{"id":181691,"date":"2024-03-13T23:52:43","date_gmt":"2024-03-14T03:52:43","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=181691"},"modified":"2024-03-14T00:04:21","modified_gmt":"2024-03-14T04:04:21","slug":"unifranz-presente-en-la-conferencia-regional-de-educacion-superior-en-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/unifranz-presente-en-la-conferencia-regional-de-educacion-superior-en-brasil\/","title":{"rendered":"Unifranz, presente en la Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior en Brasil"},"content":{"rendered":"

La Universidad Franz Tamayo, <\/span>Unifranz<\/b>, representa a Bolivia en la III <\/span>Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, CRES+5<\/b>, encuentro organizado por Instituto Internacional de Educaci\u00f3n Superior de la <\/span>UNESCO<\/b> para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (IESALC) y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior del Ministerio de Educaci\u00f3n de Brasil.<\/span><\/span><\/p>\n

Alrededor de 2.000 protagonistas de la educaci\u00f3n superior en Latinoam\u00e9rica \u2013entre autoridades de Estado, expertos en pedagog\u00eda y actores clave en la educaci\u00f3n superior\u2013 se re\u00fanen del 13 al 15 de marzo en Brasilia, Rep\u00fablica Federativa del Brasil, con el prop\u00f3sito de hacer seguimiento a los compromisos establecidos en la <\/span>Declaraci\u00f3n y Plan de Acci\u00f3n 2018-2028, que deline\u00f3 las acciones estrat\u00e9gicas para la educaci\u00f3n superior durante una d\u00e9cada, contribuyendo as\u00ed al logro de los <\/span>Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cEn esta versi\u00f3n de la CRES+5 se presentan los resultados de las comisiones de trabajo sobre cada uno de los ejes. Es el resultado de un a\u00f1o de consultas abiertas y muchas reuniones (..) Sin duda \u2018cisnes negros` como la pandemia del Covid y la liberaci\u00f3n de las plataformas de Inteligencia Artificial Generativa (Chat GPT) por Open AI, cambiaron el contexto en el que se inici\u00f3 el trabajo\u201d, afirm\u00f3 Ver\u00f3nica Agreda, rectora de Unifranz y secretaria acad\u00e9mica de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades Privadas (ANUP) de Bolivia.<\/span><\/p>\n

La participaci\u00f3n de <\/span>Unifranz en la CRES+5, subraya el <\/span>compromiso de la universidad con la mejora continua de la educaci\u00f3n superior en la regi\u00f3n<\/b>, as\u00ed como con la colaboraci\u00f3n internacional en la b\u00fasqueda de soluciones innovadoras para los desaf\u00edos actuales y futuros.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cComo universidad y al ser Secretaria Acad\u00e9mica de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades Privadas de Bolivia (ANUP), plantemos en el encuentro, los desaf\u00edos que nos trae la inteligencia artificial, la convergencia de distintas tecnolog\u00edas y sus soluciones aplicadas a los desaf\u00edos globales, como la necesidad de energ\u00edas limpias, temas de salud, cambio clim\u00e1tico y seguridad alimentaria\u201d, apunt\u00f3 \u00c1greda, desde la capital del pa\u00eds vecino.<\/span><\/p>\n

En la ceremonia de apertura, el Ministro de Educaci\u00f3n de Brasil, Camilo Santana, destac\u00f3 la importancia del encuentro que retoma el di\u00e1logo sobre la expansi\u00f3n y mejora de la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe y el rol de las universidades e institutos federales de educaci\u00f3n en la defensa de la democracia y el desarrollo social.<\/span><\/p>\n

Ejes tem\u00e1ticos de la CRES+5<\/b><\/span><\/p>\n

El evento que promueve el proceso participativo, destaca los avances realizados, as\u00ed como los desaf\u00edos a\u00fan pendientes y las problem\u00e1ticas emergentes.<\/span><\/p>\n

