{"id":148405,"date":"2023-11-01T23:20:06","date_gmt":"2023-11-02T03:20:06","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=148405"},"modified":"2023-11-01T23:20:06","modified_gmt":"2023-11-02T03:20:06","slug":"bibliotecas-virtuales-e-ia-un-abanico-de-oportunidades-para-los-investigadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/bibliotecas-virtuales-e-ia-un-abanico-de-oportunidades-para-los-investigadores\/","title":{"rendered":"Bibliotecas virtuales e IA, un abanico de oportunidades para los investigadores"},"content":{"rendered":"

\u201cLa inteligencia artificial (IA) es una gran manera de comenzar una investigaci\u00f3n. El Chatbot puede ayudar a encontrar las claves de un tema en espec\u00edfico y decirme d\u00f3nde buscar\u201d, revela Javier, un joven universitario durante la realizaci\u00f3n de un foro sobre la infinidad de recursos que brinda el Internet.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cA veces las fuentes no son obvias y los docentes, si bien saben mucho y se mantienen actualizados, no conocen la informaci\u00f3n que necesitamos\u201d, agrega.<\/span><\/p>\n

La IA, el texto generado y las aplicaciones o modelos de lenguaje como ChatGPT brindan a los estudiantes, profesionales e investigadores un abanico de oportunidades para la realizaci\u00f3n de trabajos acad\u00e9micos o de investigaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Esta realidad ha empujado a las universidades y otros centros de ense\u00f1anza a generar r\u00e1pidamente estrategias de acci\u00f3n que permitan aprovechar el uso de varias herramientas inteligentes en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Y, una vez que se utiliza informaci\u00f3n de estas fuentes, es necesario realizar las citas correspondientes en los trabajos.<\/span><\/p>\n

\u201cLos j\u00f3venes investigadores y estudiantes combinan la investigaci\u00f3n f\u00edsica y virtual. Esta \u00faltima, a trav\u00e9s de los recursos virtuales que ofrecen las bibliotecas. Asimismo, hoy en d\u00eda existen diversas p\u00e1ginas donde se puede extraer informaci\u00f3n muy interesante, pero es importante mencionar que, no en todas las p\u00e1ginas que se encuentran en Internet, se pueden extraer informaci\u00f3n confiable\u201d, se\u00f1ala Elizabeth Coarite, encargada de biblioteca de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/span><\/p>\n

Coarite explica que, debido al volumen de informaci\u00f3n no confiable en Internet, el papel de las bibliotecas es primordial, ya que los recursos virtuales, para ser incluidos, son revisados y avalados por investigadores de cada instituci\u00f3n, sean de paga o liberados.<\/span><\/p>\n

\u201cLas bibliotecas cuentan con bastantes recursos para la investigaci\u00f3n, entre ellos se encuentran las bibliotecas y repositorios virtuales. Son recursos de acceso online donde los estudiantes pueden encontrar informaci\u00f3n de contenido acad\u00e9mico. De igual manera, la inteligencia artificial es un medio para mejorar los recursos de las bibliotecas, ya que, por medio de ella, se crean servicios que sean accesibles para el usuario, de esta manera es beneficiosa para la investigaci\u00f3n que \u00e9ste realiza.<\/span><\/p>\n

En ese sentido, las bibliotecas virtuales ayudan en la obtenci\u00f3n de competencias de autoaprendizaje y de aprendizaje colaborativo para acceder y seleccionar informaci\u00f3n pertinente y actualizada.<\/span><\/p>\n

\u201cLa biblioteca virtual se establece como un espacio social de desarrollo de conocimiento que permite la accesibilidad y usabilidad de herramientas y de actividades colectivas e individuales\u201d, indican Sandra S\u00e1nchez Garc\u00eda y Santiago Yubero en la publicaci\u00f3n \u201cFunci\u00f3n social de las bibliotecas p\u00fablicas: nuevos espacios de aprendizaje y de inserci\u00f3n social. El profesional de la informaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n

En tanto, para Coarite, este cambio tecnol\u00f3gico en las bibliotecas y h\u00e1bitos de investigaci\u00f3n de los estudiantes no es reciente, sino que lleva a\u00f1os desarroll\u00e1ndose, lo que les ha permitido eliminar, en parte, las barreras f\u00edsicas.<\/span><\/p>\n

