{"id":134046,"date":"2023-06-13T14:13:26","date_gmt":"2023-06-13T18:13:26","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=134046"},"modified":"2023-06-13T14:17:04","modified_gmt":"2023-06-13T18:17:04","slug":"el-iv-foro-internacional-de-educacion-superior-analizara-las-nuevas-tendencias-formativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/el-iv-foro-internacional-de-educacion-superior-analizara-las-nuevas-tendencias-formativas\/","title":{"rendered":"El IV Foro Internacional de Educaci\u00f3n Superior analizar\u00e1 las nuevas tendencias formativas"},"content":{"rendered":"
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Un robot motiva a los ni\u00f1os en un aprendizaje activo con actividades dise\u00f1adas para facilitar el aprendizaje en \u00e1reas como la comunicaci\u00f3n, lenguaje, lectoescritura, matem\u00e1ticas, entre otras.\u00a0Lo que hace unos a\u00f1os parec\u00eda ciencia ficci\u00f3n, hoy forma parte de las tendencias tecnol\u00f3gicas que est\u00e1n cambiando la educaci\u00f3n en el mundo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Sima, es un robot social educativo,\u00a0capaz de interactuar de forma natural con sus usuarios, mediante voz, gestos y movimientos. La herramienta forma parte de las\u00a0tecnolog\u00edas educativas<\/strong>\u00a0(EdTech) que ser\u00e1n presentadas en el marco del \u201cIV Foro internacional de educaci\u00f3n superior: innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y gobernanza\u201d, que tendr\u00e1 lugar en Santa Cruz, Bolivia, del 14 al 16 de junio.<\/span><\/p>\n

Actores y l\u00edderes de opini\u00f3n en educaci\u00f3n del mundo ser\u00e1n parte del Foro que impulsa la alianza liderada por la Universidad Franz Tamayo (UNIFRANZ), la Organizaci\u00f3n Universitaria Interamericana (OUI), la Red de Administradores Universitarios (RAUI),\u00a0 la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades Privadas de Bolivia (ANUP) y la Red de Innovaci\u00f3n Educativa para Latinoam\u00e9rica (Red I+E), con el fin de generar espacios de an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n en tiempos de constantes cambios en la sociedad por el acelerado avance en ciencias y tecnolog\u00edas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Seg\u00fan Ver\u00f3nica \u00c1greda, rectora de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz,\u00a0el foro analizar\u00e1<\/strong>\u00a0\u201cc\u00f3mo vamos, qu\u00e9 innovaciones existen, por qu\u00e9 es importante hablar de inclusi\u00f3n, de la formaci\u00f3n de profesores, por qu\u00e9 es importante desarrollar\u00a0habilidades y competencias digitales<\/strong>\u00a0para evitar quedarnos fuera del mercado laboral\u201d.<\/span><\/p>\n

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Nuevas tendencias en educaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La sociedad digital marca gran parte de la realidad en ni\u00f1os y j\u00f3venes. \u00c9stos crecen habituados a las industrias creativas y\u00a0asumen con naturalidad la uni\u00f3n entre juego y tecnolog\u00eda<\/strong>, escenario propicio para el desarrollo de nuevas tendencias que mejoran las experiencias l\u00fadico-educativas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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As\u00ed surge el \u201cedutainment\u201d, una combinaci\u00f3n de educaci\u00f3n y entretenimiento en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Esta corriente se apoya con material visual, narrativas y formatos l\u00fadicos, con un componente de innovaci\u00f3n. La t\u00e9cnica propone experiencias formativas a partir de videojuegos, apps interactivas, realidad virtual, streaming, entre otros.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La aceleraci\u00f3n de la transformaci\u00f3n digital de la educaci\u00f3n, producto de la pandemia, evidencia la necesidad de\u00a0reformas profundas en los sistemas educativos<\/strong>, apunta \u00c1greda.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEstas nuevas tendencias en educaci\u00f3n, incorporan al sector creativo, que tiene un enorme potencial y que puede contribuir a abordar el desaf\u00edo de transformar los sistemas educativos de Iberoam\u00e9rica\u201d, agrega.