{"id":164229,"date":"2024-02-22T21:47:25","date_gmt":"2024-02-23T01:47:25","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=164229"},"modified":"2024-02-22T21:47:25","modified_gmt":"2024-02-23T01:47:25","slug":"storytelling-una-herramienta-invaluable-para-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/storytelling-una-herramienta-invaluable-para-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Storytelling, una herramienta invaluable para el aprendizaje"},"content":{"rendered":"
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Desde tiempos antiguos, el poder de las historias y los relatos han servido para ense\u00f1ar y entretener, desde el transcurso de las temporadas de cosecha hasta los grandes avances tecnol\u00f3gicos, un relato bien estructurado y contado puede ser una herramienta cautivadora y efectiva para llegar a los estudiantes.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El storytelling retoma esa tradici\u00f3n milenaria de utilizar las historias para generar cambios y desbloquear el potencial de aprendizaje a trav\u00e9s de narrativas impactantes.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Esta t\u00e9cnica combina el contar historias con las neurociencias, buscando patrones que son f\u00e1ciles de identificar y as\u00ed contar una historia que haga que la mente se enganche por patrones que reconoce.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEn el din\u00e1mico panorama educativo actual, donde la captaci\u00f3n y retenci\u00f3n de la atenci\u00f3n es fundamental para el aprendizaje significativo, el storytelling emerge como una herramienta invaluable para cautivar a los estudiantes y potenciar su compromiso con el conocimiento\u201d, se\u00f1ala el ingeniero Luis Antonio Parada, docente de la Jefatura de Ense\u00f1anza y Aprendizaje (JEA) de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El storytelling consiste en convertir una lecci\u00f3n o parte de la informaci\u00f3n de una lecci\u00f3n, en una historia, la cual busca apelar a las emociones de los estudiantes, ya que la neurociencia ha demostrado que no pensamos y sentimos aisladamente, sino que lo hacemos al mismo tiempo; es decir, las razones y las sensaciones est\u00e1n entrelazadas: no podemos pensar sin sentir, ni sentir sin pensar.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEl storytelling, o arte de contar historias, es una pr\u00e1ctica ancestral que ha sido parte integral de la transmisi\u00f3n de conocimientos y valores a lo largo de la historia de la humanidad. Al emplear narrativas poderosas, se crea un puente emocional que conecta al aprendiz con el contenido, facilitando una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y duradera de los contenidos curriculares, de la realidad y del contexto en el que se desenvuelve\u201d, agrega Parada.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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En el campo educativo, se\u00f1ala el experto, el storytelling se est\u00e1 utilizando cada vez m\u00e1s debido a su capacidad \u00fanica para estimular la imaginaci\u00f3n, fomentar la empat\u00eda y mejorar la retenci\u00f3n de la informaci\u00f3n. Las historias tienen el poder de hacer que los conceptos abstractos cobren vida, convirti\u00e9ndolos en experiencias vividas y memorables para los estudiantes.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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A trav\u00e9s de este potencial, los docentes pueden utilizar el storytelling en las aulas para generar un ambiente de aprendizaje participativo y significativo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cAl involucrar a los estudiantes en narrativas envolventes, se promueve una mayor interacci\u00f3n con el material, se estimula el pensamiento cr\u00edtico y se fomenta la creatividad. Adem\u00e1s, el storytelling puede ayudar a los educadores a abordar temas sensibles o complejos de manera accesible y respetuosa\u201d, acota.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Por ejemplo, si queremos que los alumnos recuerden algo necesitamos darles un impacto a trav\u00e9s de un personaje principal, con el cual van a empezar; ya que la mente siempre se convierte en un protagonista, y con un arco dram\u00e1tico que nos posiciona un principio, un conflicto y una soluci\u00f3n. Lo mejor del storytelling es que siempre presenta personajes simples.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El experto apunta que la clave del \u00e9xito de esta t\u00e9cnica radica en integrar historias relevantes y aut\u00e9nticas en el plan de estudios, adapt\u00e1ndolas al contexto y los intereses de los estudiantes. Desde la lectura de cuentos tradicionales hasta la creaci\u00f3n de narrativas multimedia, existen diversas formas de incorporar el storytelling en el aula para enriquecer la experiencia de aprendizaje.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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A trav\u00e9s del storytelling se logra, tambi\u00e9n, un ambiente m\u00e1s relajado y participativo en el aula. La creaci\u00f3n de una historia con la que el alumnado conecta incentiva su motivaci\u00f3n, promueve su curiosidad y crea un v\u00ednculo m\u00e1s cercano con el docente.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Por otro lado, si el alumno participa en la elaboraci\u00f3n de un storytelling, trabaja sus\u00a0habilidades ling\u00fc\u00edsticas y digitales,\u00a0desarrolla su esp\u00edritu cr\u00edtico\u00a0y aprende a\u00a0organizar la informaci\u00f3n. Asimismo, estos relatos colaboran en el desarrollo de habilidades sociales como la empat\u00eda o la escucha activa.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEl storytelling representa una poderosa herramienta pedag\u00f3gica que trasciende las barreras del aula, transformando la manera en que los estudiantes interact\u00faan con el conocimiento. Al aprovechar el poder de las historias, los educadores pueden inspirar, motivar y empoderar a las generaciones presentes y futuras, creando un impacto perdurable y memorable en su viaje\u00a0educativo\u201d, puntualiza.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"storytelling\"<\/span>
Las historias tienen el poder de hacer que los conceptos abstractos cobren vida<\/span><\/p>\n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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\u00bfC\u00f3mo empezar a contar historias?<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La investigadora y docente mexicana Delia Bernal propone una serie de pasos para trabajar con el storytelling:<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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1. Tener presente la emoci\u00f3n que se busca transmitir a la audiencia.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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2. Buscar una palabra clave y una vez que la encuentres buscar al personaje\/arquetipo, un h\u00e9roe, un mentor, un inocente.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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3. Elegir las cualidades que van a destacar a este personaje y que generen empat\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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4. Buscar el obst\u00e1culo, aquello que no le permita lograr sus objetivos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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5. Empezar a construir la trama, como es que van a cambiar los hechos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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6. Finalmente, el narrador crea el final, el cual puede ser triste o puede ser alegre, pero siempre debe presentar un cambio en el personaje, el personaje no puede ser el mismo al final del relato, tiene que tener una transformaci\u00f3n de cuando empez\u00f3 a cuando termin\u00f3.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Desde tiempos antiguos, el poder de las historias y los relatos han servido para ense\u00f1ar y entretener, desde el transcurso de las temporadas de cosecha hasta los grandes avances tecnol\u00f3gicos, un relato bien estructurado y contado puede ser una herramienta cautivadora y efectiva para llegar a los estudiantes. El storytelling retoma esa tradici\u00f3n milenaria de … Continued<\/a><\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":164235,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,2186,2566,1862,1004,2858,1782],"tags":[2746,53,1198,6474,242],"class_list":["post-164229","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-carreras-es","category-docente","category-educacion","category-estudiantes","category-innovacion-en-educacion","category-unifranz","tag-aprendizaje","tag-educacion","tag-herramienta","tag-storytelling","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164229"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164229\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":164236,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164229\/revisions\/164236"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}