{"id":155577,"date":"2024-01-06T19:02:13","date_gmt":"2024-01-06T23:02:13","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=155577"},"modified":"2024-01-06T19:02:13","modified_gmt":"2024-01-06T23:02:13","slug":"investigacion-elemento-vital-que-conecta-la-universidad-con-la-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/investigacion-elemento-vital-que-conecta-la-universidad-con-la-realidad\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n, elemento vital que conecta la universidad con la realidad"},"content":{"rendered":"
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En el vibrante escenario de la educaci\u00f3n superior, la investigaci\u00f3n emerge como el elemento vital que estrecha los lazos entre la academia y la realidad palpable.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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M\u00e1s all\u00e1 de ser un mero ejercicio acad\u00e9mico, la investigaci\u00f3n universitaria se erige como una herramienta poderosa para entender, abordar y resolver los desaf\u00edos contempor\u00e1neos que enfrenta la sociedad.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La esencia de la universidad no se limita a la mera transmisi\u00f3n de conocimientos, sino que tambi\u00e9n reside en la generaci\u00f3n de nuevos entendimientos y descubrimientos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Para Danitza Monrroy Vega, docente de la carrera de Odontolog\u00eda de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, las clases magistrales de la educaci\u00f3n tradicional fueron un candado a la apertura mental y estimulaci\u00f3n creativa e innovadora del razonamiento propio y cient\u00edfico, \u201clo que provoc\u00f3 que el estudiante centrara su atenci\u00f3n y aprendizaje en lo que el docente conoc\u00eda, situaci\u00f3n limitante al inmenso mundo de conocimiento al que se puede acceder ahora\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La investigaci\u00f3n universitaria no s\u00f3lo impulsa el avance de la ciencia y la tecnolog\u00eda, sino que, tambi\u00e9n, contribuye a la comprensi\u00f3n de los problemas sociales, econ\u00f3micos y ambientales que definen el mundo actual.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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De forma gen\u00e9rica, investigar implica conocer, transformar la tradici\u00f3n y el rutinario quehacer de una comunidad o sociedad hacia nuevas visiones de mundo, contextualmente realistas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEl aprendizaje basado en investigaci\u00f3n se convierte en la principal estrategia de despertar cient\u00edfico educativo que conduce al estudiante al cuestionamiento del conocimiento m\u00e1s all\u00e1 de la simple b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica, usando esta informaci\u00f3n para crear nuevo conocimiento a partir del razonamiento individualizado\u201d, agrega la docente universitaria.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Al respecto, el\u00a0Institute for the Future of Education<\/i>\u00a0del Tecnol\u00f3gico de Monterrey (M\u00e9xico) explica que el aprendizaje basado en investigaci\u00f3n (ABI) es una t\u00e9cnica did\u00e1ctica que tiene el objetivo de relacionar las ense\u00f1anzas que se brindan en el aula, con t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n que permiten que los estudiantes puedan, a la par de su formaci\u00f3n, desarrollar competencias y habilidades de an\u00e1lisis, reflexi\u00f3n y argumentaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEsta herramienta de aprendizaje vincula los contenidos de las unidades de formaci\u00f3n con informaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica recabada directamente por los estudiantes, permiti\u00e9ndoles ser part\u00edcipes de la construcci\u00f3n del conocimiento\u201d, puntualiza.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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En esa l\u00ednea, uno de los principales beneficios que brinda la investigaci\u00f3n es su capacidad para ofrecer soluciones innovadoras a los problemas cotidianos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Los hallazgos derivados de la investigaci\u00f3n universitaria se traducen en aplicaciones pr\u00e1cticas que impactan directamente en la sociedad. Desde avances m\u00e9dicos hasta tecnolog\u00edas sostenibles, la investigaci\u00f3n no s\u00f3lo enriquece el corpus de conocimientos, sino que tambi\u00e9n mejora la calidad de vida de las personas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Adem\u00e1s, la conexi\u00f3n entre la universidad y la realidad a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n fomenta el desarrollo de habilidades cr\u00edticas en los estudiantes. La participaci\u00f3n activa en proyectos de investigaci\u00f3n no s\u00f3lo profundiza su comprensi\u00f3n de la materia, sino que tambi\u00e9n les proporciona habilidades anal\u00edticas, de resoluci\u00f3n de problemas y pensamiento cr\u00edtico, esenciales en cualquier campo profesional.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Gabriela Sanjin\u00e9s, directora del Instituto de Progreso Econ\u00f3mico y Empresarial (IPEE), uno de los centros estrat\u00e9gicos de pensamiento de Unifranz, considera que la investigaci\u00f3n est\u00e1 hist\u00f3ricamente relacionada al papel que juegan o deber\u00edan jugar las universidades como grandes referentes del mundo acad\u00e9mico y es pensada como esencial en el conocimiento cient\u00edfico.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cNo podemos pensar en la generaci\u00f3n de cualquier tipo de conocimiento sin que sea el resultado de una investigaci\u00f3n. Al respecto Francisca Ganga haciendo un an\u00e1lisis del aporte de Elinor Ostrom, Premio Nobel de Econom\u00eda en 2019, indica que en la actualidad no se podr\u00eda discutir que el conocimiento es un factor determinante del \u00e9xito de las sociedades, pues es la base de la construcci\u00f3n social y de su correspondiente vertebraci\u00f3n con todo el tejido social\u201d, manifiesta la directora del IPEE.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La investigaci\u00f3n tambi\u00e9n desempe\u00f1a un papel fundamental en la proyecci\u00f3n internacional de las universidades.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Aquellas instituciones que destacan en investigaci\u00f3n a menudo se posicionan como l\u00edderes en sus respectivas disciplinas, atrayendo a acad\u00e9micos y estudiantes de todo el mundo. Esta diversidad enriquece a\u00fan m\u00e1s el entorno acad\u00e9mico, fomentando la colaboraci\u00f3n global y el intercambio de ideas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La investigaci\u00f3n universitaria no es simplemente un componente opcional de la educaci\u00f3n superior; es un pilar fundamental que conecta el conocimiento te\u00f3rico con la realidad palpable.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"Unifranz\"<\/span>
Los hallazgos derivados de la investigaci\u00f3n universitaria se traducen en aplicaciones pr\u00e1cticas que impactan directamente en la sociedad<\/span><\/em><\/p>\n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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Al abordar los desaf\u00edos actuales y futuros a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n, las universidades cumplen su papel crucial en la construcci\u00f3n de un futuro m\u00e1s informado, innovador y sostenible.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Existen suficientes razones para justificar la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en las universidades, que se constituyen en espacios donde se ense\u00f1a a pensar, a comprender y a crear, a partir de la investigaci\u00f3n, nueva informaci\u00f3n, conocimientos y tecnolog\u00edas, que juegan un gran papel en el desarrollo integral del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La investigaci\u00f3n, en general, se ha convertido en una de las bases para evaluar las universidades. Debe estimularse y valorizarse.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cLos docentes aceptamos el cambio constante con resiliencia, descubriendo en la docencia y los estudiantes las estrategias que permitan sacar el mayor provecho de sus capacidades y habilidades en torno a sus propias vivencias (\u2026). Estamos saliendo del adoctrinamiento, despertando la curiosidad por el conocimiento de nuestra propia realidad, en l\u00ednea con la creaci\u00f3n de una pedagog\u00eda propia y apostando por la creatividad boliviana muy din\u00e1mica que podr\u00eda ser la esperanza de una nueva generaci\u00f3n que transforme nuestra situaci\u00f3n pol\u00edtica y econ\u00f3mica\u201d, finaliza Monrroy.<\/span><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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