{"id":148400,"date":"2023-11-01T23:09:37","date_gmt":"2023-11-02T03:09:37","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=148400"},"modified":"2023-11-01T23:09:37","modified_gmt":"2023-11-02T03:09:37","slug":"como-aprovechar-la-tecnologia-para-prevenir-el-acoso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/como-aprovechar-la-tecnologia-para-prevenir-el-acoso\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo aprovechar la tecnolog\u00eda para prevenir el acoso"},"content":{"rendered":"

\u201cLos primeros d\u00edas s\u00f3lo hablaban a mis espaldas, murmuraban cosas, se re\u00edan y se\u00f1alaban. Yo no les hac\u00eda caso. Despu\u00e9s fueron muy amables, aunque yo me mantuve desconfiada. Me pidieron ser amigos en redes sociales y, con algo de temor, acept\u00e9. \u00c9se fue mi peor error\u201d, cuenta Celeste, una joven v\u00edctima de acoso.<\/span><\/p>\n

La \u00e9poca estudiantil fue \u201cla peor de su vida\u201d, asegura la j\u00f3ven, quien fue v\u00edctima de acoso y ciberacoso (acosada a trav\u00e9s de sus redes sociales), hasta que cerr\u00f3 sus cuentas o bloqueo a quienes se escudan en el anonimato bajo perfiles falsos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Un n\u00famero significativo de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en todo el mundo se enfrentan a la violencia en la escuela y al acoso, incluido el ciberacoso, lo que repercute en su salud, bienestar y proceso educativo.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Por esta raz\u00f3n, la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco) proclam\u00f3 el\u00a0primer jueves de noviembre\u00a0como el\u00a0D\u00eda Internacional Contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el ciberacoso, \u201creconociendo que la violencia escolar en todas sus formas constituye una violaci\u00f3n de los derechos a la educaci\u00f3n, salud y bienestar de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\u201d.<\/span><\/p>\n

El organismo internacional anima a estudiantes, padres, miembros de las comunidades educativas, autoridades educativas y diversos sectores y socios, incluyendo la industria tecnol\u00f3gica, a participar en la prevenci\u00f3n de todo tipo de violencia.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cLa tecnolog\u00eda puede desempe\u00f1ar un papel importante en la prevenci\u00f3n del acoso en l\u00ednea y fuera de l\u00ednea. Es importante resaltar que la tecnolog\u00eda puede ser una herramienta valiosa en la prevenci\u00f3n del acoso. No es una soluci\u00f3n completa. La educaci\u00f3n, la concienciaci\u00f3n y la promoci\u00f3n de una cultura de respeto y empat\u00eda son fundamentales para abordar el acoso de manera efectiva\u201d, se\u00f1ala Ariel Villarroel, experto de la Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA) de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz.<\/span><\/p>\n

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Utilizar la tecnolog\u00eda para prevenir el acoso.<\/span><\/em><\/figcaption><\/figure>\n

De acuerdo con Villarroel, algunas formas en las que se puede utilizar la tecnolog\u00eda para prevenir el acoso son:<\/span><\/p>\n

Educaci\u00f3n y concienciaci\u00f3n<\/b>: utilizar la tecnolog\u00eda para crear campa\u00f1as de concienciaci\u00f3n y programas de educaci\u00f3n sobre el acoso. Las redes sociales, sitios web y aplicaciones m\u00f3viles pueden ser utilizados para difundir informaci\u00f3n sobre el impacto del acoso y c\u00f3mo prevenirlo. Asimismo, las redes sociales y otros sitios web pueden proporcionar formas f\u00e1ciles y an\u00f3nimas de denunciar el acoso. Estas plataformas pueden permitir a los usuarios informar sobre contenido o comportamiento inapropiado y tomar medidas contra los acosadores.<\/span><\/span><\/p>\n

Filtros y bloqueos<\/b>: las plataformas en l\u00ednea pueden ofrecer a los usuarios la capacidad de filtrar comentarios ofensivos y bloquear a usuarios que los acosan. Estas funciones ayudan a reducir la exposici\u00f3n al acoso.<\/span><\/span><\/p>\n

