{"id":156617,"date":"2024-01-25T15:46:40","date_gmt":"2024-01-25T19:46:40","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=156617"},"modified":"2024-01-25T15:46:40","modified_gmt":"2024-01-25T19:46:40","slug":"formacion-innovadora-aprender-haciendo-para-la-medicina-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/formacion-innovadora-aprender-haciendo-para-la-medicina-del-futuro\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n innovadora: Aprender haciendo para la medicina del futuro"},"content":{"rendered":"

A evolu\u00e7\u00e3o constante no campo da medicina imp\u00f5e desafios significativos para as institui\u00e7\u00f5es encarregadas de formar os profissionais de sa\u00fade. Em 1988, a "Declara\u00e7\u00e3o de Edimburgo" tra\u00e7ou o rumo para a educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, apontando a import\u00e2ncia de se adaptar aos tempos, promovendo o aprendizado cont\u00ednuo e forma\u00e7\u00e3o de m\u00e9dicos comprometidos com a sa\u00fade da sociedade. No entanto, a realidade atual mostra que esse objetivo n\u00e3o se cumpre, com desafios em recursos tecnol\u00f3gicos, infra-estrutura e a falta de profissionais preparados para enfrentar novos desafios.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica tem enfrentado cr\u00edticas e desafios em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 metodologia tradicional. Apesar dos enormes avan\u00e7os das ci\u00eancias biom\u00e9dicas, muitas institui\u00e7\u00f5es ainda se apegam a uma abordagem convencional que, na pr\u00e1tica, n\u00e3o consegue atender \u00e0s demandas de uma sociedade em constante mudan\u00e7a. Surge uma necessidade urgente de repensar a educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica e superar a cren\u00e7a de que a "educa\u00e7\u00e3o tradicional" \u00e9 a \u00fanica resposta \u00e0s complexidades contempor\u00e2neas do sistema de sa\u00fade.<\/p>\n

Se bem que a Declara\u00e7\u00e3o de Edimburgo identificou v\u00e1rios pontos cr\u00edticos para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, ressaltando a import\u00e2ncia de se promover o aprendizado ativo ao longo de toda a vida, persiste uma desconex\u00e3o entre a vis\u00e3o inovadora proposta e a realidade enraizada nos m\u00e9todos tradicionais. O Dr. Jimmy Venegas, Reitor Acad\u00eamico da Universidade Franz Tamayo (Unifranz), destaca-se que muitas universidades do pa\u00eds ainda n\u00e3o se perfilam com estes ideais, evidenciando a lacuna entre a teoria e a pr\u00e1tica na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica atual.<\/p>\n

Neste contexto de desafios e a urgente necessidade de evoluir na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, surge a pergunta-chave: como est\u00e3o respondendo as universidades a estes chamados de mudan\u00e7a propostos desde h\u00e1 d\u00e9cadas? A realidade social e de trabalho que enfrentar\u00e3o os futuros profissionais m\u00e9dicos \u00e9 incerta e a procura de compet\u00eancias humanas relacionadas com o avan\u00e7o tecnol\u00f3gico, mas centradas no bem-estar das pessoas e das comunidades.<\/p>\n

\u00c9 em resposta a esse panorama que a Unifranz assume uma posi\u00e7\u00e3o pr\u00f3-ativa, comprometida com a transforma\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica no brasil. Abordando estes desafios e redefinir o paradigma educacional para formar m\u00e9dicos preparados para o futuro.<\/p>\n

Com o compromisso social de transformar a educa\u00e7\u00e3o na Bol\u00edvia, ressaltando a confian\u00e7a depositada pelos estudantes e suas fam\u00edlias durante os seis anos de carreira; atrav\u00e9s da inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, os reconhecimentos e certifica\u00e7\u00f5es, e um modelo de ensino e aprendizagem baseado em compet\u00eancias e centrado nos alunos.<\/p>\n

A moderniza\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dico \u00e9 essencial, e Unifranz destaca-se por sua abordagem inovadora, os simula\u00e7\u00e3o tornaram-se ferramentas importantes para a forma\u00e7\u00e3o de m\u00e9dicos, permitindo aos alunos aplicar os conhecimentos em situa\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas simuladas desde o primeiro semestre. Al\u00e9m disso, destaca-se uma infra-estrutura de ponta, que aliam a educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica com tecnologias avan\u00e7adas. A n\u00edvel global, Healthcare 3.0 surge como a terceira fase evolutiva, colocando o paciente no centro e foco na tecnologia inclusiva. Esta abordagem destaca a import\u00e2ncia de capacitar pacientes, profissionais de sa\u00fade e comunidades, abordando desafios atuais e futuros para a sa\u00fade mundial.<\/p>\n

