{"id":127834,"date":"2023-04-22T10:30:28","date_gmt":"2023-04-22T14:30:28","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=127834"},"modified":"2023-04-22T10:31:58","modified_gmt":"2023-04-22T14:31:58","slug":"estudiante-unifranz-app-lenguaje-de-senas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/carreras\/estudiante-unifranz-app-lenguaje-de-senas\/","title":{"rendered":"Estudiante de UNIFRANZ desarrolla una aplicaci\u00f3n para aprender lenguaje de se\u00f1as"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00bfTe imaginas una APP que ayude a aprender el lenguaje de se\u00f1as para comunicarse con personas sordomudas?\u00a0<\/strong>La idea de una aplicaci\u00f3n que facilite la comunicaci\u00f3n con personas con discapacidad auditiva, gracias a la inteligencia artificial y las nuevas tecnolog\u00edas, da esperanza de una sociedad m\u00e1s inclusiva y emp\u00e1tica con este sector vulnerable de la poblaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Cuando Jazm\u00edn ten\u00eda un a\u00f1o y medio de vida, su madre Marina descubri\u00f3 que su hija ten\u00eda dificultades auditivas. Jazm\u00edn no hablaba en el nivel que se esperar\u00eda para su edad, no respond\u00eda cuando la llamaban y no reaccionaba al aumentar el volumen de la televisi\u00f3n o el equipo de m\u00fasica. Una prueba de audici\u00f3n confirm\u00f3 que Jazm\u00edn ten\u00eda\u00a0<strong>problemas de audici\u00f3n<\/strong>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Lo que parec\u00eda una tragedia al principio, termin\u00f3 siendo un aliciente para buscar alternativas de comunicaci\u00f3n que la incluyan en su contexto. Aprendieron el\u00a0<strong>lenguaje de se\u00f1as,<\/strong>\u00a0lo que les permiti\u00f3 una comunicaci\u00f3n fluida en la familia. Sin embargo, para poder incluirla socialmente, es necesario que m\u00e1s personas dominen la lengua.<\/span><\/p>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Consciente de esta realidad,\u00a0<strong>Guido Escobar<\/strong>, estudiante de la carrera de Ingenier\u00eda de Sistemas de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, en Cochabamba, ha desarrollado un\u00a0<strong>prototipo de APP\u00a0<\/strong>que permitir\u00e1 la interpretaci\u00f3n del lenguaje de se\u00f1as con fines educativos. La aplicaci\u00f3n a\u00fan est\u00e1 en desarrollo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u201cLa aplicaci\u00f3n ha sido desarrollada para personas que no saben el lenguaje de se\u00f1as<\/strong>\u00a0o, tambi\u00e9n, para autoaprendizaje ya que tiene un avatar que muestra la traducci\u00f3n al lenguaje de se\u00f1as que permite que el usuario vaya imitando los movimientos o gestos que hace (\u2026)\u201d, explica el universitario.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">El proyecto naci\u00f3 en el marco de una asignatura que Guido Escobar lleva en la carrera de\u00a0<strong>Engenharia de sistemas<\/strong>, que consiste en desarrollar proyectos innovadores de alto impacto social. La idea va evolucionando a lo largo de la carrera y se concreta con la aplicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cAl principio, fue muy dif\u00edcil porque no sab\u00eda por d\u00f3nde empezar. No sab\u00eda qu\u00e9 abarcar, pero con una buena planificaci\u00f3n y objetivos claros, estoy avanzando y estoy seguro de que se concretar\u00e1\u201d, puntualiza.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/static.eldeber.com.bo\/\/Files\/Sizes\/2023\/4\/22\/guido-escobar-estudiante-de-unifranz_1813439627_760x520.jpeg\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><i>Guido Escobar, estudiante de Unifranz<\/i><\/span><\/p>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Edmundo (62 a\u00f1os) y Carmen (60 a\u00f1os) son una pareja de adultos mayores que, hace m\u00e1s de 40 a\u00f1os, trabajan como fot\u00f3grafos en la plaza Murillo de la ciudad de La Paz.\u00a0<strong>Ambos son sordomudos<\/strong>\u00a0y, a veces, se les dificulta la comunicaci\u00f3n con sus circunstanciales clientes, pese a que tienen peque\u00f1os letreros con la tarifa que cobran por foto.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Su hijo, Ronald, dice que se sienten un\u00a0poco discriminados y que les emociona cuando alguien hace un poco de<strong>\u00a0esfuerzo para comunicarse con ellos<\/strong>, ya sea por lenguaje de signos, se\u00f1as o letreros, porque ellos saben leer y escribir.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La particularidad de esta poblaci\u00f3n es que tiene dificultades para acceder a la lengua oral de su contexto social y necesita tener una lengua propia<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Tecnolog\u00eda, clave para la soluci\u00f3n de problemas sociales<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Por otro lado, Fabiola Cadima, docente de la materia de Proyectos Integradores en la Carrera de Ingenier\u00eda de Sistemas de Unifranz, indica que desde la Universidad se busca<strong>\u00a0generar impacto en la sociedad<\/strong>\u00a0mediante este tipo de proyectos, pero principalmente lograr que la tecnolog\u00eda solucione problemas de nuestro entorno social.<\/span><\/p>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cLo que hacemos con los estudiantes es que visualicen en su entorno y detecten una necesidad social que, mediante la tecnolog\u00eda, se pueda solucionar.