{"id":133886,"date":"2023-06-06T09:59:12","date_gmt":"2023-06-06T13:59:12","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=133886"},"modified":"2023-06-06T09:59:57","modified_gmt":"2023-06-06T13:59:57","slug":"docentes-transforman-el-rol-educativo-en-la-era-del-conocimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/docentes-transforman-el-rol-educativo-en-la-era-del-conocimiento\/","title":{"rendered":"Docentes transforman el rol educativo en la era del conocimiento"},"content":{"rendered":"
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Por Lily Zurita<\/span><\/p>\n

El proceso educativo est\u00e1 en constante evoluci\u00f3n. Aspectos como el avance tecnol\u00f3gico, el acceso a internet y el desarrollo de la pedagog\u00eda favorecen a los estudiantes y han contribuido en la transformaci\u00f3n del rol docente en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Con motivo de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda del Maestro, urge una reflexi\u00f3n respecto a este nuevo rol y la necesidad de adaptaci\u00f3n a las nuevas tendencias educativas.<\/span><\/p>\n

Cerrar brechas y adaptarse a tiempos cambiantes<\/strong><\/span><\/p>\n

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Dos pilares marcan el presente de la educaci\u00f3n. Por un lado se impone la formaci\u00f3n profesional continua y, por otro, se afianza el apoyo institucional a la ense\u00f1anza. Estos dos principios permiten cerrar brechas y ayudar a los maestros a\u00a0adaptarse a las demandas cambiantes de los estudiantes.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Al mismo tiempo, los j\u00f3venes tambi\u00e9n pueden beneficiarse de una mayor comprensi\u00f3n y paciencia hacia aquellos maestros que est\u00e1n en proceso de adaptaci\u00f3n.\u00a0La colaboraci\u00f3n y el di\u00e1logo entre ambas generaciones<\/strong>\u00a0puede ayudar a superar estas brechas\u00a0y\u00a0promover un ambiente de aprendizaje m\u00e1s efectivo.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El jefe de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA) de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, Ariel Villarroel, indica que la educaci\u00f3n del siglo XXI demanda una constante adaptabilidad y actualizaci\u00f3n por parte de los maestros.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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En este contexto,\u00a0su papel se transforma\u00a0<\/strong>en el de \u2018amigo\u2019, \u2018mentor, \u2018gu\u00eda\u2019 o \u2018tutor\u2019, rompiendo con la figura tradicional en la que el docente era el \u00fanico proveedor de conocimientos y el estudiante simplemente repet\u00eda lo que se le ense\u00f1aba.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cAhora, el docente se convierte en un\u00a0facilitador que orienta al estudiante en su propio proceso de aprendizaje,<\/strong>\u00a0teniendo en cuenta sus intereses y utilizando esos intereses como base para planificar el proceso educativo\u201d, explica el pedagogo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Desaf\u00edos actuales para los docentes<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La pandemia impuso de manera abrupta un modelo virtual de educaci\u00f3n. Estudiantes y docentes saltaron de las aulas presenciales a los espacios virtuales. Con la post pandemia, se han ampliado los desaf\u00edos para los docentes.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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De la pandemia se hered\u00f3 la\u00a0adaptaci\u00f3n a la ense\u00f1anza en l\u00ednea\u00a0<\/strong>y a las nuevas tendencias educativas. Los maestros aceleraron el aprendizaje de las herramientas fundamentales para la educaci\u00f3n en l\u00ednea y adoptaron la tecnolog\u00eda como una aliada estrat\u00e9gica para la formaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Sostienen la\u00a0motivaci\u00f3n permanente y el compromiso de los estudiantes<\/strong>\u00a0para suplir la falta de interacci\u00f3n en aula. Han desarrollado\u00a0diversas formas creativas para mantener a los estudiantes comprometidos y motivados, gracias a la retroalimentaci\u00f3n constante y la realizaci\u00f3n de actividades interesantes y significativas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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El docente presta\u00a0atenci\u00f3n<\/strong>\u00a0especial\u00a0a las necesidades individuales de los estudiantes.<\/strong>\u00a0Buscan formas novedosas para identificar y abordar las necesidades individuales de cada estudiante. De esta manera, ofrecen apoyo adicional cuando sea necesario.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Al igual que muchas profesiones, el trabajo virtual tambi\u00e9n ha provocado en los docentes la\u00a0difuminaci\u00f3n de los l\u00edmites entre el trabajo y la vida personal.<\/strong>\u00a0La ense\u00f1anza de hoy ha ampliado las fronteras entre el trabajo y la vida personal. Los maestros enfrentan el desaf\u00edo de establecer l\u00edmites claros y encontrar un equilibrio saludable entre su tiempo laboral y personal.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Finalmente, el nuevo escenario educativo\u00a0promueve la interacci\u00f3n y colaboraci\u00f3n entre estudiantes.<\/strong>\u00a0Fomentan activamente la participaci\u00f3n, el trabajo en equipo y la comunicaci\u00f3n entre los estudiantes para mantener un ambiente de aprendizaje enriquecedor.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEnfrentar estos desaf\u00edos requiere adaptabilidad, creatividad y una mentalidad abierta por parte de los maestros, as\u00ed como el apoyo continuo de los padres, administradores y comunidades educativas en general\u201d, indica Villarroel.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\"Docente\"<\/em><\/p>\n<\/div>\n