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Espa\u00e7os de simula\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Outros reconhecimentos, como a acredita\u00e7\u00e3o do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), sustenta a qualidade do capital humano em UNIFRANZ, assegurando um ambiente prop\u00edcio para o desenvolvimento profissional. "Fomos submetidos a um rigoroso processo de avalia\u00e7\u00e3o que atesta que a carreira cumpre com os padr\u00f5es de qualidade acad\u00eamicos estabelecidos a n\u00edvel internacional. Isto garante que os alunos recebam uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e que nossos profissionais estejam capacitados para oferecer servi\u00e7os com qualidade e seguran\u00e7a para os pacientes" compartilham os Doutores Jimmy Venegas, Decano Acad\u00eamico de Unifranz, e Gast\u00f3n Cornejo Ferrufino, Decano da faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade.<\/p>\n

As hist\u00f3rias de sucesso da Dra Edilaine Braga de Souza e o Dr. Fabio Saavedra Monta\u00f1o destacam a excel\u00eancia acad\u00eamica e a participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes em actividades cient\u00edficas e culturais. Braga, melhor aluno de sua turma, se projeta como Cirurgi\u00e3o Cardiovascular no Brasil.<\/p>\n

O Dr. Saavedra por sua parte, co-fundador da Sociedade Cient\u00edfica de Estudantes de Ci\u00eancias da Sa\u00fade Unifranz Cochabamba (SCECSUFT), enfatiza a import\u00e2ncia de elementos como os simuladores no seu desenvolvimento acad\u00eamico, acrescentando que a universidade n\u00e3o s\u00f3 concedeu bibliotecas f\u00edsicas e virtuais, mas tamb\u00e9m acesso a simuladores e preparados anat\u00f4micos, proporcionando aos alunos experi\u00eancias pr\u00e1ticas que v\u00e3o al\u00e9m da teoria. Esta abordagem na pr\u00e1tica, apoiado por ferramentas como os simuladores, permite que os futuros m\u00e9dicos, adquirir habilidades espec\u00edficas, de forma efetiva e aplicar seus conhecimentos em situa\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas simuladas, preparando-os de forma integral para os desafios da medicina moderna.<\/p>\n

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Edilaine e Fabio em um encontro de Sociedades Cient\u00edficas no Paraguai.<\/figcaption><\/figure>\n

Nicole Claure, diretora da Sociedade Cient\u00edfica de Estudantes da Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade, destaca as diversas oportunidades proporcionadas pela universidade, que contribuem para a sua forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, tanto no \u00e2mbito acad\u00eamico quanto pessoal. Sua lideran\u00e7a na sociedade da posiciona-se como um agente de mudan\u00e7a social, refletindo o prop\u00f3sito da universidade de transformar a educa\u00e7\u00e3o no brasil.<\/p>\n

A inclus\u00e3o de "mentores" reconhecidos internacionalmente, como o atual Decano da Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade, o Dr. Gast\u00e3o Cornejo Ferrufino, fortalece a forma\u00e7\u00e3o integral dos estudantes. Estas vozes experientes orientam os futuros m\u00e9dicos para uma compreens\u00e3o mais profunda e hol\u00edstica de seu papel na sociedade.<\/p>\n

Em conclus\u00e3o, Unifranz prop\u00f5e que a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica deve apontar para al\u00e9m da tradi\u00e7\u00e3o. Centra-Se na inova\u00e7\u00e3o, a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e o desenvolvimento de compet\u00eancias, preparando os alunos para enfrentar os desafios da medicina do futuro. Essas hist\u00f3rias de transforma\u00e7\u00e3o, destacam-se a combina\u00e7\u00e3o de talento humano, inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e compromisso social na forma\u00e7\u00e3o de m\u00e9dicos, posicion\u00e1ndola como um espa\u00e7o que promove o desenvolvimento integral de profissionais m\u00e9dicos capazes de transformar a sa\u00fade e a medicina do futuro.<\/p>\n

Voc\u00ea tamb\u00e9m pode se tornar um m\u00e9dico Unifranz, conhe\u00e7a mais sobre nossas carreiras: https:\/\/unifranz.edu.bo\/landings\/estudiar-medicina\/<\/a>.<\/p>\n

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La evoluci\u00f3n constante en el campo de la medicina plantea desaf\u00edos significativos a las instituciones educativas encargadas de formar a los profesionales de la salud. En 1988, la \u00abDeclaraci\u00f3n de Edimburgo\u00bb traz\u00f3 el rumbo para la educaci\u00f3n m\u00e9dica, se\u00f1alando la importancia de adaptarse a los tiempos, promoviendo el aprendizaje continuo y formando m\u00e9dicos comprometidos con … Continued<\/a><\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":156618,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,280,454,2566,1862,1946],"tags":[],"class_list":["post-156617","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-cochabamba","category-convenios","category-docente","category-educacion","category-medicina"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156617","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=156617"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156617\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":156621,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156617\/revisions\/156621"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/156618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=156617"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=156617"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=156617"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}