{"id":157159,"date":"2024-01-26T21:14:15","date_gmt":"2024-01-27T01:14:15","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=157159"},"modified":"2024-01-26T21:14:15","modified_gmt":"2024-01-27T01:14:15","slug":"la-ia-como-herramienta-para-potenciar-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/la-ia-como-herramienta-para-potenciar-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"La IA como herramienta para potenciar el aprendizaje"},"content":{"rendered":"
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La inteligencia artificial es una herramienta invaluable para potenciar el aprendizaje y el talento humano en general, por lo que no debe ser tomado como una herramienta infalible, sino como un repositorio y un apoyo en la ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cLa\u00a0IA\u00a0lo que hace es analizar su entorno y tomar acciones para generar un resultado de acuerdo a la informaci\u00f3n que los humanos ya generaron anteriormente. Los algoritmos no son nuevos, se hablaba de ellos desde la d\u00e9cada de los 90 y lo que hace es\u00a0potencializar el talento humano y eso debe ser aplicado a la educaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3 Rose Luckin, profesora de Learner-Centred Design de la University College de Londres,\u00a0Inglaterra.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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En el marco de la IFE Conference, Luckin present\u00f3 la conferencia \u00abEducando para el futuro de la IA: preparando a los estudiantes para un mundo transformado\u00bb en la que hizo un repaso sobre la historia de esta tecnolog\u00eda y la educaci\u00f3n e indic\u00f3 que la forma en que los humanos utilizan las nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas\u00a0determina los resultados de su adopci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cLa IA se hizo para incrementar el potencial de las personas. Los humanos, al final del d\u00eda son los que siguen importando en el desarrollo de plataformas similares a las de\u00a0Chat GPT\u201d, destac\u00f3 la acad\u00e9mica.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Para Luckin, la IA est\u00e1 en desarrollo y existe, de una u otra manera, desde mediados del siglo pasado y que la aplicaci\u00f3n de esta tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n tiene casi el mismo tiempo; sin embargo, en los \u00faltimos a\u00f1os su uso ha sido popularizado por herramientas como\u00a0Chat GPT.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cLa IA ha estado con nosotros desde mediados del siglo pasado, y la IA en la educaci\u00f3n por casi el mismo tiempo, pero lo que es nuevo es lo que estamos viendo ahora, IA accesible, gratuita y escalable, principalmente la IA generativa, como Chat GTP o Bard y tambi\u00e9n procesadores de imagen como Dall-E, eso es lo nuevo, es lo que ha causado una explosi\u00f3n en el inter\u00e9s sobre IA y son herramientas muy interesantes, pero tenemos que entender que no son perfectas y debemos usarlas sabiamente\u201d, dice.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Sin embargo, la democratizaci\u00f3n de estas plataformas ha hecho que las personas crean que su conocimiento es mayor al de los humanos, cuando la realidad es que la tecnolog\u00eda a\u00fan se alimenta de la data que crearon hombres y mujeres desde hace a\u00f1os.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cNo son perfectas estas herramientas. Por eso debemos usarlas sabiamente en nuestro d\u00eda a d\u00eda. Es cierto que todos hemos traducido un texto con su ayuda, pero esto\u00a0no significa que las m\u00e1quinas sean m\u00e1s poderosas.\u00a0Todo depende de la forma en la que interactuamos con ellas\u201d, agrega.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Esto quiere decir que cuando son usadas con responsabilidad, el potencial de la IA es inmenso para la educaci\u00f3n. Por ejemplo, Luckin relat\u00f3 que en la Universidad Estatal de Arizona se realiz\u00f3 un experimento que demostr\u00f3 que\u00a0la IA sirve para potenciar las habilidades humanas.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cHicimos que la IA rastrear\u00e1 la forma en que los\u00a0estudiantes\u00a0se comportan, por ejemplo, cu\u00e1ndo es que van a la\u00a0biblioteca. As\u00ed descubrimos cu\u00e1les eran sus patrones y definimos diversas formas para que las autoridades les brinden educaci\u00f3n de calidad\u201d, explic\u00f3.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Los maestros tambi\u00e9n pueden utilizar la\u00a0inteligencia artificial, aunque muchos no han tenido la preparaci\u00f3n adecuada para hacerlo de manera eficiente, ya que estas herramientas pueden medir la resiliencia o la motivaci\u00f3n que tienen sus estudiantes. De esta forma los pueden clasificar en diversos tipos o personalizar sus\u00a0programas de estudio.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Los\u00a0principales retos educativos\u00a0que existen en el mundo son complejos. Los maestros deben luchar contra la falta de atenci\u00f3n de los estudiantes, el acceso al aprendizaje de forma equitativa y la\u00a0transformaci\u00f3n digital, entre otros. Ante todos estos desaf\u00edos, la\u00a0IA\u00a0brinda a los expertos en educaci\u00f3n nuevas formas de abordarlos, de acuerdo con la profesora del University College London.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La conferencia de Luckin\u00a0hizo hincapi\u00e9 en que el primer paso para utilizar la IA de forma adecuada es entender lo que es.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cCuando los humanos resuelvan este primer punto entender\u00e1n que esta nueva tecnolog\u00eda\u00a0es solo una herramienta para impulsar las habilidades\u00a0que ya tienen e incrementar\u00e1 la confianza en ellos mismos\u201d, puntualiza.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Adem\u00e1s, las personas deben preguntarse qu\u00e9 quieren hacer con su ayuda. Sin embargo, para hacer esto, los humanos tienen que aprender la forma correcta de utilizar la tecnolog\u00eda y\u00a0herramientas como Chat GPT.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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En consonancia con Luckin, la educadora Lorena Ulloa Bersatti, miembro de la Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA) de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, considera que la IA est\u00e1 revolucionando la educaci\u00f3n superior al ofrecer innovaci\u00f3n en la ense\u00f1anza, la personalizaci\u00f3n del aprendizaje, el ahorro de tiempo, la optimizaci\u00f3n del trabajo de los educadores y la gesti\u00f3n de recursos que aportan en el enriquecimiento de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cComo educadores debemos adaptarnos a los cambios tecnol\u00f3gicos, adoptar la IA y aprender a utilizar sus beneficios en la mejora de la calidad en la ense\u00f1anza y el aprendizaje, preparando a los estudiantes para los desaf\u00edos y oportunidades del futuro en constante evoluci\u00f3n\u201d, indica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Ulloa se\u00f1ala que las herramientas tecnol\u00f3gicas permiten a los estudiantes obtener el m\u00e1ximo beneficio a lo largo de su proceso educativo, lo que a su vez mejora su motivaci\u00f3n, su retenci\u00f3n y su rendimiento acad\u00e9mico; mientras que los modelos educativos tradicionales adoptan un enfoque de talla \u00fanica para todos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cLa IA puede ser una herramienta valiosa para avanzar en la educaci\u00f3n y mantenerse a la vanguardia, sin embargo, su \u00e9xito depender\u00e1 de c\u00f3mo se integre de manera efectiva en los procesos educativos\u201d, puntualiza.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El potencial disruptivo de la IA en la educaci\u00f3n fue el foco central de la jornada inaugural de la IFE Conference 2024, uno de los eventos m\u00e1s importantes sobre educaci\u00f3n en el continente, organizado por el Instituto para el Futuro de la Educaci\u00f3n (Institute for the Future of Education) del Tecnol\u00f3gico de Monterrey (Tec Monterrey).<\/span><\/p>\n

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<\/span> Rose Luckin, profesora de Learner-Centred Design de la University College de Londres,\u00a0Inglaterra.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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