{"id":127196,"date":"2023-04-11T10:37:07","date_gmt":"2023-04-11T14:37:07","guid":{"rendered":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/?p=127196"},"modified":"2023-04-11T10:37:07","modified_gmt":"2023-04-11T14:37:07","slug":"estudio-de-casos-una-herramienta-educativa-para-el-desarrollo-de-habilidades-practicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unifranz.edu.bo\/pt\/blog\/estudio-de-casos-una-herramienta-educativa-para-el-desarrollo-de-habilidades-practicas\/","title":{"rendered":"Estudio de casos: una herramienta educativa para el desarrollo de habilidades pr\u00e1cticas"},"content":{"rendered":"
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La educaci\u00f3n est\u00e1 cambiando. Actualmente, se enfoca en resolver problemas cotidianos y educar para la vida. Estos avances vienen respaldados por la llegada de las nuevas tecnolog\u00edas. Incluso la demanda de las empresas ha evolucionado y demandan trabajadores m\u00e1s especializados y capaces de responder a los nuevos requerimientos profesionales. Los sistemas educativos se adecuan a esta nueva demanda e incorporan\u00a0 metodolog\u00edas de aprendizaje que gestionen competencias y habilidades.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Las t\u00e9cnicas tradicionales de ense\u00f1anza, como las pruebas escritas o exposiciones te\u00f3ricas, han dado paso a\u00a0enfoques basados\u00a0<\/strong>m\u00e1s\u00a0en la experiencia<\/strong>. Dentro de las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y aprendizaje se aplica la herramienta de \u201cestudio de casos\u201d, un m\u00e9todo de aprendizaje para el desarrollo de habilidades precisas que le permitan solucionar con \u00e9xito problemas reales.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Para Mauricio Torres Rivera, docente de la Carrera de Odontolog\u00eda e integrante del \u00e1rea de Jefatura de Ense\u00f1anza Aprendizaje (JEA), en la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, \u201ces una\u00a0metodolog\u00eda activa que permite potenciar el aprendizaje\u00a0<\/strong>significativo del estudiante, prepar\u00e1ndolo para enfrentar situaciones laborales futuras basadas en el contexto y problem\u00e1tica social actual. Desarrolla habilidades cognitivas como el pensamiento cr\u00edtico, autoaprendizaje, an\u00e1lisis y soluci\u00f3n a un problema\u201d.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

El m\u00e9todo de estudio de casos permite formar futuros profesionales capaces de encontrar la soluci\u00f3n a problemas particulares adaptados al contexto social, humano y laboral, apunta Danitza Monrroy Vega, Integrante del JEA.<\/span><\/div>\n
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La docente asegura que est\u00e1 metodolog\u00eda\u00a0proporciona a los estudiantes \u2018entrenamiento\u2019<\/strong>\u00a0que les permitiera pensar y actuar como verdaderos profesionales. Adem\u00e1s, en el m\u00e9todo, el estudiante deja de ser un receptor pasivo de conocimientos y toma la iniciativa.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Es un est\u00edmulo para el aprendizaje, adquieren los conocimientos y las competencias necesarias, \u201cpone al estudiante en situaci\u00f3n reflexiva, incluso actitudinal para que\u00a0analice, actu\u00e9 y plantee estrategias<\/strong>\u00a0preventivas frente a problem\u00e1ticas propias de la profesi\u00f3n\u201d, apunta Vega.<\/span><\/p>\n

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El m\u00e9todo de estudio de casos permite trabajar en equipo y\u00a0colaborar en la b\u00fasqueda de soluciones.<\/strong>\u00a0Seg\u00fan Vega, esta metodolog\u00eda brinda mayor acercamiento en las pr\u00e1cticas profesionales. Se mejora su capacidad para expresar sus ideas y argumentos de manera clara.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Caracter\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Muchos docentes utilizan esta metodolog\u00eda para involucrar a los estudiantes y mejorar su compromiso con el aprendizaje. Torres Rivera apunta que el m\u00e9todo de estudio de casos se centra en el\u00a0aprendizaje activo.<\/strong>\u00a0Como herramienta educativa demanda al estudiante conocer, comprender y analizar todas las variables que intervienen en un problema real para que pueda tomar una decisi\u00f3n adecuada.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Como recurso pedag\u00f3gico, implica acciones proactivas: evaluar la situaci\u00f3n que se le plantea, situar dentro de un contexto te\u00f3rico, descubrir y estructurar las peculiaridades de la misma, proponer soluciones y finalmente evaluar los resultados.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Torres explica una adecuada aplicaci\u00f3n del recurso. Recomienda\u00a0 distribuir el trabajo por fases. En\u00a0la preliminar\u00a0<\/strong>estar\u00eda la\u00a0situaci\u00f3n exploratoria<\/strong>, de an\u00e1lisis y conceptualizaci\u00f3n, donde el docente presenta el caso a los alumnos, haciendo uso del formato que considere m\u00e1s adecuado. El estudiante, de forma individual, lee el caso, lo estudia y toma conciencia de la situaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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La fase eclosiva o de expresi\u00f3n<\/strong>\u00a0genera opiniones, impresiones, juicios, posibles alternativas, por parte del alumnado y de manera subjetiva, a ra\u00edz del contacto inicial con el caso.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La fase de an\u00e1lisis<\/strong>\u00a0vuelve sobre los hechos expuestos en el caso, aporta m\u00e1s informaci\u00f3n de manera colaborativa. En esta fase los estudiantes toman mayor conciencia del caso. Esta fase finaliza cuando todos los estudiantes aceptan la resoluci\u00f3n planteada.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Conceptualizaci\u00f3n o de\u00a0reflexi\u00f3n te\u00f3rica.<\/strong>\u00a0Es la fase donde se formulan los conceptos operativos o de principios, aplicables en el caso trabajado y que permiten ser utilizados por parte de los estudiantes.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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La metodolog\u00eda de estudios de casos se ha convertido en una herramienta importante en el mundo acad\u00e9mico y profesional para comprender y analizar situaciones complejas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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