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Junto a los modelos educativos a trav\u00e9s del juego y del entretenimiento, el foro ser\u00e1 escenario para\u00a0compartir experiencias\u00a0<\/strong>de<\/strong>\u00a0universidades globales,\u00a0inteligencia artificial aplicada a la educaci\u00f3n<\/strong>, colegios inteligentes,\u00a0gobernanza<\/strong>, internacionalizaci\u00f3n y el modelo europeo de educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Seg\u00fan \u00c1greda, el foro se abre a todos los actores, a autoridades de todos los niveles de gobierno, a los que dise\u00f1an pol\u00edticas o toman decisiones. Propone espacios de discusi\u00f3n y conocimiento de cada una de estas experiencias educativas de l\u00edderes innovadores llegados desde Canad\u00e1, Francia, Portugal, Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Chile y Bolivia.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Se vive un momento disruptivo crucial para redefinir el ADN de sus modelos educativos y\u00a0replantear las prioridades rumbo al 2030,<\/strong>\u00a0punto de inflexi\u00f3n para lograr un mundo mejor y m\u00e1s sostenible, seg\u00fan los retos globales de Naciones Unidas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEstamos invitando a conocer las experiencias, c\u00f3mo se han fijado el prop\u00f3sito de aminorar la brecha digital y mejorar la calidad educativa. En el foro habr\u00e1 un espacio de di\u00e1logo para que los directores conozcan lo que est\u00e1 pasando en el mundo (\u2026) y qu\u00e9 dicen los expertos en educaci\u00f3n\u201d, dijo la rectora de Unifranz.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"Educaci\u00f3n\"<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Los escenarios educativos evolucionan. El estudiante se convierte en el centro de todo el proceso<\/span><\/em><\/div>\n
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Experiencias innovadoras en educaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Jon Altuna, vicerrector acad\u00e9mico de la Universidad Mondrag\u00f3n de Espa\u00f1a, compartir\u00e1 la experiencia de la corporaci\u00f3n compuesta por m\u00e1s de 250 empresas \u2013distribuidas en cuatro \u00e1reas: finanzas, industria, distribuci\u00f3n y conocimiento\u2013\u00a0\u00a0respecto a su vocaci\u00f3n humanista y su estrecha relaci\u00f3n con el mundo laboral. Su oferta educativa se adecua a las necesidades de las empresas y organizaciones.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El IV Foro Internacional de Educaci\u00f3n Superior compartir\u00e1 la experiencia del Tecnol\u00f3gico de Monterrey. La instituci\u00f3n cuenta con un laboratorio en su Instituto de Futuros de la Educaci\u00f3n que se encuentra en Singapur. En el conversatorio \u201cNuevos desaf\u00edos, aprendizaje a lo largo de la vida y globalizaci\u00f3n de las universidades en Iberoam\u00e9rica\u201d, participar\u00e1 Luz Vanzulli, directora Ejecutiva Latam Sur.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Desde Chile llegar\u00e1 la presentaci\u00f3n de un modelo innovador de ense\u00f1anza aprendizaje en las aulas desarrollado por el Colegio Alberto Blest Gana, de Chile. Este centro educativo realiza una\u00a0innovaci\u00f3n profunda de la educaci\u00f3n escolar,\u00a0<\/strong>al incorporar habilidades necesarias para el futuro como tecnolog\u00edas digitales y educaci\u00f3n emocional donde los estudiantes son el centro del aprendizaje.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u00c1greda considera que \u00e9ste es el momento de\u00a0escuchar todas las voces\u00a0<\/strong>de los actores involucrados en el proceso educativo, entender la problem\u00e1tica, poner en contexto lo que est\u00e1 pasando en el mundo con distintos tipos de gobernanza y\u00a0expandir la mirada sobre los modelos educativos m\u00e1s significativos<\/strong>, con el desarrollo de habilidades t\u00e9cnicas y blandas que duren toda la vida.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Junto al foro educativo se prev\u00e9 la realizaci\u00f3n de la Asamblea Regional de la Organizaci\u00f3n Universitaria Interamericana (OUI) de los Pa\u00edses Andinos y el seminario internacional RAUI Am\u00e9rica \u201cLa alta gesti\u00f3n institucional, de las universidades de Iberoam\u00e9rica\u201d.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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