Entre los ejes tem\u00e1ticos que aborda el encuentro est\u00e1n: la educaci\u00f3n superior como parte del sistema educativo en Am\u00e9rica Latina; la diversidad cultural e interculturalidad en Am\u00e9rica Latina; <\/span>la internacionalizaci\u00f3n e integraci\u00f3n regional; el rol de la educaci\u00f3n superior de cara a los desaf\u00edos sociales; la <\/span>investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica y la innovaci\u00f3n como motor del desarrollo humano, social y econ\u00f3mico para Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/span><\/span><\/p>\n

Para \u00c1greda, es vital el seguimiento a los compromisos establecidos en la Declaraci\u00f3n y Plan de Acci\u00f3n 2018-2028, \u201csobre todo desde el punto de vista de la pertinencia de la educaci\u00f3n y la ciencia, tecnolog\u00eda, investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n\u201d. Tambi\u00e9n apunta al \u201ccierre de brechas como tema pendiente a trabajar\u201d.<\/span><\/p>\n

El papel estrat\u00e9gico de la educaci\u00f3n superior en el desarrollo sostenible de Am\u00e9rica Latina y el Caribe; el trabajo decente y las condiciones de vida de los actores de la educaci\u00f3n superior; el impacto del covid-19; <\/span>la inclusi\u00f3n, diversidad y el papel de la mujer; financiaci\u00f3n y gobernanza; la autonom\u00eda de las instituciones y los futuros de la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, son parte de los 12 ejes que analiza el encuentro.<\/span><\/span><\/p>\n

La Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior que se celebr\u00f3 en 2018, en C\u00f3rdoba, Argentina, aprob\u00f3 la Declaraci\u00f3n y un Plan de Acci\u00f3n, adoptando el compromiso de realizar una reuni\u00f3n de seguimiento cinco a\u00f1os despu\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Esta cita recibi\u00f3 el nombre de CRES+5, \u201cpara promover un proceso participativo que permita destacar los avances realizados, as\u00ed como los desaf\u00edos a\u00fan pendientes y las problem\u00e1ticas emergentes, en particular luego de la crisis provocada por la pandemia del Covid-19\u201d, detalla el portal oficial de la conferencia.<\/span><\/p>\n

Internacionalizaci\u00f3n universitaria<\/b><\/span><\/p>\n

Uno de los ejes m\u00e1s debatidos durante la primera jornada de la conferencia tuvo que ver con la importancia de la internacionalizaci\u00f3n docente-estudiantil en el contexto educativo latinoamericano.<\/span><\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n superior, internacionalizaci\u00f3n e integraci\u00f3n regional de Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u201d fue el nombre del Simposio del Eje Tem\u00e1tico 3 que se llev\u00f3 a cabo en horas de la tarde de este mi\u00e9rcoles, una disertaci\u00f3n en la que distintos actores de los pa\u00edses participantes explicaron el estado en que se encuentran sus centros de estudios superiores en lo que respecta a internacionalizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En el caso de Bolivia, Unifranz es la instituci\u00f3n de educaci\u00f3n universitaria que m\u00e1s pasos dio en cuanto a programas de <\/span>movilidad docente-estudiantil<\/b>, investigaci\u00f3n interuniversitaria, \u201cdemocratizando el conocimiento, gracias a alianzas con las universidades m\u00e1s prestigiosas de los cinco continentes\u201d, afirma \u00c1greda.<\/span><\/span><\/p>\n

Las exposiciones continuar\u00e1n hoy, y el viernes se organizar\u00e1 el acto de clausura, en el cual los representantes de diferentes delegaciones firmar\u00e1n una nueva declaraci\u00f3n, en la que se dejar\u00e1 constancia de los logros de esta cita y los compromisos que asumir\u00e1n para una pr\u00f3xima reuni\u00f3n de autoridades y expertos en educaci\u00f3n superior.<\/span><\/p>\n

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En la imagen: Ver\u00f3nica \u00c1greda, rectora de Unifranz y Camilo Santana, Ministro de Educaci\u00f3n de Brasil.<\/span><\/figcaption><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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