plataforma \u00abTechnovation<\/b>\u00bb brinda a las ni\u00f1as la oportunidad de aprender sobre tecnolog\u00eda, desarrollar aplicaciones m\u00f3viles y competir en concursos internacionales.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0La organizaci\u00f3n\u00a0\u00abMalala Fund\u00bb<\/b>\u00a0utiliza las TICs para apoyar a las ni\u00f1as y j\u00f3venes que buscan acceder a la educaci\u00f3n y defender sus derechos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Girls in Quantum<\/b>, de la joven chilena Elisa Torres, emprendedora y fundadora de esta plataforma digital que provee recursos digitales ocasionales a estudiantes, principalmente a ni\u00f1as y adolescentes.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cMi comunidad la denomin\u00e9 como Girls in Quantum, para atraer a m\u00e1s ni\u00f1as. Si bien todos los estudiantes son bienvenidos, la plataforma est\u00e1 dirigida principalmente a las ni\u00f1as. Tiene enfoque de g\u00e9nero\u201d, indica Elisa Torres, la adolescente chilena que lleg\u00f3 a la computaci\u00f3n cu\u00e1ntica por un curso online durante la pandemia y que se desaf\u00edo a emprender este proyecto.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La construcci\u00f3n de un futuro digital, verdaderamente, inclusivo y equitativo, demanda aprovechar el potencial completo de todas las mentes creativas, independientemente del g\u00e9nero.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Al empoderar a las ni\u00f1as en las TICs, no solo estamos abriendo oportunidades individuales, sino tambi\u00e9n construyendo una sociedad m\u00e1s justa y pr\u00f3spera para todos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEs hora de invertir en el talento y la innovaci\u00f3n de las ni\u00f1as, asegurando que tengan un lugar destacado en la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica del siglo XXI\u201d, concluye Villarroel.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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