El D\u00eda del Maestro conlleva una celebraci\u00f3n y un espacio de reflexi\u00f3n sobre la labor educativa<\/span><\/em><\/div>\n
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Maestro como facilitador del conocimiento<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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En la educaci\u00f3n superior, el papel del maestro se ha transformado para convertirse en un facilitador del conocimiento. En el contexto actual,\u00a0los estudiantes tienen un mayor acceso a la informaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Por tanto, el maestro dej\u00f3 de ser la \u00fanica fuente de conocimiento, por lo que, debe adaptarse a este nuevo entorno y\u00a0ayudar a los estudiantes a evaluar la informaci\u00f3n de manera cr\u00edtica.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Tambi\u00e9n se demanda un enfoque en el aprendizaje activo que dispone a\u00a0los estudiantes<\/strong>\u00a0como\u00a0protagonistas de su proceso de aprendizaje.<\/strong>\u00a0El maestro se convierte en un facilitador que los gu\u00eda y apoya, a medida que adquieren habilidades de investigaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas y pensamiento cr\u00edtico.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Ante estos cambios,\u00a0el docente fomenta del pensamiento cr\u00edtico y habilidades transferibles.<\/strong>\u00a0El reto se traslada a los estudiantes para que desarrollen habilidades de an\u00e1lisis, evaluaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento en diferentes contextos. De esta manera se preparan para enfrentar desaf\u00edos del mundo real.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La educaci\u00f3n superior\u00a0valora cada vez m\u00e1s el aprendizaje colaborativo<\/strong>\u00a0y el trabajo en equipo. El maestro, como facilitador, promueve la colaboraci\u00f3n entre los estudiantes, e incentiva oportunidades para el intercambio de ideas, el debate y la construcci\u00f3n conjunta de conocimiento.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEste enfoque coloca al estudiante en el centro del proceso educativo y reconoce su papel activo en la construcci\u00f3n de su propio conocimiento\u201d, especifica Villarroel.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Dificultades de adaptaci\u00f3n de los maestros<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Sin embargo, algunos maestros tienen dificultades de adaptaci\u00f3n a las exigencias de los estudiantes que son m\u00e1s demandantes de informaci\u00f3n significativa y de calidad.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEsta dificultad puede ser el resultado de una combinaci\u00f3n de factores, incluyendo tanto una brecha generacional como una brecha tecnol\u00f3gica. Ambos aspectos pueden influir en la forma en que los maestros se enfrentan a los desaf\u00edos actuales\u201d, seg\u00fan Villarroel.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La brecha generacional entre maestros y estudiantes coloca en la mesa la diferencia de valores y formas de interactuar. Esto puede generar dificultades para comprender plenamente las expectativas y necesidades de los estudiantes, as\u00ed como para establecer una conexi\u00f3n significativa con ellos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Por otro lado, la brecha tecnol\u00f3gica surge con la r\u00e1pida evoluci\u00f3n de la tecnolog\u00eda. Los estudiantes han crecido en un entorno marcadamente digital, mientras que la gran mayor\u00eda de docentes tiene una tradici\u00f3n anclada en la educaci\u00f3n bancaria.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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