Inteligencia artificial y aprendizaje autom\u00e1tico<\/b>: las tecnolog\u00edas de IA pueden utilizarse para identificar autom\u00e1ticamente contenido y comportamiento de acoso en l\u00ednea. Las plataformas pueden tomar medidas proactivas para eliminar o advertir sobre contenido ofensivo.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Privacidad y control de datos<\/b>: las empresas tecnol\u00f3gicas pueden empoderar a los usuarios brind\u00e1ndoles un mayor control sobre su privacidad y datos personales. Esto puede ayudar a reducir el riesgo de ser acosado a trav\u00e9s de la divulgaci\u00f3n no autorizada de informaci\u00f3n personal.<\/span><\/span><\/p>\n

Aplicaciones de mensajer\u00eda segura<\/b>: fomentar el uso de aplicaciones de mensajer\u00eda segura que cifren las conversaciones y protejan la privacidad de los usuarios. Esto puede ayudar a prevenir el acoso en l\u00ednea y garantizar que las conversaciones sean privadas.<\/span><\/span><\/p>\n

Programas de capacitaci\u00f3n en l\u00ednea<\/b>: ofrecer programas de capacitaci\u00f3n en l\u00ednea sobre el acoso y c\u00f3mo prevenirlo, especialmente en entornos educativos y empresariales.<\/span><\/span><\/p>\n

Supervisi\u00f3n parental<\/b>: los padres pueden utilizar aplicaciones de control parental para monitorear las actividades en l\u00ednea de sus hijos y recibir alertas sobre posibles situaciones de acoso.<\/span><\/span><\/p>\n

Comunidades en l\u00ednea positivas<\/b>: fomentar comunidades en l\u00ednea que promuevan la empat\u00eda, el respeto y la inclusi\u00f3n. Las plataformas pueden establecer pautas de conducta y moderar activamente el contenido.<\/span><\/span><\/p>\n

Colaboraci\u00f3n con organizaciones y expertos<\/b>: trabajar en estrecha colaboraci\u00f3n con organizaciones que se especializan en la prevenci\u00f3n del acoso, como grupos de defensa y psic\u00f3logos, para desarrollar estrategias efectivas.<\/span><\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, el experto resalta que la legislaci\u00f3n y la aplicaci\u00f3n de las leyes contra el acoso son importantes para crear un entorno seguro en l\u00ednea y fuera de l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

Dilemas \u00e9ticos<\/b><\/span><\/p>\n

A pesar de la utilidad de la tecnolog\u00eda para la vigilancia y prevenci\u00f3n del acoso, su uso plantea dilemas \u00e9ticos sobre la privacidad y el derecho a la libre expresi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Algunos de estos dilemas nacen a ra\u00edz de los derechos a la privacidad y a la vigilancia. \u201cLa tecnolog\u00eda utilizada para prevenir el acoso a menudo implica la recopilaci\u00f3n y el monitoreo de datos personales y comunicaciones en l\u00ednea. Esto plantea preocupaciones sobre la privacidad de las personas y la posibilidad de un exceso de vigilancia, lo que podr\u00eda llevar a la vulneraci\u00f3n de derechos fundamentales\u201d, dice Villarroel.<\/span><\/p>\n

En el caso del uso de la IA, es posible que los algoritmos de detecci\u00f3n de acoso generen falsos positivos, lo que significa que pueden identificar err\u00f3neamente contenido como acosador cuando no lo es. \u201cEsto puede resultar en la censura de contenido leg\u00edtimo y en la limitaci\u00f3n de la libertad de expresi\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n

En la misma l\u00ednea, se puede presentar una discriminaci\u00f3n algor\u00edtmica, en la cual los algoritmos utilizados para detectar el acoso pueden ser sesgados, lo que significa que pueden ser menos precisos para ciertos grupos de personas, como minor\u00edas \u00e9tnicas o culturas diversas, lo que puede resultar en la discriminaci\u00f3n y el aumento del acoso dirigido a estos grupos.<\/span><\/p>\n

