{"id":157154,"date":"2024-01-26T21:05:21","date_gmt":"2024-01-27T01:05:21","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=157154"},"modified":"2024-01-26T21:07:02","modified_gmt":"2024-01-27T01:07:02","slug":"tutoria-codificacion-cualitativa-y-apoyo-al-aprendizaje-algunas-de-las-aplicaciones-de-la-ia-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/tutoria-codificacion-cualitativa-y-apoyo-al-aprendizaje-algunas-de-las-aplicaciones-de-la-ia-en-educacion\/","title":{"rendered":"Tutor\u00eda, codificaci\u00f3n cualitativa y apoyo al aprendizaje, algunas de las aplicaciones de la IA en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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La Inteligencia Artificial (IA) es una tecnolog\u00eda que no hace m\u00e1s que crecer y sus aplicaciones en la educaci\u00f3n son varias, desde realizar res\u00famenes hasta corregir tareas b\u00e1sicas, es importante conocer su potencial, pero tambi\u00e9n sus limitaciones.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cA veces parece que la IA es una caja m\u00e1gica y que podemos darle cualquier uso, pero la verdad es que tiene sus limitaciones. Chat GPT es asombroso, podemos usarlo para muchas tareas y nos hace la vida m\u00e1s f\u00e1cil\u201d, se\u00f1ala Ryan Baker, profesor de la Divisi\u00f3n de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Alfabetizaci\u00f3n, de la Universidad de Pensilvania.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Baker es creador de modelos para detectar autom\u00e1ticamente la participaci\u00f3n de los estudiantes en aprendizaje en l\u00ednea y particip\u00f3 de la segunda jornada de la IFE Conference en Monterrey, M\u00e9xico, un territorio de innovaci\u00f3n y discusi\u00f3n, donde los diferentes actores de la educaci\u00f3n entran en contacto.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La IA \u2013seg\u00fan Baker\u2013 puede generar res\u00famenes r\u00e1pidos de temas que no conocemos, escribir c\u00f3digo en Python para funciones simples, puede corregir la gram\u00e1tica y la claridad en la escritura, optimizar textos, se puede usar para practicar conversaciones en otros idiomas, hacer versiones iniciales de documentos. \u201cY hasta escribir cuentos para mi hija de cuatro a\u00f1os\u201d, agreg\u00f3.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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En el caso de la educaci\u00f3n, el experto asegura que existen al menos cuatro maneras en las que la IA puede ser aplicada a la educaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Como tutor<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Baker indic\u00f3 que es posible aplicar el uso de la IA en la tutor\u00eda a alumnos, citando como ejemplo a la herramienta Khanmigo de Khan Academy.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Khanmigo es una plataforma de inteligencia artificial que act\u00faa de tutor para los estudiantes y de asistente para los profesores. El objetivo del chatbot es guiar y ayudar a los estudiantes en sus trabajos educativos sin hacer trampa. Es decir, incentiv\u00e1ndolos a aprender.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Khanmigo est\u00e1 dise\u00f1ado para responder las preguntas de los estudiantes gui\u00e1ndolos en vez de revelar las respuestas y para integrarse con los videos y ejercicios existentes de la organizaci\u00f3n. En cambio, otras herramientas de IA que se utilizan en el \u00e1mbito educativo como Chat GPT no desaf\u00edan a los estudiantes a pensar, sino que brindan respuestas autom\u00e1ticas.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEs una herramienta basada en GPT-4 que potencia la investigaci\u00f3n y mejora la tecnolog\u00eda de aprendizaje, sin embargo, tiene muchas limitaciones y problemas\u201d, revela el experto.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El principal problema de la plataforma es que su integraci\u00f3n con GPT-4 y OpenAi no es completa y depende de la empresa desarrolladora de la IA, es decir, si existen actualizaciones o cambios en el c\u00f3digo, la compatibilidad puede romperse\u201d, indica el experto.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Codificaci\u00f3n cualitativa y clasificaci\u00f3n de texto<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Baker indic\u00f3 que otro uso en el \u00e1mbito educativo puede ser la codificaci\u00f3n cualitativa y la clasificaci\u00f3n de textos autom\u00e1tica, lo que puede significar un ahorro de tiempo, tanto para estudiantes como para profesores.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cChat GPT puede ser usado para editar libros, podemos hacer que encuentre errores y los arregle o que recomiende la manera en la cual pueda arreglar esos errores\u201d, acota.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Sin embargo, Baker advierte que es mejor utilizar al chatbot como un \u201c\u00e1rbitro\u201d entre editores humanos, es decir que encuentre los errores, haga sugerencias, pero que no toque el texto directamente.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Generaci\u00f3n autom\u00e1tica de respuestas cortas<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Otro de los usos que se puede dar a la IA es la generaci\u00f3n autom\u00e1tica de respuestas cortas en el aula. Baker se\u00f1ala que en muchas ocasiones surgen dudas comunes en las aulas que requieren de respuestas breves y concisas; sin embargo, los docentes se encuentran ocupados y no pueden brindarlas.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cPodemos entrenar a la IA para responder brevemente a preguntas comunes, Esta soluci\u00f3n es \u00fatil cuando existen muchas consultas similares de los estudiantes que requieren de respuestas r\u00e1pidas\u201d, agrega.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Este mecanismo libera tiempo para los docentes, que a su vez pueden mejorar los planes educativos y mejorar la experiencia del aprendizaje de sus alumnos, explica Baker.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Apoyo al aprendizaje<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El experto indica que la cuarta manera en la que la IA puede ser utilizada en la educaci\u00f3n es como apoyo al aprendizaje de los alumnos, a trav\u00e9s de soluciones como JeepyTA, una plataforma que la Universidad de Pensilvania ha puesto en marcha en cuatro cursos de la carrera de ciencias de la computaci\u00f3n, como un facilitador del aprendizaje.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El Asistente de Ense\u00f1anza virtual,\u00a0JeepyTA, interact\u00faa con los estudiantes en foros de discusi\u00f3n, proporcionando Respuestas r\u00e1pidas a las preguntas de los estudiantes y comentarios sobre su trabajo.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cPor ejemplo, JeepyTA puede responder preguntas conceptuales sobre las tareas que se les asignan, recomendar bibliograf\u00eda, sugerir soluciones y ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su trabajo en el aula\u201d, argumenta Baker, uno de sus creadores.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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A\u00fan en desarrollo, JeepyTA tiene a\u00fan problemas que resolver para ser completamente operativa.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cNo todas las respuestas que da la IA son perfectas, pero ahorra tiempo, ofrece respuestas r\u00e1pidas y los datos que recopila pueden ser utilizados con posterioridad. Adem\u00e1s, los estudiantes pensaron que fue de gran ayuda\u201d, agrega.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Baker particip\u00f3 como experto en innovaci\u00f3n educativa en la IFE Conference 2024, uno de los eventos m\u00e1s importantes sobre educaci\u00f3n en el continente, organizado por el Instituto para el Futuro de la Educaci\u00f3n (Institute for the Future of Education) del Tecnol\u00f3gico de Monterrey.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"Ryan<\/span>
\u200bRyan Baker, profesor de la Divisi\u00f3n de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Alfabetizaci\u00f3n, de la Universidad de Pensilvania<\/span><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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