{"id":155511,"date":"2024-01-03T22:11:30","date_gmt":"2024-01-04T02:11:30","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=155511"},"modified":"2024-01-03T22:11:30","modified_gmt":"2024-01-04T02:11:30","slug":"e-liderazgo-una-herramienta-vital-en-ecosistemas-educativos-en-la-era-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/carreras\/e-liderazgo-una-herramienta-vital-en-ecosistemas-educativos-en-la-era-digital\/","title":{"rendered":"E-liderazgo: una herramienta vital en ecosistemas educativos en la era digital"},"content":{"rendered":"

Con la creciente expansi\u00f3n de la tecnolog\u00eda y el auge del aprendizaje en l\u00ednea, el e-liderazgo emerge como una pieza clave para guiar a las instituciones educativas hacia el \u00e9xito en entornos digitales.<\/span><\/p>\n

El e-liderazgo se define como la capacidad de los l\u00edderes educativos para gestionar eficazmente los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en un entorno virtual, indica <\/span>Jhonny Conde Quispe, docente de la carrera de Bioqu\u00edmica y Farmacia de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, y miembro de la Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA)<\/span> de esta Casa de Estudios Superiores.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cEn un mundo cada vez m\u00e1s conectado, los educadores se enfrentan a la tarea de adaptarse a las demandas cambiantes, y el e-liderazgo se presenta como la respuesta innovadora\u201d, afirma el acad\u00e9mico.<\/span><\/p>\n

El liderazgo virtual se erige como una habilidad esencial que implica destrezas espec\u00edficas, desde la comunicaci\u00f3n efectiva en plataformas digitales hasta la capacidad para motivar y guiar a los estudiantes de manera remota.<\/span><\/p>\n

Desde una perspectiva social, las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, el aprendizaje y la comunicaci\u00f3n est\u00e1n influyendo en nuevas formas de relaciones personales. En tanto, desde la mirada educativa, est\u00e1n repercutiendo en el desarrollo del proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/span><\/p>\n

Conde explica que, en un ecosistema educativo virtual, \u201clos l\u00edderes deben ser capaces de establecer una visi\u00f3n clara y motivadora para el aprendizaje en l\u00ednea, as\u00ed como de coordinar y colaborar con otros docentes y profesionales educativos\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Es decir, los l\u00edderes no s\u00f3lo deben poseer habilidades tradicionales de toma de decisiones, resoluci\u00f3n de problemas y gesti\u00f3n de equipos, sino que tambi\u00e9n deben ser arquitectos de una visi\u00f3n clara y motivadora para el aprendizaje en l\u00ednea.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cCoordinar y colaborar con otros educadores y profesionales en entornos virtuales a\u00f1ade una capa adicional de complejidad\u201d, agrega el docente universitario.<\/span><\/p>\n

En su art\u00edculo \u201cEl liderazgo virtual en los ecosistemas educativos\u201d, C\u00e9sar Torres Mart\u00edn destaca la importancia del liderazgo electr\u00f3nico.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cEl e-liderazgo es un componente clave para el impulso del nuevo modelo emergente en las organizaciones educativas, con el prop\u00f3sito de implementar las competencias virtuales que son necesarias, por lo que quiz\u00e1 ser\u00eda recomendable que el contenido de las capacidades de e-liderazgo formasen parte de los programas formativos de los directivos escolares. Es b\u00e1sico para la gesti\u00f3n del ecosistema escolar integrada como estrategia organizativa\u201d, asegura Torres.<\/span><\/p>\n

Este nuevo enfoque implica la transformaci\u00f3n, innovaci\u00f3n e inclusi\u00f3n de habilidades cruciales para las nuevas formas de interacci\u00f3n a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda de la comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u201cEn consecuencia, si zurcimos las condiciones tecnol\u00f3gicas con los procesos de comunicaci\u00f3n virtual y en el seno de las organizaciones, podr\u00eda deducirse que el ejercicio del liderazgo en las mismas ser\u00eda un nuevo planteamiento a considerar.\u00a0 El e-liderazgo o liderazgo electr\u00f3nico, aunque quiz\u00e1 sea m\u00e1s razonable interpretarlo por liderazgo virtual, adquiere un nuevo rumbo, caracterizado por la transformaci\u00f3n, innovaci\u00f3n e inclusi\u00f3n de otras capacidades precisas para las nuevas formas de relaci\u00f3n de los miembros de la organizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda de la comunicaci\u00f3n que implica este tipo de liderazgo\u201d, agrega el experto.<\/span><\/p>\n

Conde, por su parte, reflexiona respecto a las habilidades que requiere un l\u00edder educativo virtual exitoso y menciona la comunicaci\u00f3n clara y efectiva, la capacidad para establecer expectativas y metas concretas, y una flexibilidad y adaptabilidad notables ante los cambios en el entorno virtual como las principales.\u00a0<\/span><\/p>\n

La resoluci\u00f3n de problemas y la capacidad para motivar y guiar a los estudiantes en entornos de aprendizaje en l\u00ednea son tambi\u00e9n fundamentales, seg\u00fan el acad\u00e9mico.<\/span><\/p>\n

Por su parte, la Comisi\u00f3n Europea manifiesta que, en materia de liderazgo virtual y capacidades digitales adaptadas al \u00e1mbito educativo, se podr\u00edan considerar tres aspectos fundamentales que se exigen a una persona para el desarrollo de su funci\u00f3n de liderazgo:<\/span><\/p>\n