Otros dilemas est\u00e1n relacionados con la responsabilidad y moderaci\u00f3n, ya que las decisiones sobre qu\u00e9 constituye acoso y c\u00f3mo se debe abordar son, a menudo, tomadas por las empresas de tecnolog\u00eda y sus equipos de moderaci\u00f3n. Esto plantea preguntas sobre la transparencia, la responsabilidad y la equidad en la toma de decisiones.<\/span><\/p>\n

Asimismo, la lucha contra el acoso a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda puede llevar a la censura de la libre expresi\u00f3n. Es un desaf\u00edo encontrar un equilibrio entre la protecci\u00f3n contra el acoso y el respeto por la libertad de expresi\u00f3n; situaci\u00f3n que se agrava por la falta de consentimiento de parte de las personas que son monitoreadas, supervisadas o rastreadas. Esto plantea preguntas sobre el consentimiento y el control sobre los propios datos y actividades en l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n, la vigilancia puede tener efectos no deseados. \u201cLas medidas para prevenir el acoso pueden tener efectos no deseados, como la creaci\u00f3n de comunidades en l\u00ednea donde las personas evitan discutir temas importantes debido al temor a ser etiquetadas como acosadoras\u201d, especifica el acad\u00e9mico.<\/span><\/p>\n

Para Villarroel, abordar estos dilemas \u00e9ticos es fundamental ya que se debe considerar la \u00e9tica desde el dise\u00f1o de las tecnolog\u00edas de prevenci\u00f3n del acoso, garantizar la transparencia en las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas, y buscar el equilibrio adecuado entre la protecci\u00f3n de las personas contra el acoso y el respeto por los derechos y libertades individuales.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cAdem\u00e1s, es importante involucrar a expertos en \u00e9tica, grupos de defensa de derechos civiles y a la sociedad en general en la toma de decisiones sobre c\u00f3mo se utiliza la tecnolog\u00eda para abordar el acoso\u201d, explica.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan los \u00faltimos datos disponibles de UNICEF, algo m\u00e1s de uno de cada tres estudiantes de entre 13 y 15 a\u00f1os experimentan acoso en todo el mundo y una proporci\u00f3n similar participa en peleas f\u00edsicas. Asimismo, tres de cada 10 estudiantes de 39 pa\u00edses industrializados admiten que acosan a sus compa\u00f1eros.<\/span><\/p>\n

\u201cSi bien las ni\u00f1as y los ni\u00f1os corren el mismo riesgo de padecer acoso, las ni\u00f1as tienen m\u00e1s probabilidades de ser v\u00edctimas de formas de acoso psicol\u00f3gico y los ni\u00f1os de ser v\u00edctimas de violencia f\u00edsica y amenazas\u201d, puntualiza el informe del organismo internacional.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cLos primeros d\u00edas s\u00f3lo hablaban a mis espaldas, murmuraban cosas, se re\u00edan y se\u00f1alaban. Yo no les hac\u00eda caso. Despu\u00e9s fueron muy amables, aunque yo me mantuve desconfiada. Me pidieron ser amigos en redes sociales y, con algo de temor, acept\u00e9. \u00c9se fue mi peor error\u201d, cuenta Celeste, una joven v\u00edctima de acoso. La \u00e9poca … Continued<\/a><\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":148401,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,2186,2566,1862,2858,1782],"tags":[6330,3842,6332,6334,53,218,242],"class_list":["post-148400","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-carreras-es","category-docente","category-educacion","category-innovacion-en-educacion","category-unifranz","tag-acoso","tag-acoso-cibernetico","tag-ciberacoso","tag-dia-internacional-de-lucha-contra-el-acoso","tag-educacion","tag-tecnologia","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/148400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=148400"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/148400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":148404,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/148400\/revisions\/148404"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/148401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=148400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=148400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=148400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}