\u00a0<strong>As\u00ed naci\u00f3 el proyecto de Guido<\/strong>. Al principio, ten\u00eda otras ideas que han ido madurando, obviamente pasando por\u00a0todo el desarrollo formal que debe seguir un proyecto\u201d, puntualiz\u00f3 la docente.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">El proyecto que est\u00e1 siendo desarrollado por el estudiante ha sido analizado en cada uno de sus detalles para que, a futuro, sea viable. Sin embargo, todav\u00eda falta completarlo para que pueda descargarse desde cualquier aplicaci\u00f3n, ya sea para IOS o Android.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kIUo_5lGOJM\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Talento que debe ser canalizado<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">En las universidades e institutos de educaci\u00f3n superior hay talento. La clave est\u00e1 en generar espacios para que toda esa capacidad creativa se haga realidad. Tambi\u00e9n es importante visibilizarlos\u00a0para que la sociedad vea que en la universidad se manejan, se crean y se dise\u00f1an proyectos interesantes que pueden ayudar a la poblaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cBuscar soluciones a problem\u00e1ticas sociales, a personas vulnerables, realizar proyectos que sean inclusivos, como el que ha realizado Guido, es una oportunidad (\u2026).\u00a0<strong>Con la aplicaci\u00f3n, vamos a poder contactarnos y comunicarnos\u00a0<\/strong>con este tipo de personas y eso es lo que buscamos, en cualquier ambiente o en cualquier realidad, que podamos dar soluci\u00f3n a una problem\u00e1tica\u201d, agrega Cadima.<\/span><\/p>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">En Bolivia, una de las principales dificultades que atraviesan las personas sordas es la falta de acceso a informaci\u00f3n en\u00a0<strong>Lengua de Se\u00f1as Boliviana (LSB),<\/strong>\u00a0especialmente en temas de sexualidad, salud sexual y reproductiva, derechos sexuales, derechos reproductivos y prevenci\u00f3n de la violencia basada en g\u00e9nero.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Una lengua que une<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (<strong>ONU<\/strong>) sostiene que las lenguas de se\u00f1as son idiomas naturales de las personas sordas. Esta lengua cumple con todas las leyes ling\u00fc\u00edsticas y se aprende dentro de la comunidad de usuarios, a quienes facilita resolver todas las necesidades comunicativas y no comunicativas propias del ser humano, social y cultural.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tambi\u00e9n existe un<strong>\u00a0lenguaje de se\u00f1as internacional\u00a0<\/strong>que utilizan las personas sordas en reuniones internacionales y, de manera informal, cuando viajan y socializan. Este lenguaje internacional se considera una lengua pidgin, es decir, una lengua mixta creada a partir de una lengua determinada y otros elementos de otras lenguas. En el caso de la lengua de se\u00f1as internacional, es menos compleja que la lengua natural de se\u00f1as y tiene un l\u00e9xico limitado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La Convenci\u00f3n sobre los derechos de las personas con discapacidad reconoce y promueve el uso de las lenguas\u00a0de se\u00f1as. Establece que tienen el mismo estatus que las lenguas habladas y obliga a los estados partes a que faciliten el aprendizaje de la lengua de se\u00f1as y promuevan la identidad ling\u00fc\u00edstica de la comunidad.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfTe imaginas una APP que ayude a aprender el lenguaje de se\u00f1as para comunicarse con personas sordomudas?\u00a0La idea de una aplicaci\u00f3n que facilite la comunicaci\u00f3n con personas con discapacidad auditiva, gracias a la inteligencia artificial y las nuevas tecnolog\u00edas, da esperanza de una sociedad m\u00e1s inclusiva y emp\u00e1tica con este sector vulnerable de la poblaci\u00f3n. &hellip; <a href=\"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/carreras\/estudiante-unifranz-app-lenguaje-de-senas\/\">Continued<\/a><\/p>","protected":false},"author":45,"featured_media":127836,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[60,35,280,1662,1862,2284,1004,3604,2858,1782],"tags":[3504,4172,3012,492,4170,4168,242],"class_list":["post-127834","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-carreras","category-cochabamba","category-docentes","category-educacion","category-edulabs","category-estudiantes","category-ingenieria-de-sistemas-es","category-innovacion-en-educacion","category-unifranz","tag-aplicacion","tag-app","tag-carrera-de-ingenieria-en-sistemas","tag-estudiante","tag-lenguaje","tag-lenguaje-de-senas","tag-unifranz"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127834","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127834"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127834\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":127835,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127834\/revisions\/127835"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127836"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127834"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=127834"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=127834"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}