\u201cLas bibliotecas, aunque no de manera reciente, han incluido recursos virtuales, en beneficio del estudiante, pero por lo vivido en los \u00faltimos a\u00f1os, \u00e9stos han sido reforzados, socializados y usados con m\u00e1s \u00e9nfasis. De esta manera, las bibliotecas a trav\u00e9s de sus recursos, ofrecen diversidad de material virtual, ya sean libros, revistas o art\u00edculos cient\u00edficos. Los mismos, a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas, llegan al lugar donde nos encontremos, eliminando las fronteras que nos separan f\u00edsicamente. Asimismo, muchas de las bibliotecas, han implementado la atenci\u00f3n virtual, para asistir y coadyuvar con la investigaci\u00f3n que el estudiante requiere\u201d, indica Coarite.<\/span><\/p>\n

Tendencia actual\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

La \u201cDeclaraci\u00f3n sobre bibliotecas e Inteligencia Artificial\u201d, publicada por la Federaci\u00f3n Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) en 2020, asegura que \u201clas tecnolog\u00edas de IA y aprendizaje autom\u00e1tico podr\u00edan permitir a las\u00a0bibliotecas mejorar el reconocimiento \u00f3ptico de caracteres de los textos\u00a0o\u00a0hacer nuevos usos de sus colecciones de bibliotecas legibles por m\u00e1quina\u00a0(por ejemplo, categorizaci\u00f3n o descubrimiento)\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Asimismo, estudios acad\u00e9micos sobre el uso de la IA en bibliotecas universitarias identifican -seg\u00fan la IFLA- dos grandes l\u00edneas de trabajo. Primero, la interacci\u00f3n del usuario con las bibliotecas mediante reconocimiento de voz, agentes conversacionales y wearables (dispositivos electr\u00f3nicos que se usan en el cuerpo humano). Segundo, la incorporaci\u00f3n de IA en las competencias digitales de los usuarios, promueve el aprendizaje a trav\u00e9s de <\/span>makerspaces <\/span><\/i>(espacios de creaci\u00f3n) para desarrollar y promover proyectos.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n se utiliza la IA para tareas como el control de inventario y la gesti\u00f3n y preservaci\u00f3n de conjuntos de datos de forma que se garantice su uso, comprensi\u00f3n y reutilizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, la declaraci\u00f3n se\u00f1ala que la IA brinda la oportunidad de aplicar nuevos enfoques y dimensiones a los\u00a0procesos de gesti\u00f3n del conocimiento en las bibliotecas, en particular la organizaci\u00f3n, el almacenamiento y la integraci\u00f3n del conocimiento.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n advierte de los\u00a0impactos negativos en la calidad del servicio, las preocupaciones \u00e9ticas y de seguridad o la garant\u00eda de la privacidad de las personas.<\/span><\/p>\n

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Bibliotecas virtuales e IA, un abanico de oportunidades para los investigadores<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Ventajas y desventajas<\/b><\/span><\/p>\n

Las bibliotecas virtuales\u00a0 brindan varios beneficios a los miembros de la comunidad universitaria, porque permiten elevar la calidad de los trabajos de investigaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

La IFLA considera que una de las principales ventajas del uso de la IA en las bibliotecas es que facilita un trabajo estresante y complejo para los humanos, como es la clasificaci\u00f3n de textos y la transcripci\u00f3n de vol\u00famenes extensos.<\/span><\/p>\n

Asimismo, puede completar una tarea m\u00e1s r\u00e1pido que un humano. Por ende, mejora la productividad, tanto de los bibliotecarios como de los usuarios de las bibliotecas, realizando las tareas como la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n de manera m\u00e1s r\u00e1pida y precisa.<\/span><\/p>\n

En cuanto a las desventajas principales, hace referencia a su fiabilidad, ya que \u00e9sta puede funcionar y hacer lo contrario de lo que est\u00e1 programada, creando cuellos de botella al momento de ser reparadas.<\/span><\/p>\n

Por otra parte, de no estar bien programadas, la IA podr\u00eda mezclar contenidos protegidos con otros de libre disponibilidad, planteando dilemas \u00e9ticos sobre la propiedad intelectual.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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